人本主义心理咨询与治疗过程效果研究与探讨 ——从五个女大学生宿舍人际关系问题的案例出发

女大学生宿舍人际关系问题已成为人际交往中最困扰的问题之一,影响女大学生身心健康.如何处理好女大学生宿舍人际关系已成为一个亟待解决的问题.本文通过分析五个典型的案例,结合心理咨询与治疗效果,提出有效改善女大学生宿舍人际关系的对策,有利于帮助女大学生提升正确的自我认知,培养健康的心理和树立良好的人际交往观念,促进女大学生宿舍人际关系的和谐发展.     

英语口语教学之管见

分析大学英语口语教学的现状与存在的问题,从教材、教师、教学方法和学生等方面,探讨大学生英语口语运用能力的培养.     

大学生荣辱观错位现状与对策

对大学生正确荣辱观的塑造,应从教育大学生正确处理义与利的关系、引导大学生认真做好知与行的统一、强化大学生现代法律意识和在追求生活时尚中注入荣辱观教育等四个方面入手。     

论国防意识教育与大学生民族精神培养

国防意识作为国防教育产物,其核心内容也是民族精神的重要组成部分.认真分析国防意识教育与大学生民族精神培养的内在联系,探讨国防意识教育对大学生民族精神培养的积极影响,将有利于更好地培养大学生的民族精神.     

在英美文学教学中培养大学生批判性思维能力的 创新研究与实践

批判性思维能力的培养对大学生的心理健康、自主学习能力、创新能力以及个性发展等方面都有重要的作用.批判性思维是大学生综合素质的体现.大学英语提高课程"英文小说与电影"以英美文学中经典小说为教学内容,旨在通过英美文学的教学培养学生的批判性思维能力,本课程改变传统教学中教师"一言堂"的教学模式,采用混合式教学模式和问题导向式学习方法,营造批判性思维学习氛围,通过让学生们解读、分析和言说文学经典作品,提高学生的批判性思维能力.     

文献检索课教学改革对策研究

本文提出网络环境下文献检索培养目标,培养学生信息素养,提高信息评价能力。改革教学内容,编写适合本专业本校专业设置的教材,采用适于学校基本教学环境、教师的教学能力、学生的学习能力相对称的教学模式,应用多元化的教学方法,在教学过程中注重培养学生创新思维和综合实践能力,培养大学生的认知技能、批判性思维、创新精神和问题解决能力。     

大学生政治参与意愿和行为及其影响因素分析

作为社会发展的主力军,当代大学生一方面需要提升自己对于政治局势的认识,另一方面也需要时刻关注着自己所处的政治环境.结合当前历史的宏观环境,能够看出大学生政治参与意愿以及行为及其影响因素,是当前大学生政治发展的重要指标.结合当前学生对政治的了解情况,从微观与宏观角度深入研究并分析影响大学生政治参与的主要因素,并分析在这些...     

正确认识和解决改革实践对大学生思想的影响

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,要正确认识、分析和解决对大学生的思想影响,有针对性地加强大学生的思想政治工作,培养社会主义现代化建设需要的人才.     

大学生军训课堂教学应注意把握的几个问题

大学生军训课堂教学,是强化大学生国防观念、培养国防后备人才的有力举措.担负授课任务的军校教员在课堂教学中,应注重以事实提振学生信心,敢于靠问题激发学生责任,善于用思考引领学生发展,努力提升课堂教学的针对性实效性.     

新时代大学生国防素养内涵及教育对策研究

强军兴军,关键靠人才,基础靠教育.大学生是祖国最年轻的血脉,关注大学生的国防素养意义重大.大学生的国防素养分为四部分,分别是综合国防认知、综合国防情感、综合国防意识、综合国防行为能力.当代大学生缺乏国防素养的原因有个人、学校、社会等多方面因素,培养大学生的国防素养有利于培养学生的爱国之情,报国之志;对当代大学生理想信念...     

新时代大学生的责任担当精神培育路径探析

当前,全球化和信息化的发展使得社会对人才的需求呈现出多元化和高端化趋势。这种趋势下,高等教育作为培养未来社会的接班人,如何培养具有高度责任感和担当精神的大学生成为了亟待解决的问题。本文从新时代大学生责任担当精神培养的重要性着手,分析当前对大学生责任担当精神培育的现状,并提出四条培育对策以供参考。     

多措并举培养使用好大学生士兵 91526 部队

近年来,我们着眼兵员结构变化,积极探索大学生士兵成长规律,着力在积极引导、优化环境、锻炼成才上下真功使实劲,培养了一支政治坚定、军事过硬、能打硬仗的大学生士兵队伍。     

"强军梦"统领下的大学生军训改革路径探索

大学生军训是推进高校素质教育、培养国防后备人才的战略举措.本文选取全国不同地区不同类别的高校学生作为调研对象,采取问卷调查、集体座谈的方式,对大学生关于军训的认知情况、军训开展的实际效果及存在的矛盾问题,进行了深入分析和研究,从更新观念、规范管理、优化内容、科学施训四个方面,提出了大学生军训改革路径的对策建议.     

高校大学生新媒体素养调查及其差异性对比分析——基于对新疆6所本科院校的调研

本文通过对新媒体的定义和构成要素的分析,提出新媒体的“五维度要素观”并对其内涵做出了进一步阐释.采取问卷调查和随机访谈方式,选取南北疆6所本科院校的大一到大四的本科生为调查对象,对新疆高校大学生的新媒体素养现状进行了调查.从七个方面对其差异性进行了对比分析、总结,针对存在的问题提出了相应的建议,以期改善新疆高校的新媒体环境,提高新疆高校大学生的新媒体素养.     

微时代环境下大学生人际交往的“网络共同体”研究

微时代环境下的大学生通过微媒介进行人际交往聚合成不同类型的人际交往的网络共同体;当前大学生中的网络共同体依据功能可以分为:工具型共同体、情感型共同体、兴趣型共同体、参与型共同体;这些共同体在一定程度上改变了大学生的人际交往的交往方式、思维方式、存在方式,既给大学生发展带了了机遇,也带来了一些问题,需要对大学生的网络共同体进行积极引导.     

新时代大学生士兵思想政治教育实践路径探究

新时代大学生士兵思想政治教育是为了培养拥护党的领导、服务全体人民的高素质、具有扎实的理论武装、解决好实际问题的国家杰出人才,在当今世界更加广阔的战略舞台上,走出一条高素质的国际化发展之路。文章在分析新时代大学生士兵在思想政治教育过程中所面临的问题的基础上,提出相关对策,对加强大学生思想政治教育具有重要意义。     

关于加强大学生党员教育的思考

高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,作为高校大学生中优秀分子的党员,则是实现中华民族伟大复兴的中坚和后备力量,然而大学生党员由于入党时间相对较晚,党内实践锻炼的机会相对较少,因此存在一些问题。我们要认真分析这些问题,并努力探索大学生党员教育的新途径。     

大学素质教育应重视学生实践能力的培养

大学素质教育应该注重大学生实践能力的培养,实践能力的培养有利于培养学生广泛的能力,形成学生良好的道德、身心品质,以便造就具备完美素质的高级人才.培养这样的素质,离不开大学生的实践能力,因而大学素质教育应重视学生实践能力的培养.     

论素质教育在培养少数民族大学生中的作用

素质教育作为一项教育的基本决策，其制定和实施已有二十几年的时间。但为什么在长达十几年的学校教育之后，相当多的少数民族青年却越来越感到涉足社会的困难。学校究竟能否使年轻一代得到全面和谐的发展。我们应如何理解和实施素质教育。如何理解素质教育在少数民族大学生的培养过程中的地位。这都是我们全体教育工作者需要思考的问题。本文从分析当前新疆少数民族大学生素质现状入手，重点分析素质教育在少数民族大学生培养过程的作用。目的是使教育工作者从全新的角度看待素质教育在培养少数民族大学生中的地位，进一步增强培养少数民族大学生综合素质的使命感和紧迫感。     

积极心理学及其对军校大学生心理健康教育的启示

传统的心理健康教育过分关注心理疾病的评估与矫治,忽视了对个体积极的品质、情绪体验等的关注和培养。积极心理学的诞生,为传统的心理健康教育提供了新的视野,主张教育者用一种更加开放的、欣赏的眼光去看待学生的潜能、动机和能力。军校大学生作为一个特殊的大学生群体,除了繁重的学业、环境的适应等普通大学生面临的挑战外,紧张的军事训练、严格的日常管理、单一的校园生活使他们更容易出现心理问题。积极心理学提示我们,军校大学生的心理健康教育应从个体的积极因素入手,不断地激发、挖掘、关注个体内在的积极力量和优秀品质,注意培养和鼓励他们多用积极的应对方式解决生活中遇到的问题。