阿曼古丽的情意

"现在,我们的生活越来越好啦!我绣了一幅《万里长城》表达对祖国的感谢!祝愿2008年北京奥运会圆满成功!"4月20日上午,农二师223团维吾尔族姑娘阿曼古丽,将一幅精美的手工刺绣作品送到了农二师机关。她期盼着能把《万里长城》捐赠给北京奥组委,表     

三五九旅在新疆

1946年11月,三五九旅在山东组建渤海教导旅。1948年2月,三五九旅改编为中国人民解放军第二军步兵第五师,渤海教导旅改编为步兵第六师。1949年冬,第一兵团第二军、第六军激战兰州,智取河西,翻越祁连,西出玉门关,实现了新疆和平解放。今天,三五九旅的老战士用热血和汗水,从伊犁河谷到昆仑山下,从孔雀河畔到塔里木河两岸,在新疆创建了四大垦区。     

维吾尔族数学文化调查分析

维吾尔族传统文化中包含着丰富的数学元素。充分挖掘和展示维吾尔族文化中的数学知识,重视课程资源开发,提倡数学学习方式的多样化,深化多元文化视野下的数学教育对于推进少数民族地区数学课程改革具有积极的现实意义。此外,有关民族数学教育学的理论体系的建立及实践探索也是必须涉及的一个重要方面。     

维吾尔族兄弟的“好大哥”

正20多年来,付江录和少数民族兄弟真诚相待,同经风雨,谱写了一曲民族团结的动人之歌付江录,农十三师一名平凡普通的个体经营者。20年间,他无偿提供资金200多万元,帮助40多名困难职工脱贫致富,其中有8名火箭农场的维吾尔族职工。这些维吾尔族职工亲切地称他为     

新疆少数民族中学生汉语学习自我效能感的现状研究——以民汉合校中的维吾尔族学生为例

本研究以班杜拉的自我效能感理论为依据,对新疆喀什地区的几所民汉合校中的维吾尔族中学生进行了汉语学习自我效能感的调查,通过分析和研究发现,维吾尔族中学生的汉语学习自我效能感总体呈良好趋势,但个体自身特点、学校和家庭因素都会对汉语学习的自我效能感产生影响,其中性别、学习时间的长短、父母文化程度等方面差异显著,而年龄、家庭经济条件等方面的差异却不明显.     

难忘“二ОО五”——五О团抗灾救灾、壮大团场经济纪实

阳春三月,冰融雪化,大地复苏。记者来到驻于叶尔羌河末端、夏可河岸的农三师五О团采访。这里已是一派绿树成行人繁忙的春耕景象。五О团现有耕地10万余亩,总人口2．1万,其中以维吾尔族为主的少数民族人口占54％,是以棉花种植为主的团场。     

大棚里种出的幸福

距离三师五十一团团部5公里处,有一大片温室。10月29日,在一栋温室旁,该团十二连维吾尔族职工艾尼·麻木正和妻子、儿子一起给刚栽上的西红柿苗铺设滴灌带。艾尼·麻木说,他家种了20亩棉花,看到团部住的人越来越多了,觉得卖菜肯定挣钱,今年就承包了两个温室,种上了豇豆、西红柿和辣椒。为了获得高产,他还在地里施了油渣等农家肥。     

真情构筑团结家园

正冬去山明水秀,春来鸟语花香。3月12日清晨,记者走进兵团杂技团的排练厅,一眼就看到了与记者约好的兵团杂技团演员宋宇,他正在帮助小学员伊力扎提和卡姆然·克力木排练节目。看见记者,宋宇嘱咐两个小学员继续练习,然后来到一旁和记者聊了起来。"同吃、同住、同学习、同演出,在兵团杂技团,不论是领导、教练、演员还是学     

“兵”的意识代代传承

正近日,笔者走进十四师皮山农场中学操场,无意间被一个身材结实的学生吸引住了。只见他正专心致志地练习着军体拳,动作娴熟、姿势标准,经周围的同学介绍,才知道他是该校初中二年级维吾尔族学生麦麦提·赛迪艾合买提。"我喜欢当兵的哥哥,因为我觉得他们很酷!我长大以后要成为像我们教官一样优秀的军人,这样我就可以保卫我们的祖国,保卫我们的家乡了。"麦麦提·赛迪艾合买提十分豪迈地说道。     

群众文化扮“靓”生活

正3月初,笔者在十四师皮山农场看到,维吾尔族同胞的诺鲁孜节马上就要到来,一些职工正忙着准备庆祝节日的物品。各连队异常热闹,有的在开展篮球比赛,有的在组织职工观看广场文艺节目。皮山农场是一个典型的少数民族聚居团场,少数民族职工占总人口的98%。近年来,为增进民族团结,促进社会和谐发展,皮山农场发挥基层阵地作用,开展"十个起来"活动,即广播电影放起来、军号军歌响起来、军事训练搞起来、广场文