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摆正“公论”的位置。当前，有的单位不是把群众公论作为干部选拔任用的重要条件，不是把干部的选任工作着眼点放在发扬民主、群策群力上，而是搞个人说了算，或在少数人中选少数人，致使官兵参与的积极性不高，影响了公论的质量。干部来自群众，又生活、工作在群众之中，干部的是非功过，群众看得很清楚。要确保把人看准，把人选准用准，最根本可靠的方法就是扩大民主，走群众路线。因此，在选拔任用干部上，要用好群众公论这把尺子，充分尊重民意，把群众的意见、建议、呼声、要求作为干部选拔任用的第一信号，听民声、察民意，及时准确地… 相似文献
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外军十分重视部队的精神教育 ,把精神教育作为凝聚军心、加强军队建设的一个重要内容 ,用以统一官兵思想、加强军队政治控制、增强部队战斗力和保证各种任务完成。一、突出“爱国主义”教育 ,激励官兵“为国献身”爱国主义教育是外军精神教育体系中的核心内容 ,目的是让官兵产生一种“亲密忠诚、自豪和满足的感觉 ,这种感觉会转化为道德上的责任 ,促使官兵去为共同利益 ,为国家和个人去行动和作出牺牲”。外军普遍认为 ,理想的军队应该是“事业型”的军队 ,即军队的主体成员具有很强的爱国主义精神 ,当兵从戎是为了其共同的“事业”和“理想… 相似文献
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江泽民在十六大报告中提出 :“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是全面建设小康社会的重要目标”。这充分反映了我们党对建设有中国特色社会主义客观规律的新认识、新境界 ,体现了我们党积极稳妥推进政治体制改革的决心和信心 ,具有重大而深远的意义。一、政治文明建设是我国社会主义现代化建设的三大目标之一。对于社会主义现代化建设的目标 ,在不同的历史时期 ,我们党曾有过不同的表述。195 6年 ,党的“八大”根据社会主义改造取得巨大成功后的国情 ,及时提出了“建设现代化工业、现代化农业、现代化交通运输业、现代化国防… 相似文献
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不 能把“个别酝酿”异化为“个别授意”。“个别酝酿”是一种平等交流 ,不能搞先入为主 ,把会前通气变成“个别授意” ,把征求意见变成下达旨意。有的单位在这方面问题比较突出 ,有的领导特别是两位“一把手” ,往往把“个别酝酿”异化为向其他委员暗示自己的观点 ,或预先定下调子 ,抢先发表意见 ,堵塞言路 ,强制性引导 ,使委员们心口不一。如在干部使用问题上 ,有的党委书记或者副书记具体明确提谁调谁 ,哪个空缺由谁补 ,对于不合自己“口味”的 ,直接予以否定 ;有的尽管不明确表态 ,但进行必要的提示和暗示 ,拐弯抹角 ,颐指气使地让其他… 相似文献
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以色列一直推行全国军事化方针,实行“全民皆兵”、“村村即阵地”的军事体制。因此,以色列历来重视对国民进行国防教育,并且把国防教育与国民教育、民族意识教育、军队的军事教育训练紧 相似文献
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印度当局一贯强调“军队国家化、非政治化、不介入党派斗争” ,因而在军事体制中不设专职的政治工作系统。但实际上 ,印度十分重视军队内部的精神教育 ,把精神教育作为凝聚军心、加强军队建设的一项重要内容 ,并将其纳入军队管理 ,特别是基层管理的范畴 ,用以统一官兵思想、加强军队政治控制、增强部队战斗力和保证各种任务完成。印军基层精神教育的主要内容(一 )崇尚国家利益的“爱国主义”教育。印度是一个多民族、多宗教的国家。印军认为“爱国心”、“民族优越感”是军人的重要素质之一 ,是最高的个人利益 ,是部队最实在的士气。因此 ,… 相似文献
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认真搞好转业干部安置期内管理教育 ,是各级党委、政治机关加强对干部转业工作组织领导的一项重要内容 ,也是保证干部转业计划落实、圆满完成干部转业任务必须抓好的一个中心环节。然而 ,由于安置期跨年度、时间长、人员流动性大以及安置工作改革的复杂性等因素 ,使安置期内转业干部的管理教育存在难度大、人员散、效果差等问题 ,甚至出现“挂空挡”现象。有的干部一旦被确定转业后 ,在主观上降低了标准 ,放松了要求 ,认为现在已经是还军于民了 ,因而对组织的要求也有所听、有所不听 ,走留过于随便 ,使部队很难做到适时召回进行教育 ;一些单… 相似文献
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