首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   237篇
  免费   2篇
  国内免费   13篇
  2024年   1篇
  2023年   8篇
  2021年   5篇
  2020年   5篇
  2019年   8篇
  2018年   1篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   5篇
  2014年   9篇
  2013年   15篇
  2012年   8篇
  2011年   16篇
  2010年   13篇
  2009年   10篇
  2008年   13篇
  2007年   19篇
  2006年   26篇
  2005年   17篇
  2004年   11篇
  2003年   14篇
  2002年   9篇
  2001年   16篇
  2000年   7篇
  1999年   4篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   2篇
排序方式: 共有252条查询结果,搜索用时 62 毫秒
41.
网络中心战概念及其体系结构模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了美、英、澳等军事大国在网络中心战领域的研究状况,阐释了制信息权的概念,给出了网络中心战的定义.分析了美军在<2020年联合构想>中确认的核心作战概念,详细阐述了网络中心作战的顶层概念框架及顶层概念到第二层的映射关系.介绍了网格技术,提出了网络中心战网格模型的立体结构和平面结构,最后总结了对这一领域研究的重要意义.  相似文献   
42.
文章简要分析了我国装备系统工程的研究现状和基本概念,指出当前的概念是对装备系统工程的狭义理解,分析了这种狭义理解产生的根源及其危害性,在此基础上提出了广义的装备系统工程概念,并展望了装备系统工程的发展方向。  相似文献   
43.
44.
通过分析历史上的经典战例,结合对指挥控制(Command and Control,C2)内涵解读,揭示成功的C2本质特征是:既源自时代,又超越时代。如今各类军事/非军事行动的主体、环境及相互关系均发生了巨大变化,这加剧了C2的复杂性和不确定性。由此,着重总结了西方学者近20年来在C2方面所取得的重大进展,提出了C2概念模型、建立网络使能的C2成熟度模型和C2敏捷性概念模型等;以空军"杀伤链"为例,剖析了由300多种/类的变量及其关系,到事件、决策和行动整个打击过程中的价值链映射。  相似文献   
45.
战役指挥人员根据态势认知进行决策,态势认知不足将导致决策错误。如何开发战役态势认知智能辅助系统,以辅助战役指挥官动态认知战役态势是一个亟待解决的问题。对态势认知概念进行了介绍;对战役态势概念和要素进行了分析;根据战役态势特点构建了战役态势认知框架,描述了框架各个组成部分的功能、作用和主要模型。所提出的战役态势认知的概念框架可以为战役态势认知智能辅助系统提供指导。  相似文献   
46.
王保存 《国防》2002,(1):18-19
当前,人类社会正由工业时代向信息时代过渡。工业时代的典型战争形态是机械化战争,信息时代的典型战争形态是信息化战争。从工业时代  相似文献   
47.
赵扬  孙宏祝 《国防科技》2009,30(5):41-46
现代装备研究重心已经转移到装备设计,新装备实力的竞争将是装备设计上的竞争,其竞争焦点集中在是否能率先引入新军事技术,是否能够实现最短研制周期和最小研发成本。文章分析了当前装备研究中存在的错误观点,提出未来装备科研的意见。并按照现代设计理论思想,剖析装备的基本概念(性能、功能、质量、约束、需求、特征和需求驱动等),阐明现代装备设计理论指导意义。  相似文献   
48.
军民两用高技术园区的概念 理论上讲,军民两用高技术园区的概念是由高技术园区和军民两用技术概念演化而来的。建设军民两用高技术园区的初衷是为了发展我国的军民两用高技术产业,因此,军民两用高技术园区是军民两用高技术商品化、产业化和国际化基地,是军民优势互补、相互合作的窗口,是加强军民一体化的最佳举措。 对大多数人来说,军民两用高技术园区的概念,或许比较陌生,但是这个事物却实实在在的存在着,只是冠以它的名称罢了。在美国,久负盛名的硅谷和128号公路地区实质上就是军民两用的高技术园区,同时服务于军用和民用两个市场,…  相似文献   
49.
本文结合目前高校非计算机专业计算机教学情况,从思维科学角度对教学中学员的思维活动作了一定的分析研究,认为:计算机教学主要应从个例教育、概念形成与新认知结构产生三个阶段进行。正确处理三者间的关系是搞好教学的关键。为此,该文对思维基础与概念形成、概念与个例、成人概念特点、认知结构与概念间的关系等作了比较深入的讨论。  相似文献   
50.
从深刻理解数学概念内涵、熟悉数学公式及变式和注重解题过程分析三个方面谈如何有效培养学生的解题能力 ,进而促进学生数学能力的发展  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号