把好教学环节“火候” 增强民兵组训效果

抓好民兵训练落实、提高民兵训练质量,教练员必须把好不同教学环节的"火候"。教学准备时,要认真"采火"。充分做好教学准备是组织训练教学的前提和基础。备好一堂课,教练员首先要认真领会《民兵军事训练与考核大纲》的精神实质,熟悉内容体系,切实搞懂各个知识点,这样才能正确把握训练的原则性     

加强省军区系统教练员队伍建设要解决好“三个问题”

加强省军区系统教练员队伍建设,以过硬的“教头”提升训练质量,应解决好以下三个问题。一要解决好以训促建问题。要紧贴省军区系统教练员数量少、水平低的实际,采取有力措施扎实抓好培训,提升教练员队伍整体建设质量。一是分层次普训。     

新疆某预备役团实行教练员训练责任制

"战术成绩优秀!"日前,随着军区考核组对新疆某预备役团3连最后一项成绩的宣布,3连基地训练成绩总评优秀,这是该团实行教练员训练责任制以来又一次取得的好成绩。为解决预备役团所属建制分队基地训练时间短、任务重、课目多而带来的质量难提高、效果难落实的问题,该团实行了教练员训练责任制。他们成立了由团长任组长的教学领导小组,选出最优秀     

对加强民兵教练员队伍建设的思考

民兵教练员是民兵分队训练的组织实施者,教练员队伍的整体素质状况决定民兵训练的整体水平,在当前人武干部数量少而民兵训练专业种类多的情况下,不断提高训练质量,就必须充分利用人才,加强民兵教练员队伍的整体素质建设。     

广西军区组织后备力量军事教练员会操

为打造一支＂会组训、会教学、会管理＂的教练员队伍,促进预备役部队和民兵军事训练的落实和训练质量的提高,今年5～8月广西军区在全区范围内展开了预备役部队和民兵教练员会操活动。第一阶段为普及性会操：各人武部、预备役团广泛开展了与本单位编写教案相对应的教学会操活动，推荐优秀教练员和教学课目报师级单位评审，     

组织民兵预备役部队“四会”教练员素质考核认证的几点做法

2010年12月,沈阳军区组织辽宁、吉林、黑龙江省军区民兵预备役部队进行了"四会"教练员素质考核认证和优秀教练员会操,为促进按纲施训落实、提高训练质量效益奠定了重要的人才基础。其主要做法是:     

建立民兵、专武干部教练员聘用制度

近年来,一些单位训练没少搞、集训没少组织,为什么民兵、专武干部的军事素质仍然没有多大提高呢?一个重要原因就是缺少一支高素质的稳定的教练员队伍,教学中的随意性和短期行为严重。在教练员问题上,有些单位由于缺乏长远培训计划,训练时常是临时抱佛脚,致使一些教练员只能草草准备、匆匆上课,个别人因专业不对口或对某个专业一知半解,严重影响了教学质量,因此,必须从改革教练员任用制度入手,按“好中选优”、“优     

台上一刻钟 台下十年功

这里刊登的民兵教练员饶伏生、陈积云的事迹,读后令人肃然起敬。他俩都是总参谋部通报表彰的优秀“四会” 教练员。俗话说:“打铁先得自身硬”,没有过硬的军事教练员,要提高民兵的训练质量是不可能的。这两位优秀“四会” 教练员,埋头苦干,不计名利,刻苦钻研业务,做到因人施教,诲人不倦,坚持以提高战斗力为标准,为搞好民兵军事训练做出贡献。在新的历史时期,民兵军事训练改变了过去的“小型、就地、分散”低层次循环训练的状况,代之的是以县(市、区)为单位统一建立起“吃、住、训、管、养” 五配套的民兵训练基地,使民兵训练走上了规范化、制度化的轨道。这就为民兵教练员施展身手,提供了更加广阔的舞台。我们要以优秀教练员为榜样,以高度的事业心和求真务实的精神,在各项工作中争创一流成绩。     

为了接轨未来战场

荆州军分区致力于专职武装干部训练改革,修订完善了《专武干部训练纲目》,制定了专武干部训练管理制度,优化了训练内容,改进了训练方法,缩短了训练周期,受到总部、广州军区和湖北省军区的肯定。 优秀教练员的尴尬 军分区教导队训练场,一位优秀“四会”教练员精彩的教学博得阵阵喝彩。当上级业务部门一位领导让这位号称“考个倒”的专武干部进行“步兵排反空降战斗”教学示范时,这位优秀四会教练员下达完课目,教学就进行不下去了。     

加强教练员队伍建设

民兵预备役教练员队伍的现状很不适应改革的需要,主要问题是教学组织不健全,对教练员队伍缺乏长远规划,只在训练时临时抽调,仓促上阵;不少教练员素质差,任教能力低;对教练员的使用管理也不科学,影响了教学质量。如何改变教练员队伍建设不适应训练改革的状况呢?我们认为应从下述几个方面去努力:     

消防战训业务训练师资队伍建设研究

消防院校教练员队伍是一支专门从事消防业务理论教育和灭火救援业务技能训练的教育队伍。教练员队伍建设质量的高低决定着消防部队教育训练的发展方向,对提升消防部队整体作战能力起着关键性的作用。以提高消防教练员队伍综合素质为切入点,在分析现阶段教练员队伍现状的基础上,剖析了教练员队伍中存在的问题和原因,总结了新时期消防部队教练员应具备的素质与能力,提出了提高教练员队伍综合素质的措施,并提出了具体、可行的培养方案。     

围绕新编训练大纲 培养新型教练员队伍

教练员队伍是贯彻落实军事训练大纲的骨干力量。为适应信息化条件下军队建设需要，新编军事训练大纲，从训练内容、形式、标准等多个方面都做了较大调整。应着眼提高军事训练质量效益，努力培养适应新编军事训练大纲要求的新型教练员队伍。为此，要着力在“四个方面”下功夫、见成效。     

建湖县人武部切实加强民兵军事教练员队伍建设

江苏省建湖县人武部为适应民兵规范化训练的需要,在坚持基地集中训练的同时,狠抓了教练员队伍建设。他们的主要做法是: 拓宽渠道多方“选”。他们在重视从人武、专武干部队伍中选配教练员的同时,还从退伍战士、民兵干部、各种军事比武尖子等渠道多方挑选教学人才。对预选人员坚持德、才、体、能全面衡量,择优选用,并注意新老搭配,专业对口,力求配齐配强。 讲究质量狠抓“训”。对选配的民兵军事教练员,他们采取各种措施狠抓其业务培训。他们通过举办教练员培训班,规范和统一教学内容、标准、程序和方法;大力推行“郭兴福教学法”,按照     

福建省重视民兵、预备役部队教练员队伍建设

落实民兵、预备役部队军事训练,提高民兵、预备役部队军事训练的质量,必须有一支良好的教练员队伍。近几年来,我们着眼民兵规范化训练、预备役部队正规化训练的需要,采取有效措施,下大力抓了教练员队伍的建设。     

辽宁省组织民兵预备役部队“四会”教练员集训活动的做法

为有力推动后备力量军事训练模式转变,全面加强教练员队伍建设,前不久,辽宁省军区集中组织了"全省民兵预备役部队四会教练员集训"。通过集训,为促进全省民兵预备役部队按纲施训有效落实、提高训练质量奠定了重要人才基础。他们的主要做法如下:     

即墨市建立民兵教练员评议制度

山东省即墨市人武部建立了民兵教练员评议制度。采取领导评议、教练员互相评议、受训民兵民主评议的方法,有效地促进了教练员施教水平和训练质量的提高。 领导评议的主要内容有:评教案。施教施训前,领导批阅教员的教案,从授课内容安排、教学环节衔接过渡、练习内容的设置等方面进行评定并提出改进意见,评出优秀教案。评课堂教学。上政治教育课和军事理论课时,部领     

练兵先练官 抓训先抓教——巴中军分区切实抓好教练员队伍建设

3月5日.四川省巴中军分区所属县、区人武部民兵教练员集训相继拉开帷幕。军分区党委"一班人"认为,提高民兵训练质量.首要的是建设一支高素质教练员队伍;爱军精武大练兵活动成败关键在于教练员队伍素质的高低。围绕这一思路,该军分区把教练员和专武部长集训摆上了年度工作的首位。军分区在     

民兵教练员要专业化

随着改革的推进,今后民兵教练员应向专职化方向发展。专职化首先要求民兵教练员队伍要精简。庞大的民兵教练员队伍,不利于培训和向精深方向发展。精简民兵教练员队伍本身就是教育训练工作改革的一个组     

加强教练员队伍建设 推进军事训练落实

建立和实行军事训练教学责任制是推进军事训练创新发展的一项重大举措,加强教练员队伍建设作为落实军事训练责任制的关键环节,是推进训练转变、实现科学发展、提高"打赢"能力的重要保证,是军分区系统抓好军事训练落实、扎实做好军事斗争准备的当务之急。     

辽宁省军区培训民兵教练员取得成效

为保证民兵规范化、预备役部队正规化训练的落实,辽宁省军区在1992年初至1993年底的时间里,采取由县级人武部和预备役团负责选拔、军分区和预备役师负责培训、由省军区进行考评的方法,下力量抓了民兵、预备役部队教练员队伍建设,取得了明显成效。两年共培训各类专业教练员1933名,经省军区考查验收,有1889名达到了“四会”教练员标准,其中252人被评为省军区级“四会”教练员,60人被评为优秀“四会”教练员。基本形成了一支热爱国防事业、具有较强的教学能力、专业、年龄结构与组训布局相适应的民兵教练员队伍,为提高民兵、预备役部队的军事训练质量打下了坚实的基础。