对英语教学中情感教育的再认识

教学是师生之间共同进行的双边活功。心理学家罗查斯认为:“学习本身包括认知和情感两方面”。教学过程既是师生信息传递、交流的过程,也是情感交流的过程,更重要的是情感交流往往影响着信息的传递和交流。课堂教学如果忽视了情感交流,就无法形成和谐融洽的教学气氛,而导致教学     

语音教学与听说能力培养的关系

英语是有声语言,掌握好语音是学好英语的基础一、语音教学的关键语音教学是初级阶段英语教学的关键。语音教学的关键,是培养学生见词能读音,听音能写词的能力。如果缺乏这种能力,学生是很难学好英语的。要掌握见词能读音,听音能写词的能力的关键,是培养学生按字母和字母组合发音规律拼读单词的能力,尽量避免采用让学生读字母名称死记硬拼单词的方法。在这一基础上从初中一年级第二学期(小学学过外语的学生在初一第一学期)开始学习国际音标,以培养学生用音标检验独立读音的正确性。语音教学要以模仿为主,在语流中学习为主,对有些较难发的语音…     

倾情筑长城——香兰粮库主任贾宝清情注武装二三事

“我没当过兵,但我懂得无兵不安的理。作为企业的一把手,没有很强的国防观念,对武装工作不重视,不支持是不合格。”黑龙江省香兰粮库主任贾宝清不但嘴上是这么说的,更是用一片真情,一串行动来实现诺言的。     

群众文化如何与社会主义市场经济接轨

党的"十三大"对群众文化工作的深化改革提出了新的要求,即群众文化的一些部门要与社会主义市场经济相接轨。文化事业与社会主义市场经济接轨是时代发展的必然趋势。一现代文明时代是由经济、政治、文化组成的"三维"结构,社会经济、政治和文化的协调发展是社会进步的必然趋势。发展文化离不开经济基础,而发展经济也需要借助文化的优势,他们相辅相成,互为作用。可以说,所有的经济活动几乎都是以一定的文化式样进行的。所有的经济行业和经济企业都在培养各具特色的行业精神和企业精神,都在形成各具特色的行业文化和企业文化。随着市场经济的不断发展,文化与经济相互依托越来越明显,同时经济与文化在某些方面互不适应的矛盾也越来越突出。文化发展落后所造成的种种文化障碍必然使得市场经济在深层动作中无法展现其内在文化特质,而对社会的发展带来制约。因此,群众文化发展必须勇敢地、及时地顺应市场经济体制改革的需要,由原来的计     

提高预备役部队临机处置能力的抓手

正预备役部队在加强核心能力建设的同时,必须突出抢险救灾和反恐维稳等应急能力建设。为此,应紧紧扭住以下四个抓手,努力提高预备役部队的临机处置能力。一抓静态摆练。定期组织预备役人员进行静态摆练,统一规范战备物资器材储备标准,按要求配齐携行、运行和后留物资等单兵作业器材,明确各类出动程序,确保部队在遇到突发事件时能够迅速反应迅即处置。     

多目标灰关联决策的典型水面舰艇反潜性能评估

水面舰艇反潜武器系统具有综合功能强、战技性能指标多的特点,许多指标模糊性、相对性较强,必须寻求一种能对武器系统战技技能进行有效评估的方法,采用多目标灰关联决策的方法对水面舰艇反潜武器系统战技技能进行评估.首先根据灰色系统理论建立了多目标灰关联决策模型,其次以灰色关联度为基本依据构造出水面舰艇反潜武器战技性能评估指数,最后根据所建立的模型对5种典型水面舰艇的反潜性能进行了综合评估.