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军事人才培养过程是一个制度化、法制化的过程,也是一个制度创新的过程.制度是战斗力的"富矿",是战斗力的增长点.我军人才制度体系建设还不同程度地存在着不完善、不配套等问题,要分析探讨制度创新代价及削减办法.要健全制度创新法规程序,提高制度创新主体素质,改进制度创新技术手段. 相似文献
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军事后勤综合演练应把握的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
李建中 《军事经济学院学报》2002,9(3):41-42
军事后勤综合演练是后勤院校训练的最高阶段。它是一个以军事斗争准备为背景,以战术课题为框架,融合后方专业勤务保障相关内容的综合性训练课题。综合演练通常安排在专业训练的后期,是对学员综合素质的全面检验。提高演练质量,保证演练效果,对培养高素质军事后勤人才有着极其重要的意义。 相似文献
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李建中 《军事经济学院学报》2002,9(2):39-41
加强后勤指挥专业建设,就是要把创新理论与教学改革融为一体,搞好学科体系的总体设计,把创新教育切实落到实处。充分认识、正确定位后勤指挥专业。确立科学合理的人才培养目标、培养模式和专业建设的基本思路。努力建设一支高素质的教员队伍;更新教学内容,创新教学方法;拓展培训层面,提高培训层次;努力建成“三个基地”。 相似文献
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李建中 《军队政工理论研究》2003,4(4):51-54
学习型组织理论作为发掘人的最大潜能的一种新型管理模式,与思想政治工作有许多相似之外,又有许多值得借鉴的地方.辨析学习型组织理论的精神实质及对思想政治工作的借鉴意义,对于学习型社会的建设和思想政治工作的丰富发展具有重要意义. 相似文献