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相似文献
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1.
《政工学刊》2007,(1):11-12
1997年以来,我们在舰队部队广泛开展以“问题大家摆、是非大家辨、办法大家想、事情大家做”为主要内容的“经常性思想工作大家谈”活动,对新形势下加强和改进部队思想政治工作进行了有益尝试。总结和推广“大家谈”活动的经验做法,进一步提高思想政治教育的效能,我们感到很重要的一点就是必须坚持以人为本思想,充分发挥官兵的主体作用,切实把官兵的积极性主动性发挥出来,把部队思想政治工作的潜力挖掘出来。  相似文献   

2.
经常性思想教育重在主动作为,必须在未雨绸缪、有的放矢上求实效。经常性思想教育的有效开展,来自于对工作任务客观规律的深刻认识,来自于对官兵真实思想的准确把握,来自于对官兵现实需求的辩证看待,需要超前筹划、主动作为。  相似文献   

3.
王姝 《政工学刊》2007,(10):27-28
经常性思想工作是针对官兵生活工作中的现实思想问题而开展的教育疏导工作。做好经常性思想工作,是确保部队高度稳定和集中统一,增强凝聚力、提高战斗力的需要,也是继承和发扬我军优良传统全面加强部队建设的需要。做好新形势下的部队经常性思想工作,必须按照胡主席关于“在加强思想政治教育针对性、实效性上下功夫”的重要指示,切实在把握特点规律、改进工作作风上见成效。  相似文献   

4.
马友 《政工学刊》2006,(2):22-23
按照胡主席“三个下功夫,一个落到实处”的重要指示精神,贯彻落实依法从严治军方针,增强“两个经常性工作”实效,确保部队安全稳定,需要在抓好“九个落实,一个及时”上下功夫、求实效。一、抓学习教育的落实。学习教育是做好“两个经常性工作”的基础和前提,是一个提高认识、统一思想、传授方法的过程。(一)抓好有关“两个经常性工作”的法规制度的学习教育,使大家把经常性工作的基本的制度、内容、方法、要求搞明白,把当前面临的形势任务搞明白,把官兵的思想实际搞明白。(二)抓思想教育,使各级充分认清“两个经常性工作”的极端重要性,不断…  相似文献   

5.
加强和改进经常性思想工作的关键环节,是进一步建立健全基层人人做经常性思想工作的运行机制。基层政治干部要正确履行职责,坚持以主要精力组织好群众性的思想工作;尊重士兵渴望成才的强烈愿望,善于激发官兵自我教育、自我管理的内在动力;善于运用基层组织开展思想工作,形成党支部领导下的各类组织和骨干密切协同的思想工作网络;增强群众性思想工作的多向性和多样性,使经常性思想工作踏着基层日常工作与生活的节奏走。  相似文献   

6.
经常性思想工作是思想政治教育的重要内容。保持官兵的思想稳定,调动积极因素,大量的、具体的是经常性思想工作。为此,军委领导反复强调,要扎实有效地开展经常性思想工作。要实现经常性思想工作扎实有效开展,应建立科学的党委统揽、机关统筹、党支部统管、评比经常性思想工作先进单位和先进个人的“三统两评”机制。一、建立科学的党委统揽机制,抓住做经常性思想工作的“纲”。常言道,纲举目张。一些单位经常性思想工作不够经常有效,主要是党委没有抓住“纲”。有的党委不知统啥.只是照本宣科提要求,让机关和基层去抓落实,结果是经常性思想工作没有长远规划、科学的工作思路和明确的目标导向,没有坚强的组织保证,导致机关和基层处于无序状态。因此,党委要准确定位自身职责,重点在以下五个方面进行统揽。  相似文献   

7.
开展经常性思想工作必须解决思想认识问题就经常性思想工作的特点来说 ,一是具有及时性。它针对官兵随时出现的思想问题而及时开展工作。二是具有针对性。它是针对具体人具体事而展开的思想工作 ,指向性非常明确。三是具有渗透性。它渗透于各项工作之中 ,为中心工作提供服务保障。四是具有群众性。它不仅要靠政工干部来做 ,而且还要发动骨干和广大官兵共同参与。经常性思想工作的作用十分突出。它具有统一思想、稳定人心的作用 ;具有理顺情绪、化解矛盾的作用 ;具有鼓舞士气、激发斗志的作用。无论在部队还是在院校 ,做好经常性思想工作非常…  相似文献   

8.
军委重新颁发试行的《军队基层建设纲要》把提高官兵的政治思想觉悟,培养“四有”革命军人作为基层七项经常性的主要工作之一。在新形势下,适应发展市场经济的要求和官兵思想观念的变化,大力加强和改进基层经常性思想教育,充分发挥其在思想引导,素质培养和行为指导等方面的功能,将是贯彻落实《纲要》,有效地凝聚军心和培育“四有”新人不容忽视的重要任务。  相似文献   

9.
贺占华 《政工学刊》2008,(12):17-17
着眼时代发展,及时准确掌握官兵的思想脉搏,增强经常性思想教育的针对性。(一)密切关注新时期官兵的思想变化。青年官兵,涉世未深,人生观、价值观正处在形成时期。受市场经济的影响,有的对非理性思潮、非道德行为产生“认同心理”,对形势和前途产生“阴暗心理”,对所谓“潇洒”现象产生“尝试心理”,对自我行为产生“放纵心理”等。  相似文献   

10.
习主席强调:思想政治教育的力量在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。近年来,我部紧紧盯着“真”字下真功、使真劲,牢牢把握兵这个主体和主角开展经常性思想教育,尤其针对当前军队改革向纵深推进、官兵思想易出现波动的实际。  相似文献   

11.
树立人本观念,不断提高经常性思想工作的层次。官兵是部队建设的基础,必须牢固树立“以人为本”的理念,紧贴官兵思想做工作,保持经常性思想工作的高格调。(一)坚持以创新理论为指导。一定要坚持用党的创新理论来规范指导,始终保证经常性思想工作的正确  相似文献   

12.
贴近实际搞好结合提高效益──某旅开展经常性思想教育十法陈修荣1.开展读好书活动。适应青年官兵爱学习、求知欲强的特点,配合教育,积极引导官兵读好书,用健康向上的书籍占领军营文化阵地,抵制"酒绿灯红"的侵蚀。为解决书少读书难的问题,采取购买、捐献等措施,...  相似文献   

13.
在发展社会主义市场经济的新形势下,加强和改进经常性思想教育,必须破除陈旧的传统教育观念和习惯性做法.随想之一:“眼睛向下”,把“外围战”变为“攻坚战”.坚持“眼睛向下”,敢于触及官兵的现实思想,不兜圈子,不绕  相似文献   

14.
近年来,我们针对部队地处改革开放第一线、军事斗争准备第一线、防间保密第一线的客观环境和官兵思想变化特点,以“五抓”为突破口,狠抓经常性思想工作的落实,在提高针对性和实效性上下功夫,有效地打牢了官兵思想基础,促进了团队的全面建设。  相似文献   

15.
加强经常性思想工作新探苗华,宋子琳市场经济条件下官兵的思想观念不断更新,经常性思想工作要特别注重思想性,把解决具体思想问题同解决立身做人的根本问题结果起来目前,基层经常性思想工作还存在着思想性不够强的问题。主要表现在:一是就事论事,二是迎合迁就,三是...  相似文献   

16.
突出一个“理”字———月上“两堂课” 教育经常化坚持把向官兵灌输基本道理作为做好新时期思想政治工作 ,深化“四个教育”的重要内容突出出来 ,加以规范。基层每月上一堂思想道德教育课 ,学习军内外文明成果 ;一堂遵纪守法课 ,使官兵明确日常行为须遵守的有关法律和准则。为确保月上两堂课落到实处 ,师团政治机关统一协调教育时间 ,组织备课示教 ,开展各种配合活动 ,适时组织工作组下连指导、检查两堂课教育落实情况 ,并及时进行通报、交流 ,评选优秀政治教员和“最佳一堂课”。通过这种教育形式 ,不仅使官兵打牢理论根底 ,还使部队教育…  相似文献   

17.
增强思想政治教育针对性、实效性,关键是要抓好经常性思想工作的落实。基层政工干部作为经常性思想工作的主要组织者、实施者,其职责作用发挥如何,直接决定和影响着经常性思想工作的效益和质量。要把基层经常性思想工作做深、做细、做实,引导基层政工干部把主要精力用在抓经常性思想工作上,是一个必须解决好的问题。一、解决好“不想做”的问题,切实增强基层政工干部抓经常性思想工作的事业心责任感。从调查看,目前基层政工干部队伍中,有的心不在基层,情不系官兵,“思转、思调、思升、思家”,不安心工作,事业心减退;有的缺乏锐意进取的精神,…  相似文献   

18.
在新的历史条件下,如何增强经常性思想工作的有效性,既是一个理论问题,又是一个实践问题;既是一个观念的更新问题,也是一个如何激发被教育者内在需求与潜能的问题,是一项艰巨、复杂的系统工程。作为政治工作者,除了要建立和坚持科学的指导思想外,还应注意把握好以下几点:“贵”在经常。经常性思想工作与其他思想政治工作不同的重要特点,就在于无处不在、无时不有,具有不间断性。经常性思想工作之所以要经常,是因为在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,官兵思想十分活跃,出现的思想问题多,需要我们通过经常不断的工作修正官兵认识上…  相似文献   

19.
加强军队科研单位经常性思想工作 ,既要遵循经常性思想工作的普遍规律 ,更要从实际出发 ,克服“重业务、轻政治”的现象 ,把经常性思想工作摆到重要位置 ;紧贴科研工作“任务重、奉献多”的特点 ,把坚定科研人员的理想信念作为经常性思想工作的根本任务 ;着眼科研人员“构成杂、差别大”的实际 ,在增强经常性思想工作针对性上下功夫 ;适应科技干部“层次高、思想活”的特征 ,不断探索经常性思想工作的新途径、新方法。  相似文献   

20.
杜民根 《政工学刊》2004,(10):19-20
质量互变规律告诉我们,事物的发展是由引起事物发展的量积累到一定的“度”而发生的。同样,经常性思想工作的成绩也是由工作的量达到一定的“度”而取得的。因此,做经常性思想工作要讲究“度”。一、灌输教育要有深度。提高经常性思想工作质量的一个重要方面,就是必须抓好灌输教育,解决好基层官兵的各种现实思想问题。现在,在一些单位理论灌输的思想被淡化,小道理代替了大道理,做思想工作的格调不高,这是应该注意的。在灌输教育的深度方面,需要把握以下几点:(一)变就事论事为就事论理。灌输教育必须紧紧围绕培养“四有”军人这一总目标,把握…  相似文献   

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