刍论教育的本体

事物的本体是事物的最初起始原因或终极原因，而教学正是统一诸多教育原因、形成教育活动、建构教育本质、实现教育目的的统一或终极原因，是教育的本体。通过对教学、课程与教育历史本源和思想的发展的分析，我们发现，课程实践与教学逻辑地具有同一性。因此，从本体论角度来看，课程是教育的本体。     

以色列军队历史使命教育的特点

犹太民族是世界公认的优秀民族之一。以色列军队时刻笼罩在战争阴影之中，始终能保持较强战斗力，原因很多，其开展独具特色的军队历史使命教育功不可没。以下从教育环境、教育目标、保障措施、教育方式四个方面，分析以军历史使命教育的特点。     

增强思想政治教育感染力的技巧

读本刊2010年第4期《思想政治教育对象厌烦情绪的调控》一文，深有同感。当下部分官兵对思想政治教育确实存在厌烦情绪。除文章中谈到的原因外，笔者认为：一些单位的思想政治教育教条、呆板、缺乏感染力，也是官兵产生厌烦情绪的重要原因。     

“微时代”下大学生思想教育研究

在大量数据充斥的“微时代”，各个领域的信息以多样化的方式传播到大学生群体中，碎片化的信息为原有高校思想教育带来了机遇和挑战。本文通过“微时代”对大学生思想教育的影响进行总结，调查、归纳其影响产生的原因。“微时代”对现代大学生思想教育的影响具有正、负两面，而究其产生的原因则是大学生对网络的频繁使用及“微时代”信息的隐蔽性。根据这些原因，本文对现在的大学生思想教育工作进行总结，并对未来的教育提出建议。     

百年党史教育宣传工作的实践、经验与展望

党史教育宣传工作是统一思想、坚定信念、凝聚力量的重要途径。立足于建党百年，对党史教育宣传工作史进行系统研究，总结百年党史教育宣传工作经验，揭示党史教育取得成功的原因，提出新时代党史教育宣传工作的举措，为民族复兴伟业提供精神力量。     

中国共产党百年教育思想的三维探析

中国共产党百年来由小到大、由弱到强，成长为世界上伟大的政党，其重要原因之一是高度重视教育。中国共产党百年教育思想植根于争取人民自由、人民解放，实现祖国富强、人民幸福的社会转型过程，在这一过程中，党的教育思想也不断完善，不断成熟。教育目标体现政治性、教育发展把握时代性、教育立场坚持服务性是中国共产党百年教育思想的本质特征。深入研究中国共产党百年教育思想，对新时代讲好思想政治课，推动思想政治课教学改革具有重要现实意义。     

增强基层思想政治教育的针对性、实效性浅见

当前，个别部队基层思想政治教育存在着实效性不强的问题，影响了思想政治教育的效果。其主要原因是：教育理念比较陈旧；方法手段封闭落后；一些教育者的素质不高，作风不实。为此，增强其针对性、实效性的对策是：努力实现教育方法的社会化、民主化，提高教育者的能力素质。     

作表率应该把握的“三个问题”

一要强化按纲施教的法规意识。严格按照大纲施教是抓好役部队政治教育落实的根本。部队每季度应定期分析一次教育形势。主要是总结好的经验做法，查找存在的问题和不足。查找问题时，重点是检查各单位党委思想重视程度、教育完成的进度，存在问题的原因。     

乡村教师理性流动的机制探析

乡村教育关系到我国整体教育事业的发展，而稳定的乡村教师队伍建设是办好乡村教育的关键。近年来，我国乡村教师因国家政策制定的缺失和乡村教师物质和精神生活环境不佳等原因，呈现了流失严重、流动无序的局面。构建乡村教师理性流动机制，需要在乡村教师理性流动的过程中注重疏导和激励作用，达到用流动促进稳定的效果。     

高校思想政治理论课的困惑与反思

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要组成部分。但是，在有的高校，作为高校课程体系重要内容的思想政治理论课遭遇了冷遇。其原因是多方面的，但最根本的深层次的原因是当今中国社会对待理性的追求与经验的沉迷的态度使然。具体表现为：人的全面发展与社会的实证科学支配、一元的主流思想与多元的社会思潮、工厂式的人才生产与个性化的发展要求三对矛盾的冲突。     

思想政治教育要从人的本质出发

思想政治教育是一个重要的课题,但当前思想政治教育还不能完全适应建设中国特色社会主义现代化的需要,原因很多,但没有从人的本质出发开展教育,是其中一个最主要的原因。本文从人的本质出发,探讨了思想政治教育的必要性、新时期思想政治教育的目的、途径等内容。思想政治教育要适应社会发展和时代变革,就必须要与时俱进,不断从人的本质出发进行创新。     

军校任职教育信息化存在的主要瓶颈、原因及对策

从军校任职教育的现状出发，通过军校任职教育的客观规律和人的主观认识的角度，分析了存在主要瓶颈的原因，并以“顶层设计”的思想，提出了相应的对策。     

改进军队财务法制化管理的探讨

现阶段，我军财务法制化管理存在的诸多问题，是由主客观多方面原因造成的。应从完善财务立法体制，创新财务执法机制，改革财务法制监督体系，健全财务法制宣传教育机制，加强财务法制队伍建设等方面加以解决。     

注重解决“投入多、产出少”的问题

注重解决“投入多、产出少”的问题姜秋杰政治教育“投入多、产出少”的表现是多方面的,产生的原因不同表现也就不同。从教育的实际情况看,由于教育项目设置不合理、教育手段不灵活和教育者自身素质差等原因的表现更明显一些。“浅”──教育项目设置不合理的表现特征。...     

对照检查须务实

联系思想和工作实际搞好对照检查，是党委机关和党员干部学习教育中经常采用的一种基本方法，旨在揭摆问题、剖析原因、汲取教训，为进一步转变工作作风、抓好部队建设奠定良好的思想基础。为此，无论是查找薄弱环节，还是总结经验教训，都应该从实际出发，务求实效解决问题。然而，一些单位往往热衷于图形式、造声势，致使对照检查过多过滥，凡开展理论学习、思想教育、作风整顿、主题活动，都要集中安排时间进行对照检查，其实并未真正解决问题，成为“务虚不务实”的形式主义。     

大众化重在通俗化

一次，在一名战士的政治教育笔记本上发现了这样一首打油诗，深受触动：“照本宣科像念经，讲不明白听不清。昏昏欲睡不敢睡，简直就是活受罪。”这种现象在当前基层理论学习中具有一定的代表性。分析其原因，一方面，尽管当前研究理论教育的文章不少，但基层情况千差万别，真正科学适用、易为官兵接受的方式方法不多；另一方面，     

按“三高”标准搞好政治教育

在主动作为中寻求高素质立身。政治机关和政工干部是政治教育的直接组织者,自身的形象和素质对教育的效果起着决定性作用。部分基层政工干部经验少、能力弱,是造成教育长期在低层次徘徊的重要原因。只有提高政工干部搞教育的能力,教育质量和效益才能得到有效保证。     

针对学员特点加强和改进思想政治教育

当前军校学员思想政治素质存在问题的原因,主要是国际形势的深刻变化、发展市场经济的负面影响、思想政治教育的滞后性。要加大教育的力度,形成正确的舆论导向,针对学员的特点进行教育,增强政治理论课的实效性。     

抓好铸牢军魂专题教育前的理论“热身”

铸牢军魂是思想政治教育的首要任务。目前很多单位进行军魂教育的主要方式多为课堂教育、专题辅导,部分官兵反映听不懂、没兴趣。造成这种情况的主要原因是官兵理论基础薄弱。解决这个问题,应从理论"热身"做起,调动起官兵参与教育的自觉性和积极性,为有效开展铸牢军魂专题教育打下理论基础。一、编发辅导资料,做好铸牢军魂教育前的"深呼吸"深呼吸是热身运动的"前奏",编     

坚持针对性和系统性的统一——论思想政治教育内容的科学设置

当前部队思想政治教育突出的问题仍然是有效性问题.为什么各级在教育上下了很大功夫而效果仍然不够理想?部队普遍认为,除教育环境、政策制度和形式方法等重要原因外,就思想政治教育本身而言,关键是内容问题.教育内容的设置存在不足,影响了教育的质量.