巩固和发展“三讲“教育成果

“三讲”教育是新时期加强党委班子和领导干部队伍建设的一项重大举措,是军队党的建设中一项长期的任务。集中的教育结束了,但“三讲”的实践还在继续;党内存在的一些突出问题得到了较好的纠正和克服,但制约党委班子建设水平和高中级干部素质提高的深层次矛盾依然存在。因此,“三讲”教育的实践还需要进一步丰富和深化,“三讲”教育的成果还需要进一步巩固和发展。把集中教育与日常教育管理结合起来,在形成经常性、规范性制度上深入一步这次以“三讲”为主题的党性党风教育,致力于解决新时期党委班子和干部队伍中存在的突出问题,成效是明显…     

坚持“三讲“教育经常化

既要“治标”,更要“治本”,从根本上增强政治敏锐性政治上的坚定来源于理论上的清醒。要巩固和深化“三讲”教育成果,首要的是坚持不懈地抓好思想教育,从根本上提高领导干部的政治敏锐性和坚定性。(一)加强理论学习。思想理论素质是领导素质的灵魂,只有学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,才能提高思想政治水平和理论思维能力。因此,要坚持“三讲”教育中注重学习提高的好做法,有计划、有步骤地组织领导干部系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,善于运用其立场、观点和方法来分析判断各…     

学风是“三讲”教育的关键

学风问题是一个思想路线问题,也是党风问题,直接关系到我党事业的兴衰与成败。深入开展“三讲”教育,必须发扬马克思主义学风。