与人民心连心 给灾区群众送温暖温家宝总理视察东华理工大学抗灾工作纪实

6月24日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝，在江西省委书记苏荣、省长吴新雄，抚州市委书记甘良淼、市长张勇等省市领导陪同下，莅临东华理工大学视察受灾群众安置工作，慰问入住学校的父老乡亲，看望奋战在安置一线的师生员工。     

南昌航空大学

南昌航空大学是一所面向全国招生,以工为主,工理文管经法教等学科协调发展的多科性大学。创建于1952年,1985年开始培养硕士研究生     

港台地区教会大学办学理念比较研究---以香港浸会大学、岭南大学、东吴大学、东海大学为例

香港浸会大学、岭南大学、东吴大学、东海大学是港台地区著名的教会大学,它们继承和发展了中国近代教会大学的办学理念.通过对四所大学关于办学理念的文本进行实证分析,发现它们在自我定位、办学目标、发展策略和毕业生标准等方面存在着差异和共性,造成这种差异和共性的原因主要有外部政策环境、办学经费来源、社会文化环境、基督教和办学历史等影响因素.     

读书是享受

我年轻的时候就喜欢读书、买书、藏书,写读书心得。但那时多是为工作需要去读,读了用以指导工作。记得在解放军政治学院和国防大学学习的三年时间里,图书馆是我课余时间和节假日的唯一去处。退休前的三十几年时间里,我比较系统地学习了     

文化意识与外语教学

从理论上论述了语言与社会一文化的关系,并结合教学实际,阐述了加强学生文化意识的意义及结合语言学习进行文化意识培养的方法.     

大学英语听力课教学初探

本文以CET4听力训练为重点,试图为听力教学提供新的视角.提出了四点方法:结合学生实际分层次教学;根据教学内容难易程度,合理安排先后顺序;类别引路,举一反三;突出语篇理解法,克服听力过程中的各种障碍.     

全面贯彻大纲，搞好英语专业阅读教学

本文根据全国《大学英语教学大纲》的教学目的和要求．对大学英语专业阅读阶段教学的认识及加强这方面的研究提出了一些粗浅的看法,旨在全面贯彻大纲,实现大纲所规定的教学目的。     

关于大学英语全英式教学的思考

本文从大学英语教学的要求及教学环节中面临的一些实际情况出发,对大学英语课堂教学模式进行了探讨,提出了大学英语课堂教学只有根据不同的课型、教学要求、生源情况采取不同的教学模式,才能达到培养学生英语综合技能的目的.     

提高高中生英语听力能力三谈

听力是英语学习的五种基本能力(听、说，读、写、译)之一，也是中国人学英语较为薄弱的，中学英语是大学英语的基础，大学英语学习中，学生感到听力较难，就足以说明高中英语学习中听力基础较差，有待大大加强。     

军校图书馆文职人员的培训与管理

随着《中国人民解放军文职人员条例》（以下简称《文职人员条例》）的颁布实施，越来越多的地方高校毕业生应聘到部队工作，成为一名非现役文职人员（以下简称“文员”）。这些文员在学历结构和专业特长等方面参差不齐，对于部队情况也知之甚少。因此，如何对其进行培训和管理，使其早日融入部队并形成战斗力，这不仅事关文员的自身发展，更关系到军队建设的长远大计。