努力提高基层建设质量和效益

在基层建设中,经常性工作、无形的工作、大家都管的工作、指导性工作、上级少给或不给钱物的工作、见效慢的工作,难落实的问题尤为突出。怎样才能抓好落实,不断提高基层建设的质量和效益?这是摆在各级领导尤其是师团领导面前的一个经常性课题。     

在实现“四个转化”上求深入

注重使“三个代表”重要思想向政治信仰转化学习贯彻“三个代表”重要思想,不能停留于就理论学习而学习,必须注重通过理论学习,使其向政治信仰转化。理论通常处于认知的层面,而信仰则在认知基础上融入了情感和意志的因素,它是知情意的统一,是主体自身所认同的理论,是主体不惜付出代价而为之奋斗的追求。只有实现“三个代表”重要思想向政治信仰的转化,才能牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位,始终坚定不移,从而使其切实成为指导人们思想的魂,统领各项工作的纲。(一)强化理论灌输,解决好真学的问题。认知是形成信仰的前提。强化理论的灌…     

军校思政课如何讲好“六个必须坚持”

党的二十大报告用“六个必须坚持”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下,要求我们坚持好、运用好这些立场观点方法。世界观方法论是思政课的基础性核心内容,是贯穿思政课教学始终的主线、红线。军校思政课必须结合新时代强军兴军实践,根据党的二十大提出的“实现建军一百年奋斗目标,开创国防和军队现代化新局面”要求,讲深讲透“六个必须坚持”。     

理论学习“四真”

真学——解决好“思想摆位”问题。一是在态度上实现“要我学”向“我要学”的转变。要切实增强历史责任感,真正把学习作为一种政治责任,作为一种精神追求,作为一种思想升华。要把理论学习作为提高任职能力的必然要求,做到深学、笃行,要带着净化灵魂的愿望学、带着履行职能的责任学、带着官兵反映强     

《关于费尔巴哈的提纲》:新世界观的天才萌芽简

《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）是马克思1845年春旅居布鲁塞尔时写作的。《提纲》着重论述了科学的实践观,并以此为基础阐述了马克思主义哲学的一系列观点。恩格斯称《提纲》是“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献”。     

如何完善官兵的人格

人不能左右旦夕祸福，但可以左右自己的人生之路。在某种意义上可以说，左右一个人的人生之路的，便是他的人格。有什么样的人格，就有什么样的人生故事。心理学中的人格是指一个人整体的心理面貌，表现出一定的个性倾向性和个性心理特征，其中需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等个性倾向性是人格结构中最活跃的因素，是人进行活动的基本动力系统。     

关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的几点思考

贯彻落实党中央的重大部署，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，要“在对‘三个代表’重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度”，必须找准着力点。我以为，当前在部队兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，必须着力抓好以下几点。     

搞好基层理论学习

科学发展观既是国防和军队建设的重要指导方针，也是部队当前和今后一个时期学习贯彻的党的重大理论创新成果。它的提出，给基层理论学习赋予了新内容，提出了新要求。我们既要把它认真学习理解好，更要把它作为指导思想和重要方法贯彻落实好，牢牢把握科学发展观所蕴含的世界观和方法论，结合基层部队实际不断推进基层理论学习工作又好又快地发展。     

共产党员的心态

心理学认为心态就是心理态度的简称。它是反映一个人的立场、思想意识、人生观、世界观、动机,气质、爱好、情感等所有状态的总合。共产党员的心态,应该综合表现在正确的人生观、坚持党和人民的利益、吃苦在前、享受在后、克己奉公、多作贡献等方面。     

克服思想庸俗化 保持党员先进性

胡锦涛同志在党的十六届四中全会上强调指出:“广大党员干部尤其是领导干部要坚持科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,坚持‘两个务必’,做到‘八个坚持、八个反对’,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,筑牢拒腐防变的思想防线。”反思党内一些同志道德沦丧、腐化堕落、变节变质的种种原因,思想庸俗化是最根本的。正像邓小平同志曾经告诫的那样:“如果说变质,思想的庸俗化就是一个危险的起点。”因此,加强党的执政能力建设,保持共产党员的先进性,切实做到拒腐防变,必须下大力克服思想庸俗化。坚定政治信仰…