论领导干部的思维创新

从一定意义上看 ,思维创新是理论创新和实践创新的前提。思维创新在党的三次伟大理论创新和实践创新中发挥了重要作用。在新时期 ,要努力提高全党尤其是领导干部的思维创新素质     

“三个代表”与马克思主义的理论创新

党的十六大把“三个代表”重要思想作为党的指导思想，写到了党的旗帜上，这不仅充分说明我们党是一贯积极推进马克思主义理论创新的，而且还表明了“三个代表”重要思想是马克思主义理论创新的最新成果。它科学地反映了共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律所揭示的共同本质，把马克思主义在中国的发展推进到一个新阶段，实现了马克思主义与中国实际相结合的第三次飞跃。     

学习十六大精神 推动理论创新——海军大连舰艇学院政治系学习贯彻十六大精神座谈会综述

理论创新:我党 强大生命力之所在与会同志一致认为,重视和推进理论创新,是党的十六大的一个鲜明特色。贯彻十六大精神就必须深刻理解理论创新的重大意义,以与时俱进的精神状态全面落实党的创新理论。党的十六大把“三个代表”重要思想载入党章,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道作为党的指导思想,这是党的十六大的一个历史性贡献。这说明我们党的指导思想在与时俱进,反映了当代世界和中国的变化对党和国家工作的新要求。     

习近平关于全过程人民民主重要论述的哲学方法论

党的十八大以来，习近平总书记根据新时代中国特色社会主义国情，观照中国民主政治生活的势情，提出了一系列有关民主的新观点、新思想、新论断，形成了习近平关于全过程人民民主的重要论述。这一重要论述彰显了马克思主义哲学方法论意蕴，即以战略思维立足大视野，将中国民主的制度优势转变为治理效能；以历史思维揭示民主之路内生性演化，把握民主道路的前进方向；以辩证思维统筹兼顾，坚持全面推进和重点把握相统一；以创新思维实现理论创新，在实践构建全新民主话语体系。这一系列哲学方法论的自觉运用，是共产党人理论自觉、回应现实需要的必然要求，集中体现了马克思主义哲学的理论品格和内在精神实质。     

邓小平国防思维方法论概论

邓小平在长期的革命实践中,特别是在党的十一届三中全会后领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中,坚持马克思主义同当代中国实际相结合的原则,用马克思主义的立场、观点、方法来观察、思考和解决中国的国防和军队现代化建设问题,形成了有中国特色的邓小平国防理论,以及渗透于这个理论中的邓小平国防思维方法论。邓小平国防思维方法论作为国防思维的理论提升,应属于哲学思维方法论层面。通观邓小平的哲学思想,一是邓小平的哲学观点,一是邓小平的哲学思维方式。哲学思维方法论是哲学观点与思维方式的同一。邓小平的国防思维方法论是…     

学习跟着航迹走 理论伴着浪花行

海军某驱逐舰支队521舰积极探索“随时能学、随处可学、随机深化”的“三随”理论学习模式,有力推动党的创新理论在基层的宣传普及,促进了各项任务的圆满完成。 一、科学构建立体多维学习网络。做到党的创新理论发展到哪里。理论学习就跟进到哪里     

从师团部队特点出发抓好党的创新理论武装

师团部队是军队建设发展的中坚力量.意识形态领域斗争尖锐复杂,更加需要用党的创新理论夯实官兵思想根基;担负使命任务繁重艰巨,更加需要用党的创新理论提供力量支撑;推动部队科学发展关键在党委,更加需要用党的创新理论建强领导集体;部队建设和改革深入推进,更加需要用党的创新理论寻求发展对策.     

科学发展观:党关于发展思想的历史结晶

从"发展"到"科学发展",反映了我们党的指导理论演进的内在规律;从"重大课题"到"事业主题",体现了我们党执政为民的根本宗旨:从"第一大事"到"第一要义",标志着我们党关于发展的思想更加趋于完整和成熟;从"基本要求"到"重要指针",凸显了我们党的最新理论成果的价值定位.     

深入领会习主席系列重要讲话重大意义 增强“三进入”的责任感紧迫感

中国特色社会主义伟大事业的自主性、开创性、变革性、复杂性前所未有,这就使得理论指导格外重要、理论创新不能停顿,使得党的理论素养更加成熟、理论水准不断提高,使得创新理论＂三进入＂富于新意、步步递进。党的十八大以来,习主席系列重要讲话以其勇于担当的精神、开拓创新的品格、统揽大局的思维、抓住要害的能力,开启了党的理论创新新进程。深刻理解习主席系列重要讲话的重大意义,是做好“三进入”工作的思想和认识前提。     

玻尔创造性思维的特色——纪念玻尔诞生100周年

玻尔(1885—1962)在长达半个多世纪的科学生涯中,无论从创立原子结构理论到发展量子力学的实证科学研究,还是从对应原理到互补原理的科学哲学思考,处处表现出强烈的创新精神和杰出的创造性思维能力。玻尔的创造性思维的特色同他所创立的物理学的丰功伟绩一样,将在人类科学史上留下不灭的影响和永恒的启示。玻尔创造性思维最显著的特色有四个:综合创新、大胆灵活、哲学思考和群体意识。     

建强士兵理论骨干队伍推进党的创新理论进连入班

推动党的创新理论在基层扎根落脚,必须在创新理论和官兵之间搭起一座桥梁.通过实践研究表明,在营连中建立起一支士兵理论骨干队伍是一个有力的抓手,通过战士生动的宣讲,使党的创新理论变得通俗易懂,真正成为大众学问,使之进连入班.     

抓好基层理论武装工作必须务求实效

抓好用党的创新理论武装基层部队官兵的工作,应当开发理论武装动力,坚定官兵追求真理的真诚信仰;把握理论精髓实质,加强对党的创新理论的学习理解;引导转化学习成果,彰显科学理论指导实践、推动部队建设的强大威力.     

要把与时俱进上升到党性追求

党性追求是党的性质、宗旨和本色的集中体现 ,关乎党的建设的方向和成败。在新时期 ,我们党必须把与时俱进自觉上升到党性追求 ,不懈努力 ,开拓进取 ,确保党的领导符合并反映时代发展的要求。把与时俱进上升到党性追求 ,是马克思主义的理论品格。理论创新是中国共产党永远走在时代前列的动力与源泉。党 80多年来的实践有力地说明 :正是我们党坚持把马克思主义的科学原理与中国的具体实际相结合 ,在坚持中创新 ,在创新中发展 ,才不断开创了党的事业蓬勃发展的局面。新时期 ,我们党坚持马克思主义 ,必须要解放思想 ,自觉把思想认识从不合时宜…     

真学真信真讲做党的创新理论的坚定信仰者和模范践行者

方永刚精神给我们公安教育工作者的最大启示就是:要"真学、真信、真讲,做党的创新理论的坚定信仰者和模范践行者"。真学,就是要以高度的政治责任感和强烈的事业心学习党的创新理论,用党的创新理论铸造师魂。真信,就是要用党的创新理论武装头脑,不仅要真懂,而且要对党的创新理论无比的忠诚,具有坚定的信仰。真讲,就是要用党的创新理论点燃真理之光,满怀深情、牢记使命、带着信仰去宣传马克思主义,在三尺讲台上理直气壮地宣传党的创新理论,要联系实际解决学员的思想问题,让理论深入学生心田。真做,就是要成为党的创新理论的模范践行者,做到理论和实践的结合,知与行的统一,言行一致、表里如一,在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界,要把学习方永刚精神转化为实际行动。     

在破解教学难题中优化政治理论教学的质量效益

政治理论教学应当着力解决"兴趣不浓、动力不足"的问题,在充分激发对党的创新理论的学习热情上求效益;着力解决"说理不清、形式不活"的问题,在提升党的创新理论的宣讲水平上求效益;着力解决"知而不信、知而不行"的问题,在转化党的创新理论的教学成果上求效益。     

基层政工干部要走出三个误区

坚定政治信仰。走出“政治理论枯燥”的认识误区。对党的创新理论坚定的信仰，是方永刚工作的精神支柱，也是动力之源。他说：“我的课之所以受欢迎，最根本的是党的创新理论深得人心，最重要的是人民群众需要科学理论的武装和指导。”作为党的创新理论在基层传播的骨干力量，     

坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵

坚持用党的创新理论武装官兵、引领官兵,是我军长期形成的优良传统和特有政治优势.要深化思想认识,不断增强新形势下加强理论武装工作的紧迫感责任感;突出学习重点,全面准确地掌握党的创新理论成果;加强组织领导,推动部队理论武装工作深入发展.     

加强基层理论骨干队伍建设

推进党的创新理论大众化,很重要的是加强基层理论骨干队伍建设。要着眼理论武装新要求,切实健全理论骨干队伍;紧跟创新理论新发展,着力提高理论骨干素质能力;紧贴建连育人新实践,充分发挥理论骨干的桥梁和引导作用。     

基于科技的军事理论创新

军事理论在国防和军队建设中具有基础性、前瞻性和先导性的重要作用。随着科技的迅猛发展及其在军事领域的深入应用,军事理论创新迫切需要面向技术、超越技术,从技术的原点上寻找创新的灵感,更新传统理论研究思维,突出以技术为主导的学科知识交叉融合,建立和完善基于科技的理论创新机制。     

真信：方永刚“四真”精神的核心

“忠诚党的创新理论的楷模”方永刚同志，是政治理论教员的光荣。方永刚同志真学、真信、真心传播、真诚实践党的创新理论，为我们树立了光辉典范。学习方永刚精神，对政治理论教育工作者来说，重要的是深刻理解和把握方永刚精神中“真信”这个核心，进一步坚定对党的创新理论的信仰，履行好党赋予政治理论教员的神圣使命。