院校与部队共育军需管理人才的主要途径和建议

院校与部队紧密结合共育合格人才是邓小平新时期建军思想的重要内容,也是军队现代化建设的要求。院校主动为部队服务,部队热情支持院校教育,是提高院校培养人才质量的重要手段;只有院校与部队共同努力,合力育才,才能产生最佳效应。院校与部队共育军需管理人才,必须紧密结合院校教学和部队实际,发挥各自优势,     

军需勤务学科体系初探

建立军需勤务学科体系,是构建具有我军特色的军需勤务科学理论,培养高质量军需人才的需要。军需勤务学科由军需勤务基础理论、军需勤务应用理论、军需勤务技术理论三个层次构成。军需勤务学科具有较强的综合性、交叉性、应用性。军需勤务学是军事后勤学的重要分支。军需勤务学科理论体系建设的措施是,要解决好基础理论薄弱的问题,要搞好应用理论研究的协调,要进一步发展技术理论的研究。     

新世纪我军后勤快速保障能力建设随想

21世纪,将是高科技飞速发展的年代,世界各国军队都将运用最新的高技术加强军队建设。高技术战争的突然性、高速度、快节奏的特点将更加突出,后勤的快速保障能力更将成为决定战争胜负的关键。因此,我们必须在跨越式地加速我军后勤现代化建设的同时,着力围绕“保     

突出特色 发挥优势 促进军需勤务学科发展

军需勤务学科是后方专业勤务学科的重要组成部分,是学院的重点学科。军需勤务学科具有研究对象和范畴的特定性、学科内容的综合性、学科理论的应用性等特点。我院军需勤务学科具有较强的学科人才、教学、科研和条件优势。军需勤务学科必须突出特色,发挥优势,进一步加强建设,不断发展,成为全军军需勤务教学、学术科研中心和高层次人才培养的基地。     

试论新时期军需保障体制改革

随着社会主义市场经济在我国的建立与发展,我军军需保障工作出现了许多新情况,遇到了许多棘手问题,其中军需保障体制不适应市场经济发展,严重阻碍着军费保障能力的提高尤为突出。改革军费保障体制应遵循“精、高、战、全、活”五字原则,全面实现网络型划区保障,完善战术军需保障体系,按照统分结合原则,扩大统供范围,进一步完善军需物资筹措方式,改革军粮供应体制和军需管理方式。     

加强教学督导 提高课堂教学质量

我院2002年3月正式启动教学督导工作以来,在学院各级领导的关心支持下,建立了组织机构,健全了规章制度,形成了工作机制,经过两届督导专家组成员的共同努力和全体教员的通力合作,工作成绩显著,有力地促进了课堂教学质量和人才培养质量的提高。     

突发事件军需联勤保障探析

突发事件的特点要求军需联勤预有准备,实施快速保障,同时要搞好军需动员、军地联合保障,还应突出重点,灵活保障。在组织实施联勤保障的过程中,要合理部署,科学组织,发挥效能,采取多种手段,做好军需物资供应,高度重视部队的饮食保障。