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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
某部一连战士小王,平时工作勤勤恳恳,任劳任怨,是连里的先进标兵。一年之后,当他再次被树为典型时,却火烧火燎地找到指导员说:“我过去做的工作都是应该做的,至于选先进、当典型,千万别再树我了,干工作我一如即往,先进我可不愿当。”小王怕当先进,不愿做典型,...  相似文献   

2.
一忌当众谩骂。有意识地当着大家的面数落战士,让其当众“丢脸”、“出丑”,不少基层干部认为这样做是让战士长记性,永远记住这个教训。但他们没有想到,人是有自尊心的,伤了自尊心就等于污辱了人格。战士的自尊心一旦受到伤害,就有可能破罐子破摔,对干部不满,产生逆反心理,给官兵关系蒙上阴影,增加管理教育的难度。二忌一味批评。在管理教育战士过程中,一些基层干部总感到,多批评是对战士的严格要求,这是步入了教育误区。其实,战士可塑性强,需要赏识、赞扬和激励,给战士工作上的动力。若一味地去批评战士,久而久之,战士就会觉得自己什么都不…  相似文献   

3.
巩海鹏 《政工学刊》2002,(10):15-15
一是压制性 :胡说 ,你还敢狡辩 !听了这类语言 ,战士容易产生压抑心理。压抑时间长了 ,就会在某些特定的环境或条件下诱发事故或问题。二是威胁性 :成绩上不去 ,看我不收拾你 !听了这类语言 ,战士极易产生对抗心理。他们势必把指导员看成是“威胁”而对抗 ,在官兵之间形成“两派”。三是侮蔑性 :你真是废物 !除了吃 ,你还能干啥 !听了这类语言 ,战士容易产生反感心理。干部在战士眼中就会降低威信 ,甚至没有威信。四是强迫性 :我让你干你就干 ,不让你说就别说 !听了这类语言 ,战士往往产生逆反心理。你越让他干的他反而不干或者干不好 ,你不…  相似文献   

4.
某连队战士小于 ,连里派他去帮伙房拉粮。到了粮店后 ,不是站一旁抽烟 ,就是与人闲聊 ,出工不出力。回到连队 ,正遇到指导员搬家 ,他却表现得十分积极 ,不遗余力 ,偌大一张沙发一个人背着就走。前公后私 ,一冷一热 ,判若两人。在当前的基层连队中 ,类似小于这样厚此薄彼的现象比较普遍。在某连队 ,就存在这样一种现象 :如果连里有公差需要组织战士们去完成 ,本来一天就能干完的话 ,往往是搭上一倍的时间还完成不了 ;而一旦连里某位有“私差”需要帮忙 ,大部分战士都会争先恐后抢着去干 ,工作往往完成得既迅速又漂亮。同样是差事 ,为何一些战…  相似文献   

5.
在机关当干事,主任一句话改变了我。自此不论在什么岗位,始终把工作当事业干,我因工作而完美,工作因我而完善。如今,对主任那句话,我有了新的理解:带着感情干工作,是苦乐年华奋斗历程中一分纯争的体验。1990年12月,在航空兵某场站通信营有线电连分队长的岗位上,我干得正得心应手,突然一纸调令将我调到机关政治处当干部干事。我是一个天生闲不住、喜欢摔打的人,当时又刚从院校毕业,初出茅庐,很是受用带兵的感觉。我喜欢每天与战士扎堆在一起,这样觉得心里充实极了。对于机关,我总觉得机关工作无非就是打打电话,  相似文献   

6.
组建初期:干部带头刮船底汗流浃背全曝皮"银川"舰组建后舰上官兵的第一个任务就是刮船底,1975年"银川"舰入坞以后,舰底下有海蛎子,当时都是舰上的干部、战士自己用勺子一点点刮下来的,现在这些活都由船厂做了。那时候,"银川"舰上大部分战士部是1971年入伍的,1970年入伍的就算老兵,其余的战士都很年轻,后到舰上来的。舰上战士包括70年的老兵都没刮过船底,都是舰上干部们身体力行,从搭架子等前期准备工作到具体刮的方法,带着战士一块干。当时,  相似文献   

7.
尊重干部,以情带兵,温战超从来都是只做不说,他在战友们心中是一位响当当的"金牌"班长。在沈阳军区外长山要塞区某海防团炮兵三连,只要提起温战超这个名字所有人都会竖起大拇指,连队主官说:"有温战超在,连队的事少操心一半。"战士们说:"温战超是我们的主心骨,我们都愿意跟着他干!"但是温战超自己却说:"我是一个战士,  相似文献   

8.
我知道,就算当了班长,我也是一名战士,和以前一样但也不一样的战士……某工程旅九连上士阚士弟,个高清瘦,看起来一阵风就会刮跑似的,干工作却很给力,大家都叫他"给力哥"。去年九月,九连二排正担负某工程排风通道的被覆作业,却不想在快要结束战斗时,工区仅剩的三条捣固棒先后出现"罢工"。捣固棒是被覆作业最重要的工具之一,混凝土捣固的是否"瓷合",直接关系到工程质量的好坏。在场人员你看我、我看你都不知所措,而营仓库暂无存货,再到外面去买,混凝土早就凝固了。"让我试试看!"在大家一筹莫展时,阚士弟主动请缨。随即,他打开低压捣固器开关,逐个给每根捣固棒"把脉",他  相似文献   

9.
为什么个别干部、骨干在做思想工作时说不到战士心里去,讲不到点子上,解不开战士的思想疙瘩,有的甚至越做思想工作问题越复杂,把小矛盾做成了大问题,原因应该说是多方面的,但其中一个重要的原因就是个别干部、骨干缺乏做思想的工作的“思想”。  相似文献   

10.
学习训练中他像战士的"师长",工作生活中他又像战士的兄长,孙云龙辛勤培育着战士,倾心呵护着战士,跟着这样的班长干,战士们有奔头。他个子不高,为人憨厚,以连为家,责任心强。他入伍7年来,担任5年班长,带出一批又一批优秀士兵。凭一颗强烈的责任心,他用一腔真情来换取战士矢志军营的真心,带出了一个又一个钢铁般的战士,他就是71407部队五连一班班长孙云龙。孙云龙常讲:"带兵即带心,只有真情付出,战士才会一心一意跟着你干,在战士迷茫时点燃一盏灯,失意时撑  相似文献   

11.
坚持高格调     
坚持高格调刘兴河在部队调查中发现,有的单位在做经常性思想工作时存在着格调低的问题。用小道理代替大道理。对战士中存在的一些不正确的思想,不是用革命理论去启发教育,耐心做工作,而是用一些庸俗的道理甚至用一些歪理去做工作。战士小李入伍前考大学差几分,本人入...  相似文献   

12.
李根成 《政工学刊》2002,(10):34-34
在基层 ,常见一些带兵干部这样说战士 :“让你干啥就干啥 ,问那么多干什么 ?”初听这话 ,以为是部属询问了某些涉密事项 ,做领导的不便公开讲解 ,可事实根本不是这么回事。一些管理中本该让战士清楚和明白的道理 ,或三言两语搪塞过去 ,或只字不提 ,让人知其然不知其所以然。据了解 ,这种管理中重“管”轻“理”的现象在不少基层部队都普遍存在。究其原因 ,主要是一些带兵干部在管理过程中 ,误把管理当管制 ,认为抓基层就是让干什么就干什么 ,别的不用讲那么多。于是 ,便出现了管理中的重“管”轻“理”现象。一是只“管”不“理”。只要求战…  相似文献   

13.
战士受批评后的心理是复杂多样的。有的战士犯了错误受批评,认为是理所当然,并诚恳接受,努力改正;有的受了批评就悲观失望,认为一切都完了;有的对批评抱着无所谓的态度,你批你的我干我的等等。可见,要想使受批评者扬起奋发向上,争当先进的风帆,领导者不能一批了...  相似文献   

14.
画里话外     
《兵团建设》2007,(1):55-55
不听话的后果某科长工作干了半辈子,总没有得到提拔。临退休时,他推心置腹地对副科长说:“一切要听领导的话,领导不让干的事一定不要去干,这样才能得到领导的信任,我是有深刻的教训啊……”  相似文献   

15.
“学习已经成为一种习惯,闲下来不学习总觉得心里有些不安”。他静静地看着我说,略带一些羞涩。我不禁有些惊讶,继而有些感动。有几个学员敢这样说,又有几个学员真的是这样做的?然而,吕秀平不仅说到了,他也真的做到了。或许,也正是因为这样,他才从一个普通的战士成长为军械工程学院的一名硕士研究生,从而完成了战士-大专-本科-研究生的三级跳。  相似文献   

16.
好心为何没好报解华杰老兵退伍工作在紧张而有序地进行,警通连干部们忙得不可开支:有的找战士谈心做思想工作,有的在整理材料写鉴定,有的去机关找有关部门申请救济领补助,有的去邮局打电话、发函件给战士联系工作。一切妥当以后,满以为会使退伍战士满意赢得赞许,没...  相似文献   

17.
随着时代的飞速进步 ,战士获得各种信息的渠道越来越多 ,认知水平越来越高 ,思想的复杂性、隐蔽性也越来越强 ,准确掌握当前战士的真实思想反映 ,有的放矢地做好战士的思想工作 ,要求各级政工干部特别是基层政治指导员教育方法不能单一 ,要善于转换 ,见机行事。因此 ,指导员在做战士的思想工作时 ,如能注重运用“四换”艺术 ,将会收到较好的效果。换一种口气。不少指导员在战士犯了错误时 ,常常是以指责的方式进行教育 ,尤其是碰到一些爱说好动的战士违反纪律时 ,更是大动肝火 ,怒斥一通。其实 ,这样做 ,并不能使战士接受 ,有时还会把事情弄…  相似文献   

18.
值班室     
正某集团军步兵团战士强亮前些日子,部队拉到野外驻训训练场上,我因动作不规范,被班长当众批评了这让我觉得在战友面前很没有面子回到连队我越想越郁闷,始终咽不下这口气这几天我总是想着要找个机会报复一下他,我知道这样做不对,但我就是控制不了自己怎么办?心理专家:小强战友你好,一个连队百十号人,大家在一起工作和生活,由于脾气、性格差异,以及思想观念的不同,难免会产生一些矛盾。有了矛盾,我们不应积怨报复,而是要努力地去消除转化  相似文献   

19.
“传” ,是思想工作整体性的体现。思想工作是一门科学 ,又是一门艺术。对于做战士思想工作的人 ,不能只是用命令强迫战士去“做什么” ,而是要以精辟的道理和丰富的哲理启迪战士的心灵。这就要求我们的思想工作者 ,既要有深厚的马克思主义哲学、毛泽东思想和邓小平理论的功底 ,又要有较高水平的心理学、教育学和伦理学等方面的知识 ;既要有丰富的历史、文学艺术的知识 ,又要有自然科学等方面的知识 ,从而告诉战士“为什么”和教会战士“怎么做”。传就是要求我们把军队已经形成了的许多优良传统和作风传带给每个战士 ,这就需要我们对思想工…  相似文献   

20.
我真的不想当兵了,我想回到家乡去?电话那边,战士哽咽着,用生硬的普通话向我诉说着。三月中旬的一个晚上,我接到了这样一个咨询电话。电话那头小战士普通话讲得很慢,很吃力,自我介绍是彝族人,家在四川偏远的山区,刚刚从新兵连分到连队。自我介绍完以后他  相似文献   

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