我国普通高校国防教育主要成就与基本经验--30年的回顾与总结

自1985年开展大学生军训试点以来，我国普通高校国防教育已走过30年的历程。30年来，高校国防教育工作取得了较为显著的成绩，积累了一定的宝贵经验。基本经验主要有：各级教育行政部门及各级各类高校必须统一思想、提高认识，高度重视国防教育工作；制定健全国防教育规章制度，建立完善高校国防教育组织机构；坚持国防教育贴近学生、贴近时代，创新教育内容和方式方法；紧密结合国防教育实践进行理论研究；坚持抓好国防教育教师队伍建设。     

解放思想：发展中国特色社会主义的强大动力

解放思想是发展中国特色社会主义事业的一大法宝。这是我们党对30年改革开放历史经验的深刻总结。事实已经证明并将继续证明，坚持解放思想，是发展中国特色社会主义的关键所在，也是推进党和国家事业顺利发展的根本所在。     

军转干部如何尽快缩短“适应期”

任何人对岗位的转换、角色的变化都有一个了解、熟悉、适应的过程,军队干部转业走上新的工作岗位,也不例外。研究如何使转型期顺利、适应期缩短,对军转安置工作和转业干部本人,都很有现实意义。 转业干部刚到地方工作所谓的“不适应”主要表现为三个方面:(一)心态上。很多转业干部刚走上岗位仍然眷恋着军旅生活,怀着一种失落感。有的感到,经过各种考试、考核、考察,费尽周折地分配到工作单位后,还没有安排到自己理想的岗位,脸上无光;还有一些同志期望值过高,到地     

关于国家安全战略谋划的思考

江泽民同志说过，战略是治国之道。作为治国之道的战略大体可以分为三个层次：国家发展战略、国家安全战略和军事战略。     

基于四阶龙格-库塔公式的火控系统瞄准角修正模型

目前我军装甲突击车辆火控系统的弹道解算模型采用了线性多项式拟合的方法,且应用弹道刚性原理忽略了炮目高低角对射击精度的影响,其射表没有编制大炮目高低角射击时瞄准角的修正量,导致在进行大炮目高低角射击时,首发命中率受到了一定的影响,客观上制约了其火力性能的发挥。对此,利用四阶龙格-库塔公式,建立了对含有炮目高低角的外弹道方程直接进行数值求解的数学模型,得到更为精确的瞄准角,并通过matlab编程计算出瞄准角偏差量,从根本上解决大射角射击时弹道刚性原理产生的误差。     

一类极小能控制与广义样条函数

本文讨论由一般微分方程确定的时不变线性系统的一类极小能控制问题。首先,通过引入降阶逆向系统揭示了原系统的输入与输出是由某个积分-微分算子联系着的,并利用该算子建立了极小能控制与广义样条的联系;然后在对于输出端的一类较广泛的约束条件下,导出了其输出空间与文[1]的输出空间具有类似的构造性质,从而建立了与文[1]类似的投影公式与递推公式。     

阿富汗战争的经验告诉我们……

本文结合前苏联陆军工程兵在阿富汗的实践经验,提出必须改革工程兵的战斗训练及其组织,才能正确实施和完成工程保障任务。     

美国在多国部队联合作战方面的经验

本文总结了美国在多国部队联合作战方面的几点经验,指出美国将来仍需联合作战,过去的经验对未来作战仍具有重要参考价值。     

宜宾市中小学国防教育调查

近年来,我市的中小学国防教育,坚持以邓小平关于建设有中国特色社会主义理论为指导,以中央、省、市关于加强国防教育工作的纲要、条例为依据,认真探索,扎实工作,使中小学国防教育工作取得了一定成绩。1991年11月全省国防教育经验交流暨总结表彰会在宜宾召开后,我们借会议东风,在全市各条战线,特别是在中小学深入开展国防教育,强化了学生的国防观念,使我市的中小学国防教育工作又有了新的提高和发展。     

洛阳双拥新举措

地处中原腹地,具有悠久历史文化的“九朝古都”洛阳,结合新的历史时期双拥工作的新特点,讲政治,顾大局,动真情,办实事,相继出台了一系列双拥工作的新措施,有力地促进了军民关系的发展和部队各项工作的提高。