双原子分子气体的定常隐式全流域多尺度算法

巨大的计算资源需求极大地阻碍了统一气体动理学格式的应用。采用宏观预估技术,基于Boltzmann-Rykov模型方程发展全流域适用的保守恒定常隐式算法,协同求解宏观方程和微观方程以加速收敛。在单元界面,通过模型方程特征差分解构造简单高效的多尺度数值通量,并结合非均匀非结构速度空间和速度空间自适应技术进一步降低计算需求、提升计算效率。超声速和高超声速平板绕流和圆球绕流的数值结果验证了算法的准确性与高效性。结果表明,算法能够准确求解二维和三维双原子气体多尺度流动问题,且相比于显式离散统一气体动理学格式可加速一个量级。     

高尔山下鱼水情

2006年8月1日,在抚顺市高尔山下某预备役团营区,彩旗飘瓢,鞭炮声声,抚顺市顺城区人民政府、顺城区地税局、会元乡政府等单位投资近百万元援建的营区大门和新建的图书馆、健身馆、电教馆剪彩仪式正在举行。看着面貌一新的营区环境、设施齐全的各种生活、训练设施,该团政委佟文刚介绍说,     

努力建设一支高素质军校教员队伍

在新的世纪 ,必须以高素质为核心 ,来规划和设计军队院校教员队伍建设蓝图。以政治合格、素质过硬、师德高尚、结构合理、成果显著 ,为新世纪建设高素质教员队伍的总体目标。为了实现总体目标 ,必须理出新的思路 ,建立新的机制 ,抓好工作落实 ,把劲使在质量建设上     

高校大学生新媒体素养调查及其差异性对比分析——基于对新疆6所本科院校的调研

本文通过对新媒体的定义和构成要素的分析,提出新媒体的“五维度要素观”并对其内涵做出了进一步阐释.采取问卷调查和随机访谈方式,选取南北疆6所本科院校的大一到大四的本科生为调查对象,对新疆高校大学生的新媒体素养现状进行了调查.从七个方面对其差异性进行了对比分析、总结,针对存在的问题提出了相应的建议,以期改善新疆高校的新媒体环境,提高新疆高校大学生的新媒体素养.     

抗美援朝战争反细菌战的胜利及其启示

细菌战,又称生物战,是使用细菌、真菌等生物战剂杀伤人畜、毁坏农作物等的作战,是一种惨无人道的军事行动。在朝鲜战争中,打着“联合国军”旗号的美军,公然对朝鲜和中国东北地区实施了大规模的细菌战,造成了中朝军民伤亡。今天,面对美国等霸权主义国家违反国际公约,继续研究和生产杀伤力更大、隐蔽性更强的新一代生物武器的客观实际,回顾抗美援朝战争反细菌战的胜利,总结经验教训,具有十分重要的意义。 　　一、美军实施细菌战的经过 　　第二次世界大战结束后,美国利用日本细菌战犯及其技术,开始了大规模的细菌武器研究和生产…     

基于HHT军用电源逆变器电力谐波检测分析

电能逆变器是军用电源系统的核心,为提高军用电源输出电压电力谐波分析效果,提出改进型希尔伯特-黄变换(HHT)方法的检测分析方法,并设计基于LabVIEW平台的电压谐波检测和分析装置。在研究双闭环控制策略的基础上,针对模态混叠问题,先使用数字滤波器对输出电压信号进行预处理,再进行改进HHT分析,得到输出电压谐波分量的幅频分布,并利用MATLAB对军用电源逆变器模型进行仿真。结果表明该方法可以对军用电源变换器输出谐波分量实时检测和分析,计算精度高,分析效果好,为下一步的谐波抑制方法研究提供有力支持。     

新疆少数民族双语教师信息化教学能力现状及培训策略研究

如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力,是双语教育的一个难题.国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少数民族双语教师的信息化教学能力,但始终没有收到显著效果.本研究采用调查研究法,对参加石河子大学“一年制”少数民族双语培训的教师进行问卷调查和访谈,通过研究新疆少数民族双语教师的信息化教学能力现状及存在的问题,提出针对少数民族双语教师的信息技术培训策略,为新疆少数民族地区的教育信息化建设以及少数民族双语教师的专业发展提供参考.     

中越边境大扫雷的经验及其启示

在中越边境,由于过去长达十年之久的边境局部战争,在东起广西北仑河口,西至云南江城县十层大山的２０００多公里边境线上,分布大小雷区５６０多处,雷区总面积达４００多平方公里。随着战争硝烟的散去,中越关系也得到了改善,但地雷给边民带来的痛苦和损失与日俱增、触目惊心。据统计,在第一次大扫雷前,中越边境边民因触雷伤亡已达数千人。而边境上的数百条民间过道、隘口、口岸,由于被雷场封锁,边民探亲互市只能绕道而行。边境贸易、胶林收割、耕地播种、矿藏开采、部队巡逻受到了严重阻碍。为了表示中国政府和人民维护世界和平的…     

熔炉淬火铸良剑——辽宁某预备役团积极探索人才培养新路

怎样化解干部队伍流动性大与自身建设长远发展的矛盾？如何处理自身发展与为上级培养后备人才的关系？什么样的人才使用机制和培养渠道才是切实可行的用人之策？这些问题一直是困扰部队建设与发展的“瓶颈”问题。     

高师生现代教育技术能力的创新培养模式研究

研究高校师范生的教育技术能力培养模式,是师范教育新一轮教学改革的突破口。本文以石河子大学师范生为研究对象,以《现代教育技术》公共课的教学为依托,总结并分析当前师范生现代教育技术能力培养中所存在的问题,以此为基础,从公共课的课程设置、理论与实践的课时分配、教学环境创设、教学技能训练和教学评价等方面做出系统设计,形成具有可操作性的创新培养模式。