和谐社会背景下发展西部民族教育的对策

本文根据西部民族地区教育的特殊性和共性,从创建和谐社会的基本理念出发,提出发展西部民族教育的对策:促进民族教育与全国教育发展相协调;增强少数民族的自信心,促进民族地区的社会稳定;确立教育公平和补偿性投入的理念,实现民族教育超前发展;重视民族基础教育和高层次骨干人才培养;加强师资队伍的建设;加强发达地区对西部贫困地区的教育对口支援。     

西部少数民族地区农村义务教育不公平的影响因素分析

西部少数民族地区农村义务教育水平的提高是我国教育事业发展的当务之急。由于种种原因，导致西部少数民族地区及农村偏远地区相对于东、中部及城市地区的义务教育发展处于不公平的地位。为了对西部少数民族地区农村义务教育不公平有一个深入的认识，本文从经济发展、政策导向、思想观念、教育硬件设施与师资四个方面进行了分析，针对影响因素提出了推进西部少数民族地区农村义务教育均衡发展的构想。     

西部农村贫困少数民族子女的教育公平问题探析

教育公平是社会公平的重要基础,加快推进西部农村少数民族地区的教育平等化进程是实现教育公平的关键环节.对西部农村贫困少数民族子女的教育状况研究发现,他们的教育获得受阻,精神文化缺失;职业选择受限,社会地位下降.分析得出断裂社会的教育利益供需困境和目标群体被动的教育诉求成为阻碍西部农村贫困少数民族子女教育公平问题的主要原因.进而,在科学发展观指引下,调整反贫困战略,推进扶贫现代化,加快教育均衡化发展.     

用爱心播撒希望之光——山西某预备役师捐资助学纪实

近年来,山西某预备役师在搞好自身建设的同时,积极投身贫困地区教育事业发展工程中,广泛开展了领导干部“1 2”、普通干部“1 1”、士官“2 1”助学和援建希望小学等工程。从1998年开始,他们先后筹集资金,援建了4所希望小学,捐赠电脑20多台和其他教学设施,为山西革命老区的基础教育事业作出了积极贡献,赢得了当地政府以及人民群众的高度评价。实施希望工程,是我国农村贫困地区教育事业发展的客观要求和广大失学儿童的迫切愿望,面对新形势下的新要求,希望全区民兵、预备役部队能够以新的姿态和新的作为,全力把我区的希望工程推上新的台阶,继续为全区贫困地区青少年的健康成长作出新的贡献。     

浅谈赴喀什地区实习支教带队教师的工作及策略

一、实习支教的提出以及理论依据和现实意义 1997年以来，面对传统的教育体制与改革开放和社会主义现代化建设的新形势不相适应，学校教育与社会严重脱节，和农村基础教育落后尤其是合格教师的短缺，直接制约了贫困地区经济社会的发展，使城乡差距越来越大的现状，     

贫困地区人武部全面建设应做到“四个统一”

贫困地区通常经济发展相对滞后、交通不便、信息不灵,给人武部全面建设带来许多难以想象的困难。从贫困地区的实际出发,积极探索适应贫困地区特点的人武部全面建设模式,是当前西部地区一个亟待研究解决的问题,根据我们的实践,贫困地区人武部全面建设需要做到“四个统一”。 一要坚持主观愿望与客观实际相统一。抓好贫困地区人武部全面建设,关键是从贫困地区的实际出发科学规划想办的事,从形势和任务的需要出发抓好该办的事,     

西部农村民兵编组要与城镇化战略相适应

我国推进城镇化条件日渐成熟,西部民族地区推行小城镇建设给西部大开发提供了新的思路,同时,也给正面临着调整改革的民兵组织建设带来了新的发展契机。一是小城镇建设对培育市场转移农村劳动力,推进农村产业结构调整提供了新的发展空间,贫困民族地区的广大农村民兵预备役人员也将从中大大受益。二是西部山区农村民兵编组将呈现从“面”向“点”的转移,从     

西部地区教育电视的生存与发展对策研究

本文通过对教育电视的发展面临传媒同业的激烈竞争和西部地区教育电视生存条件的分析，阐明了教育电视在西部地区远程教育中的重要作用，并提出了西部地区教育电视的发展对策。     

西部地方高校教育国际化：障碍、机遇及发展策略

西部地方高校教育国际化是促进西部高等教育可持续发展的迫切需要，也是西部教育现代化的关键。从社会层面、高校层面及价值层面对西部地方高校教育国际化中遇到的障碍进行分析，应把握时代变局下西部地方高校教育国际化迎来的新机遇，发展“数字化教学”理念，构建西部地方高校“在地国际化”的新形态；充分把握国际形势，着重培养小语种专业人才；优化教学管理组织形式，注重学生创新能力的培养；丰富国际化合作模式，促进国际化发展的多样性。     

“西部娃”警营里安了家

每个周末,武警天津总队三支队十一中队指导员王晓龙的家里都有一位特殊的客人到来,他就是天津市三毛艺术学校二年级学生吕山——位来自甘肃省贫困地区的“西部娃”。吕山每星期     

大学教育中物联网技术的应用研究

物联网技术的发展将改变人们的生活和工作方式,在不同的行业应用领域中逐渐得到广泛的应用,实现从信息化向智能化的提升。本文针对大学教育中的资源、管理和服务,结合物联网技术的特色,提出适合大学教育的物联网的基本架构,进一步提升大学教育的现代化和智能化水平。     

西部大开发中对高校师资的思考

西部大开发是一项规模宏大的系统工程 ,其开发战略能否顺利实施 ,在很大程度上取决于劳动者素质的提高。西部要发展 ,教育必先行 ,教育要先行 ,必须要有一支数量充足 ,质量优良 ,相对稳定的师资队伍 ,从改革开放至今的形势看 ,西部的师资问题将再一次成为开发中的热点问题 ,引起人们的关注和思考。     

谈军事教育技术人才的素质培养模式

科学技术的发展,将人类推进信息社会,人们的生活、思维、工作以及教育方式都将随之改变。信息、网络技术与教育的结合,改变了传统的教育思想、观念、内容、方法,也改变了传统的人才培养模式。为保证军事院校教学与训练紧跟信息技术的发展,必须加快军事教育技术人才队伍建设,探索军事院校教育技术人才素质培养模式。     

信息技术与课程整合

信息技术与课程整合是一个长期的过程，在此过程中，需要根据外在条件和内在主体的不断变化，适时调整整合的内容和步骤以及相关的策略。在设计信息技术与课程整合时，应该重视诸多不确定性带来的复杂性，保证这一系统的开放性和动态性。踏踏实实地对待信息技术与课程整合这一长期任务。     

关于我国西部民族地区义务教育强制性的思考与探索

西部民族地区是实现“两基”目标的重点与难点,是提高国民素质的重要举措,关系到国家稳定、民族融合。基于对西部民族义务教育存在问题的分析,依据义务教育与我国《义务教育法》的基本内涵与精神及其存在的问题,阐述了义务教育强制性在西部民族地区的重要地位与功效。在对国外义务教育强制性实践经验探讨的基础上,为我国西部民族地区义务教育强制性的有效实施提出了具有实践性和针对性的对策与建议。     

初中生信息素养的实践研究

随着现代信息技术的飞速发展,信息技术教育受到普遍的重视。培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,能够对所做的研究进行扩展,能够对自身的学习进行更有效地控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。本文就如何在信息技术教育中提高初中学生信息素养做了研究。     

美国大学生公民意识教育对新疆高校大学生公民意识教育的启示

新疆地处祖国西部边境,社会环境复杂,是＂三股势力＂渗透的主要目标地区。加强新疆高校大学生公民意识教育,提高新疆高校大学生公民意识教育的实效性,关系到新疆的跨越发展和长治久安。本文在比较美国大学生公民意识教育的基础上,提出加强新疆高校大学生公民意识教育的对策。     

关于数字化校园建设的几点思考

以网络技术和多媒体技术为核心的数字化信息技术在社会许多领域中正在引发各种深层的变革,加速了人类迈向信息社会的步伐,在这样的背景下,数字化校园应运而生。校园的数字化建设,就是以校园网为基础,利用先进的信息化手段和工具,在传统校园的基础上,构建一个数字空间,拓展校园的时间和空间维度,最终实现教育过程的全面信息化。     

多媒体技术在教学使用中的若干问题

多媒体技术作为一种现代化信息技术手段,已广泛应用于教育的各个领域,在高校教学中的地位日渐提高,但在实际应用过程中,由于多方原因不可避免会出现一些技术及管理方面的问题。本文立足教学实践,对多媒体技术在使用过程中存在的普遍性问题进行了分析,并进一步提出了具体的改进措施。