社会主义核心价值观融入视听语言课程路径探索

课程思政是高校专业课程落实立德树人根本任务的关键举措。做好课程思政,要让教学目标与时代精神社会主义核心价值观保持高度的一致性。将社会主义核心价值观与《视听语言》课程相融合,需要加强教师“引路人”的思政理论学习,创新课程教学环节,整合教学资源,以赛促学,构建多元化课程评价体系。以此提升《视听语言》课程思政实效,全面提高人才培养质量。     

新工科背景下军队院校《工程图学基础》课程改革探索与实践

自新工科建设启动,新模式新方法探索层出不穷,现阶段部分课程建设仍有进一步优化空间。本文结合《工程图学基础》课程建设情况,剖析前期教学方法、考核评价、资源建设、课程思政中存在的问题,探索重构了工程图学教学体系,从丰富教学方法手段、灵活考核机制、完善课程资源、深挖思政元素等方面提出了改革措施,为培养适应新形势下的初级指挥军官提供了参考思路。     

编与读

增长见识的"好老师" 十三师读者赵宝山我第一次接触《当代兵团》(当时还是《兵团建设》)是3年前的事。那时,我刚刚到十三师新闻中心工作。上班第一天,我看到办公室放着几本《当代兵团》杂志,就随手翻阅,当时我就被杂志中精彩的报道吸引。也就是从那时起,我开始养成了阅读《当代兵团》的习惯。每当有新的一期《当代兵团》杂志到来,我总是第一个抢着阅读,在阅读的同时,学习新闻稿件的写法。当我外出采访完,面对采访     

为了那份沉甸甸的责任

屈指算来,从发表第一篇新闻稿件到现在,我从事新闻采访写作已走过了10多个春秋,或多或少有些成绩。其得益于《兵团建设》杂志社老师的关心和指导。近日,喜闻改版后的《兵团建设》已与广大读者见面,更是感慨良多。     

治安管理学实践教学应用研究

在《治安管理学》教学中加强实践教学,是由其学科特点与授课对象特点决定的,也是为了提高学员第一任职能力与实现教学相长的需要。应通过课堂实践教学、校内实践模拟教学与校外实践基地相结合的方式,加强实践教学在《治安管理学》教学中的具体应用,对于实现《治安管理学》教学目标与我院人才培养目标具有重要意义。     

教学方法多元化在《教育学》课程教学中的应用

《教育学》课程教学中存在一些问题,主要集中在学生、教师、教材、教学评价等方面,教学方法多元化对《教育学》课程教学的应用是解决问题的有效途径。教师在《教育学》课程教学中运用课堂讲授、案例教学、讨论教学、学生自讲、探究式教学等方法对克服教学中存在的问题、培养师范生实践能力、提高教学质量具有积极地作用。     

对分课堂教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的应用研究

习近平总书记高度重视思想政治理论课，始终强调要开好思想政治理论课，大力推进思想政治理论课的创新发展。《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课的重要组成部分，具有极其重要的意义。对分课堂作为一种新型教学模式，将其应用于《中国近现代史纲要》课程，有利于促进《纲要》课程教学改革，有益于提高专任教师教学能力，有助于提升大学生的学习效果。促进对分课堂教学模式应用于《中国近现代史纲要》课程，要明确课程教学预期目标，加大对分课堂支持力度，提升专任教师教学能力。     

简讯

武警学院《邓小平理论概论》、《大学物理》两门课程被评为2003年度“河北省高等学校省级精品课程”。这是继去年《消防燃烧学》被评为省级精品课程后,学院课程建设取得的又一成果。     

空中加油机飞越天安门亲历记

1999年6月,身为广空政治部宣传处新闻干事、同时兼任《空军报》特约记者的我正在广空航空兵运输机某部采访, 忽闻为庆祝新中国成立50周年,要举行国庆大阅兵,我精神为之一振。作为一名军人,如果能参加这一盛事,将是无尚光荣的。我一刻也不愿耽搁,利用飞机转场间隙,随机赶回广州,马不停蹄地回到部队,主动向单位和军区空军首长请缨到阅兵村采访,当日获准,手续从简。     

全国大学学习科学研究会第五届年会召开

全国大学学习科学研究会第五届年会暨高校学习素质教育研讨会,于1999年8月在天津师范大学召开。教育部张笛梅作了“世纪之交学习科学的形势与任务”的报告。军队院校共有21名代表出席了会议。我院杨醒民教授、傅元坤副教授、张建祥副教授参加了会议。杨醒民教授应邀作了大会发言。我院带去5篇论文全部获奖。《教会学生学会学习必须进行系列课程学习指导的研究与实践》(杨醒民等“九五”课题组成员)获一等奖;《在课程学习指导中加强学生素质和能力的培养》(傅元坤)、《大学物理课程学习指导规律初探》(张建祥)、《在工程图学课程教学中进行素质教育的研究与实践》(黄良俊)、《大学生创新能力培养与课程教学》(杨醒民)等4篇获二等奖。与会高校就开展学习科学的研究与实践问题交流了经验,会议还对高校如何提高学生“学习素质”的问题进行了充分的研讨。     

群众观点是马克思主义新闻观的精髓

群众观点是马克思主义新闻观的精髓所在,新闻工作者必须做到贴近实际、贴近生活、贴近群众;只有着眼于基层,深入到一线,去挖掘生动鲜活的新闻资源,才能报道出有生命力的新闻精品。     

加强旅游管理专业实践教学的基本思路

加强学生实践能力培养是高等教育培养模式中一个重要环节,按照新的教育教学思想要求,必须有效地培养旅游管理专业学生的实践能力。本文通过对高校旅游管理专业实施实践教学的现状进行分析,针对存在的问题,提出加强实践教学的合理化建议。目的是通过对学生提供多种实践活动机会,培养学生的实践技能,理论联系实际,提高他们在旅游企业中解决实际问题的能力。     

实践教学体系的设计与构建

依据系统综合的“大实践”理念,探讨理论教学和实践教学相结合的必要性,推进实践培训体系设计与构建的运行机制。     

高校思想政治理论课实践教学体系构建研究

思想政治理论课实践教学是推进思想政治理论课教学改革、提高教学效果的重要途径。要加强思想政治理论课实践教学建设，须针对目前存在的主要问题，整合开发资源，构建思想政治理论课实践教学体系。     

新闻写作课程实践教学法探究

针对新闻写作课程教学过程中存在的问题与不足，我们需要进行教学法改革，重视两个方面的精讲：一要精讲理论，二要精讲材料。在讲授相关理论课时，我们要注重大课小上，借鉴播音主持艺术专业的相关经验适当设置实践课时，将理论和实践课时比例设置不低于1：5。新闻写作课程的教学改革将有助于学生澄清模糊认识，加强基本功和专业素养。有助于学生充分领会掌握知识、形成能力都需要时间慢慢积累。有助于鼓励学生在实践中寻找职业精神，希望学生们用四年而不只是一个学期的时间养成良好的坚持写新闻的习惯。     

部队报刊编辑应具备的基本素质

立足部队新闻工作的特点，探讨部队报刊编辑应具备的基本素质，着重从政治素质、道德素质及业务素质三个方面详细论述，并阐明只有在实践中不断积累，不断总结，才能逐步提高工作能力和水平，真正胜任部队报刊编辑工作。     

对法学教学方法选择与设计的探讨

教学方法是提高教学质量的重要途径.该文将法学教育的特殊性与教学方法的一般性相结合,面向未来,理论联系实际,在从各方面论述选择和设计法学教学方法依据的基础上,从法学教学实践出发,集思广益,博采众长,总结和归纳出了一些行之有效的法学教学方法,并详略兼顾地作了操作上的说明.     

网络营销课程实践教学的现状、问题与对策研究

网络营销是“互联网+”与“大数据时代”高等学校市场营销专业的核心课程，开展网络营销实践教学是培养营销管理类人才的重中之重。本文在进行网络营销课程实践教学必要性与可行性分析的基础上，系统分析了网络营销课程实践教学现状与存在的主要问题，提出了提升网络营销课程实践教学质量与效果的对策与建议，优化了网络营销课程实践教学的各个环节，具备较好的指导意义。     

基于地方特色的“专业实习”课程改革与实践探索

根据资源环境与城乡规划管理专业集中实践教学—＂专业实习＂课程特点及实践教学功能,在梳理＂专业实习＂课程建设现状并借鉴内地高校实践教学模式的基础上,对如何围绕＂专业实习＂课程特点和功能,建设具有地方特色的＂专业实习＂课程,进行了大胆改革和实践尝试,得出：应立足区域发展特点强化实践教学功能,着力满足行业、岗位的专业技能需求;根据地方发展需要拓展实践教学内容,充分利用校内外实践教学资源;围绕专业性、业务性、技能性实践训练需要,不断深化实践教学方法及手段改革;应积极探索＂项目加实习＂、＂课题加基地＂、＂训练加服务＂的开放式实践教学模式。     

农学专业教学生产实习问题探讨

农学专业是一门实践性非常强的专业,其中教学生产实习是专业教育过程中极为重要的环节,其成败直接影响农学专业学生的综合能力和水平。经过多年指导农学专业教学生产实习的实践,现就农学专业教学生产实习的特点和在新时期下存在的主要问题进行分析,并提出相应的改革措施。