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41.
为了进一步加强党的执政能力建设,党中央决定在全党开展保持共产党员先进性教育活动。加强党员的思想教育是我党思想建设的宝贵经验和优良传统。教育是一种感化人心、转变认识的工作,是人的内心世界改造的过程。人是有各种利益需求的活生生的主体,教育如果脱离人的内在利益需求,调动不起人自我发展的积极性主动性,必然达不到预期的效果。 相似文献
42.
把以人为本原则贯彻落实到创建和谐军营的实践中去,就要全面提高官兵素质.着力强化官兵的主体地位.营造各种活力竞相进发、一切源泉充分涌流的生动局面,使官兵自觉把心思和精力凝聚到推进中国特色军事变革的伟大实践中,为创建安定有序、充满活力的和谐军营发挥重要的作用。 相似文献
43.
1927年8月1日,周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等领导的部队3万余人,在江西南昌举行武装起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。从此,代表全中国广大人民利益的中国人民解放军登上了中国革命的舞台。 相似文献
44.
胡锦涛主席明确指出,军队必须为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为国家利益发展提供有力的战略支撑,为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。“三个提供、一个发挥”这一新的要求,为军队开展党员先进性教育活动确立了目标,指明了方向。军队领导干部一定要紧紧围绕军事斗争准备这一最重大、最现实、最紧迫的任务, 相似文献
45.
前期到基层调研,一些基层干部反映:时下许多工作,从上到下一级对一级传导压力,层层开会分散任务,把落实的责任以“主体责任”为借口,落在基层的头上,又是“留痕”又是报表,又是考核又是问责,基层感觉“压力山大”。“没有压力就没有动力。”科学地分解任务、压实责任,形成“一级抓一级、一级带动一级”的责任落实机制,本是抓工作落实的有效方法。 相似文献
46.
<正>军委主席负责制是坚持党对军队绝对领导的根本制度和根本实现形式,是中国特色社会主义政治制度和军事制度的重要组成部分,是确保军魂永驻、长城永固的“定海神针”。全面深入贯彻军委主席负责制是坚决维护权威、维护核心的最高政治要求,是国家和民族根本利益所在,关乎我军建设根本方向,关乎新时代强国强军事业发展,关乎党和国家长治久安,关乎中国特色社会主义前途命运。 相似文献
47.
刘强 《兵团教育学院学报》2015,(3):52-55
师生关系是教育学中的重要范畴,它规定着教师和学生在教育教学实践活动中的地位、角色以及互动模式,而教育主体、客体(对象)及其关系的论说是对师生关系进行定位重要维度.基于此,本文首先评析了教育主客体关系的几种论说,即主体一元论,教-学主体转化论,教-学主体互动论,主体际论,其后提出了辩证主客体性的理路,以期为建构师生关系提供借鉴. 相似文献
48.
中国南海态度的转变,说明了中国外交不再拘泥于"意识形态",而选择了"现实利益"。但现实利益的维护,并非简单的宣示就可解决,需要中国政府、民间力量及普通公民戮力同心。三沙建市的玄机7月初,中国国家副主席习近平在出席"世界和平论坛"开幕式时,公开表示:中国将继续妥善处理与有关国家的分歧和摩擦,在坚定捍卫国家主权、安全、领土完整的基础上, 相似文献
49.
培养高尚的思想道德,不仅要靠外界引导,更要靠意识自觉。这就需要在日常的教育培养过程中,时时处处唤起青年官兵的主体意识,使他们不再是机械地、勉强地按照某种道德要求行事,而是自主地作出理性选择,把践行道德规范作为个人正常生活的需要,以不断培养官兵自觉践行道德规范的主体人格。 相似文献