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学习拖延是指学习者没有在预定的时间内完成应该完成的任务,它是影响中学生学习心理的一个重要原因.以维吾尔族中学生为研究对象,探讨了维吾尔族中学生学习拖延在性别、年级、是否班干部和是否独生子女上的差异.研究结果表明,维吾尔族中学生学习拖延在性别和年级两个方面有显著的差异.通过对维吾尔族中学生学习拖延现状的分析,以期从中获得启示,从而对中学生学习拖延行为进行有效的预防和干预. 相似文献
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