高等职业教育发展对经济增长的影响研究——基于中部五省高等职业教育的实证数据:2001-2011

为了研究规模扩张以来,高等职业教育对经济增长的贡献率,根据C-D函数模型,采用2001-2011年的数据,对中部五省高等职业教育规模扩张以来对经济增长做实证检验.结果表明:中部五省高等职业教育对经济增长的贡献率偏低,从区域内部审视,湖南省高等职业教育对经济增长的贡献率最高,河南省高等职业教育对经济增长的贡献率在中部五省中最低.     

西藏大学校长特征研究——以建校29年6任校长为例

本文对西藏大学从1985年建校到2014年以来,6任大学校长的个人特征,从性别、教育背景、籍贯、任职时年龄和任职年限等维度进行分析。结果显示:来自西藏本地的校长有4位,来自山东的校长有2位;平均每一位校长在任时间5.4年,高于国内34所知名大学校长平均任职年限,但是低于哈佛大学校长平均任职年限;6位大学校长,没有一位是女性,任职时平均年龄为46.5岁,小于对口支援西藏大学的高校的现任校长的任职年龄;6位大学校长出身名校的较少,学历层次偏低,学科背景多为文科,缺少国外留学和工作经历。