调整心理状态 提高校对质量

校对者的心理状态对校对质量起着非常重要的作用.人处于正常的心理状态下,感觉清晰、思维敏捷、行动准确,从而能快速、高效地完成任务;若一旦跌入误区,就很容易出错,或者工作效率下降.在校对工作中必须注意克服一些心理误区,消除影响感知和思维准确性的因素,从而提高校对质量.     

严谨严格方成精品——编辑部实习感悟

紧张充实的47天实习生活很快就过去了。5月19日,我来到《政工学刊》编辑部报到,成为编辑部的一名实习编辑。能来到全军知名的政工期刊帮助工作,我感到无比荣幸,同时也为能否做好实习工作而忐忑不安。实习期间我主要有四项任务：一是做好交换期刊的登记上架工作。编辑部的学术交流非常广泛,目前与200余种军队兄弟期刊、地方党政期刊交换交流,每天都有数种期刊需登记、上架,并定期归档。二是负责部分稿件的校对工作,实习期间共校对了50余篇稿件。三是协助编辑做好与教研室、机关以及印刷厂、邮局和快递公司的通联工作。     

来稿要求

<正>本刊加入"中国学术期刊(光盘版)"、"中国学术期刊网"、"万方数据——数字化刊群"和重庆维普全文数据库,来稿要求如下:1.稿件须自校对无误,字数不少于5600字,打印稿、电子稿均可。     

电子稿件的编校特点及对策

磁盘稿、电子邮件等电子稿件已经成为主要的稿件形式 ,编校活动正朝着无纸化作业和人机结合方向发展。根据电子稿件的编校特点 ,可对电子稿件编校采取 8种相应对策     

精诚所至 金石为开——延安日本工农学校对战俘的教育改造

抗日战争进入相持阶段以后,随着我军在前线不断取得胜利,日军战俘也逐渐增多。为了对这些战俘进行全面的系统的改造,使他们尽快地获得新生,中国共产党创立了战俘改造学校这一特殊实践形式。1940年10月在延安成立了日本工农学校,后来又相应成立了晋西北分校、山东分校和华中分校等。通过中国共产党的不懈努力,不少转化过来的日军战俘弃暗投明,自觉组成反战同盟,奔赴到抗战的最前线,与八路军、新四军并肩战斗,成为了抗战史上一支特殊的国际主义队伍,为中国人民取得抗日战争的最终胜利作出了不可磨灭的贡献。真诚见行动顽石亦动摇政治上的影响…     

谈综合性学报的校对

校对是编辑工作的延伸、补充和完善,校对质量是提高学报质量的关键.论述当前学报来稿中的差错及其类别,分析其原因,并提出提高学报校对质量的措施.     

浅谈学报编辑的校对意识

学报编辑人员应当是有强烈的校对意识。探讨了校对工作的性质意义;界定了校对意识的定义和内涵;提出了增强校对意识、搞好校对工作的对策:一要提高思想认识;二要学习伟人名人高度重视校对工作;三要认真学习校对知识;四要学习校对的基本技能和技巧。     

电子文稿编辑校对中的误区及对策

编辑人员在编辑校对电子文稿过程中,存在几种误区:关注电子文稿的“显性优势”,忽视“显性差错”;强调校对功能的改变,弱化校对人员职能作用;因电子文稿的便利因素,导致编辑人员责任感淡化等。要规范电子时代编辑校对工作秩序,提高电子文稿的编校质量,就要端正工作作风,强化编校人员职业敏感意识;强化校对时的自觉、自警意识;积极探索电子文稿的出错规律,增强判断识别能力。