高中英语教师课堂指令语形式与功能类型探析

课堂指令语作为教师实现教学目的和组织课堂教学活动的重要手段,既可以用来指导学生的学习行为,也可以用来解释与课堂活动相关的内容和程序。课堂指令语与教师的课堂教学效果和学生的学习效果密切相关。本文以第十届高中英语课堂教学观摩培训活动中3位教师共计3节课的课堂指令语为研究对象,通过课堂观察和记录,将课堂实录视频整理成文字材料并作为语料。研究者采用个案研究法,提炼高中英语教师课堂指令语形式的类型及指令语功能的类型。针对该研究中高中英语教师课堂指令语的形式与功能的使用现状,研究者提出教师应注重课堂指令语的简洁,提高学生自主学习的能力;重视课堂指令语的多样性,激发学生的学习兴趣;尊重学生的独立人格,建立真诚的师生关系,以期为高中英语教师更好地理解和使用课堂指令语提供参考。     

人有“四平”方无忧

明代思想家吕坤《呻吟语》中云：“心要如天平，称物时物忙而衡不忙，物去时即悬空在此。只恁静虚中，正何等自在!”意思是说：一个人的心要像天平一样，称量物体时，物体上下动荡而衡杆不会随之摇摆不定，物体去掉时就空悬在那里。在那样的清静虚空中，真不知有多么自由自在』斯言诚哉!     

智能反射面辅助的无线网络加权和速率优化设计

针对智能反射面(intelligent reflecting surface, IRS)辅助的无线网络传输设计的目标是通过联合设计基站处的发送波束形成向量和IRS的反射系数,在满足基站发射功率和IRS单位模约束的条件下,使多个地面用户的加权和速率最大化。为了求解非凸的目标函数,提出一种交替优化方法,其中采用黎曼流形梯度(Riemannian manifold gradient, RMG)方法来优化反射系数,使用二分搜索法优化发送波束形成向量。此外,为了降低RMG方法的复杂度,设计了一种智能元素块坐标下降方法。仿真结果验证了所提算法的有效性,并且表明通过优化设计反射系数,IRS可显著提高无线网络的频谱效率。     

古今名联说读书

＂书籍是人类进步的阶梯＂。古往来不少文人不但著文赋诗,论述读的意义,吟咏它的苦乐,还撰写了多含意隽永、工稳精妙的读书联语,来颇具韵味。     

高性能微处理器TLB的优化设计

虚拟存储是现代微处理器系统必不可少的存储模式。在虚存模式下,虚拟地址到物理地址的变换是流水线中最频繁的核心服务,容易处于决定处理器时钟周期的关键路径上。为加快虚存的访问,现代高性能微处理器实现了一种硬件地址映射结构:转换后援缓冲器(简称TLB);在分析TLB传统的地址映射机制的基础上,提出了基于虚区域和Cache块标记的预验证技术,结果表明该技术优化了TLB的设计,避免了TLB访问时延成为访存的瓶颈。     

协同OFDM放大前传空时编码系统中的功率分配

针对由源节点和单个中继节点形成的协同正交频分复用( OFDM) Alamouti空时块码系统,分析了放大前传(AF)模式下的系统容量,给出了解析表达式.考虑节点功率独立约束的应用场景,提出了分步迭代的功率分配算法( SIPAA)来提高系统容量.该算法的核心思想是在每次迭代中,分步对源和中继节点分别进行注水功率分配,注水...     

三语习得视域下的新疆少数民族大学生英语学习

目前,西方对三语习得的研究不断深入,但国内对少数民族地区的三语习得研究亟需关注与深入探索.因此,本文从三语习得探讨新疆少数民族大学生英语学习,以期通过分析提高新疆少数民族大学生英语水平、跨文化交际能力和多元文化的素质,并为国内少数民族地区的三语习得研究供以借鉴.     

机器翻译中语义块汉英变换处理

首先解释了要素句蜕的内涵,同时介绍了HNC理论的句蜕观,并依据HNC句类理论提出了汉英机器翻译中,要素句蜕处理的具体规则,还结合真实语料进行了验证。     

许三多：影响中国的普通人：许三多是谁？你？我？还是他？

主持人边婷婷的话：2007年11月7日，百度正式推出首页人物。宣传语为：从你开始，影响世界!通过整理网民的意图，每月选出最受亿万网民关注的人物或者事件，称之为百度首页人物，通过百度作为新媒体所展现出采的巨大影响力，进一步影响更多的人。许三多——这个虚拟的电视人物从众多知名者中脱颖而出，成为百度第一个首页人物。     

提高英语听力的途径

通过对影响听力提高的障碍进行分析,提出只有跨越种种障碍,才能找到正确的学习方法,同时要训练听力技巧.预测、识别、归纳、记忆能力以及精听与泛听结合的方法是听力提高的关键.