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1.
赵俊业  肖龙  刘晓才 《国防科技》2018,39(2):128-131
在军民融合视域下重构新兵入伍教育训练体系,依托民用人才、资金、场地设施等力量,借鉴地方科学的训练理念、管理理念,引入市场竞争机制,打造一条新兵入伍训练流水线,是军民融合发展战略在军事训练领域的尝试。  相似文献   
2.
徐鹏  赵俊业  洪亚斌 《国防科技》2018,39(5):126-128
加强军队院校教育实战化改革,提高基层指挥员实战化素养,是推动部队实战化训练末端落实的有效途径。在军队院校改革重组的背景下,应改善实战化教学条件,强化军队院校师资力量与部队接轨,创新实战化教学内容构建,提高军队院校教育实战化水平,实现人才培养与未来作战需求的最佳融合。  相似文献   
3.
赵俊业  刘晓才 《国防科技》2017,38(4):131-134
近年来,部队在实战化基础训练上下功夫,取得了一定成效,但还有相当一部分单位存在训得不全面、训得不规范、训得不精准、训得不娴熟的问题。解决这些问题,迫切需要从深化理论研究、聚焦实战要求、提升质量效益、加强监督问责等入手,加强实战化基础训练。  相似文献   
4.
长期以来的兵种营体制使军队营一级的指挥力量被大大削弱。合成营参谋这支新生指挥力量的出现,将在合成营作战训练中发挥举足轻重的作用。因此,必须对合成营参谋精准定位,针对短板弱项找出应对之策,把握关键环节,夯实合成营参谋战训技能,提升合成营整体作战能力。  相似文献   
5.
本文从依托大数据开展体验式实战化教学、对抗演练式实战化教学、想定作业式实战化教学三个方面创新实战化教学方式,结合实战化教学特点,顺应大数据时代的趋势,从教与学的方式、融合施训等方面着手,找准面向战场的路径,不断创新和完善实战化教学方式,提升军队院校人才"能打仗、打胜仗"能力。  相似文献   
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