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1.
以军事技术政策为依据,把军事关键技术领域作为发展的重点俄罗斯重新修订了以“减少数量,提高质量”为核心内容的军事技术政策,重点是研制、改进与发展高效能武器系统和电子战系统、指挥和通信技术系统、运输工具系统和运输基础设施系统、快速机动的各种后勤保障器材等。依此重点发展某些关键技术领域,瞄准未来世界军事高技术的发展方向,把电子、计算 相似文献
2.
随着美苏两极体制的解体,国际军品贸易领域出现了许多新的变化,深入研究国际军品贸易的市场特点、运行机制及发展趋势,对于发展我国军品贸易,加强我军现代化建设,为国防现代化建设积累更多的资金,有着极为重要的现实意义。文章在分析国际军品贸易市场的特点和发展趋势的基础上,对国际军品贸易市场的预测、国际军品贸易的政策、国际军品贸易的管理控制程序和军品生产技术引进对军工生产与武器出口的促进作用等方面作了较为全面的分析。 相似文献
3.
第二次世界大战结束后,作为战败国的日本,在一片废墟上,以令世人瞠目的经济高速发展,迅速确立了其经济大国的地位。随着经济实力的不断强大,日本逐渐对自己在国际政治舞台上的地位心有不甘。然而,在冷战时期,由于日本处于东西方对抗的前沿,国 相似文献
4.
邓万学 《外军炮兵防空兵研究》1996,9(3):6-10
信息革命具有巨大的作用,这意味着必须重新考虑军事战略、理论和编制的许多重要原则。实际上,信息控制可促进成新的“控制战”范例的问世,从而取代以前与消耗战和机动战相关的范例。从近期的观点看,这种发展会产生这样的结果,即在一定的时期内,较小规模的部队将战胜占有绝对数量优势而并非能征善战的敌军部队。尽管如此,依然要对新的战略、作战原则和部队态势进行大量的模拟工作,以便在战场上取得胜利,并借鉴过去的消耗与机 相似文献
5.
朱秋德 《兵团教育学院学报》1999,9(3):31-32,82
细读谢冕、洪子诫两位导师主编的《中国当代文学史料选(1948-1975)》,深感毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》(简称)《讲话》)一直影响着中国40-70年代的文艺政策、文艺思潮、文艺运动、文学创作的各个方面。在四十年代的影响,主要是出现了解放区文学,出现了以表现农村和农民为主,符合农民的审美意识审美情趣和审美要求的一批文学作品,这时的影响主要是正面的。 相似文献
6.
<正>党的十八大以来,习主席高度重视文职人员制度改革,将其作为推进军事人员现代化、加强军事人力资源政策制度建设的重要内容。习主席指出,文职人员是现代军队的重要人力资源,逐步成为我军重要新生力量。贯彻落实习主席重要指示,充分发挥文职人员作用,应坚持把文职人员队伍建设融入人才强军战略布局,以更高标准、更实举措、更快步伐,打造政治合格、素质全面、梯次合理、堪当重任的“孔雀蓝”人才方阵,为建成世界一流军队贡献力量。一是提升招录质效, 相似文献
7.
人才使用效益,是指人才使用成本与人才价值实现的关系。人才使用成本越低、人才价值体现越大时,人才使用效益越高。今年初,新修订的《中国人民解放军文职人员条例》及一系列配套政策陆续颁布实施,使文职人员地位作用更加突显、待遇保障更加完善、管理体系更加科学。可以预见文职人员队伍建设发展迎来了黄金机遇期,抓住这个机遇期建好队伍、发挥作用,提高人才使用效益正是题中应有之义。 相似文献
8.
习主席指出:“人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术,具有溢出带动性很强的‘头雁’效应。”近年来,人工智能的广泛应用,在推进战争形态加速转变的同时,也对基层政治工作产生了一定的现实影响,“智能关”成了我们必须跨过的“时代关”。政治工作永远是我军的生命线。如何正确把握人工智能对基层政治工作的影响和要求,有效跨过“智能关”,继续发挥好政治工作的服务保证作用,是我们必须认真研究的重要现实课题。 相似文献
9.
《国防》2001,(5):18-19
沈阳军区司令部动员部部长傅慧军要用"两个第一"的思想统揽军事训练.当前,军事斗争准备已进入实质性阶段,因此预备役部队军事训练特别是科技练兵必须树立"两个第一"的思想,抓好落实.首先,要树立军事训练是"第一任务"的思想.和平时期军事训练是提高部队战斗力的最基本、最有效的途径,更是做好军事斗争准备最关键、最实际的工作.因此必须强化"后备先用,首仗用我"的职能意识,确实把军事训练工作纳入党委议程、"主官工程",用"打赢"和"战斗力"的标准来筹划、部署和安排,使军事训练成为平时部队的"第一任务".其次,要树立军事训练是各级主官"第一责任"的思想.军事训练是紧迫而具体的任务,项项都是硬指标,各级党委和主官要对军事训练工作负总责,哪些人员参训,训什么内容,训多长时间,训到什么标准都要具体明确,都要亲自筹划,亲自组织,亲自参训,亲自考核,任务不落实不放手,质量不达标不罢休. 相似文献
10.
李海芬 《兵团教育学院学报》1999,9(1):92-94
我国的师范教育包括高等师范教育和中等师范教育。高等师范教育的任务由高等师范院校来完成,主要培养中学教师。在我国,师范院校享有种种优惠的办学政策,它们以独特的培养目标及与之相适应的“师范性”区别于其他职业教育,“师范性”是师范教育的本质特征,也是师范院校办学的基本准则。 相似文献