试论PBL教学法在少数民族预科汉语教学中的作用

PBL教学法是以问题为基础的教学模式。PBL教学法改变了传统的教学模式,把先进的教学理念引入了预科汉语教学课堂,不但能改变民族学生学习长期被动的处境,而且可以增强民族学生学习汉语的积极性与问题意识,与此同时也将会对目前预科汉语教学的环境、教师、学生提出挑战。     

新文科视角下新疆高校非遗学科建设的思考

非遗学学科是新文科建设体系的重要组成部分，综合类高校应发挥文理兼容、学科交叉的优势。高校作为进行高等教育的专门机构，是我国非物质文化遗产保护行动的应然主体，也是实然主体。它在促进非遗的存续力和保护方面发挥了积极的作用。本文从新文科的视角着手，探讨新疆高校关于非遗学学科建设的可能性和必要性。从学科建设的角度，找出与原有学科不同的学术视角与视野，构建适合新疆区情的非遗学学科建设的理论框架。非遗学学科建设和发展也是“新文科”建设的重要突破口。