项羽

项羽(公元前232—前202年),秦末农民起义领袖,名籍,字羽。秦下相(今江苏宿迁西南)人,出身楚国贵族。公元前209年,陈胜、吴广领导农民大起义,各地人民纷纷响应。同年9月,项羽从叔父项梁在吴(今江苏苏州)举行起义,杀掉郡守,夺得兵权;项羽任裨将,拥有8,000兵众。公元前207年,秦将章邯率军攻赵,以重兵围巨鹿(今河     

清“八旗劲旅”缔造者努尔哈赤

距今442年,即明嘉靖三十八年(1559年),在明建州左卫东苏克素浒河部赫图阿拉(今辽宁新宾县西南赫图阿拉老城),一个女真男婴呱呱坠地了。他就是清王朝的开创者和奠基人——清太祖努尔哈赤。     

于敏:隐姓埋名地站在核前沿

<正>于敏档案盘点:于敏,著名核物理学家、"两弹一星"功勋奖章获得者。1926年8月出生于河北宁河(今属天津),1949年毕业于北京大学物理系。历任中国科学院近代物理研究所副研究员,二机部第九研究院理论部副主任、理论研究所副所长、所长,中国工程物理研究院副院长、院科技委副主任、高级科学顾问等职。2015年1月9日上午,一年一度的国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行。国家主席习近平与摘     

泄密以致胜

密,总是要藏起来的。然而,在古今中外战争史上,也不乏打破寻常惯例,故意泄密欺骗对方而获得战役战斗胜利的战例。 声东击西 公元394年2月,后燕王慕容垂准备进攻西燕(今山西南部)。后燕军兵分3路,进驻滏口(今河北武安县南)、壶关(今山西长治县东南),、沙庭(今河北临漳县西南)后,并没有马上展开攻势,而是按兵不动,公开进行战争宣传,将本属于军事机密的行动故意泄露出来。西燕王慕容永得知敌军压境,忙调兵遣将准备应战。然而此后一个多月,后燕军仍是大造声势却不见行动。西燕以为这是一种声东击西的佯动假象,敌可能从太行山麓迂回,于是将主力南调轵关(今河南济源县西北),防守太行山口。4月,后燕军见时机已到,主力即由太行山北端出滏口,攻天井关(今河北武安县西),占台壁,大败西燕。     

新人新事

身居闹市不染“尘” 四川某预团党委注重引导官兵抵制“酒绿灯红”的影响,自觉实践军人道德规范,驻地群众称赞他们是“身居闹市不染尘”的部队。(赵勇 王胜)     

简讯

近期,四川资阳莱预备役工兵团结合兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮教育,对全团党员进行了轮训。在轮训中着重引导党员以四个基本参照系(即:以党的宗旨为参照系、以时代要求为参照系、以职责使命为参照系、以官兵评价为参照系)进行自我检查。 (周伟 孟大鹏 王胜)     

成吉思汗

成吉思汗一一六二～一二二七)即元太祖,名铁木真。蒙古贵族统一政权的建立者,杰出的军事家和政治家。铁木真生于斡难河(今鄂嫩河)畔蒙古乞颜·李儿只斤氏贵族家庭。少年时,'吝部落间相互仇杀,其父、乞颜部首领也速该被塔塔儿人毒死后,部     

这种伤亡免责条款无效

编辑同志:外出务工,与用人单位签订劳动合同(协议)时,对方经常拟写这样的条款:“在本单位发生人身伤亡、致残事故单位概不负责”、“发生伤亡事故与雇主无关”等类似条款。这些条款合理吗?内蒙古王胜勇辛永胜河南刘新奇贾清周王胜勇、贾清周等同志:     

“沈勇有大略”——西汉名将赵充国征羌

赵充国(公元前137—前52年),字翁孙,陕西上邽(今甘肃天水西南)人,后迁金城令居(今甘肃永登西北)。他“少好将帅之节,而学兵法”,尤其擅长骑射。(《汉书·赵充国传》)由于他生长在与羌、氏、匈奴等族毗邻、杂居的边地,故通晓西北各族民情。赵充国历经西汉武帝、昭帝、宣帝三朝,     

刘江与望海埚大捷

刘江是威震一时的明初抗倭名将,曾任辽东总督。永乐十七年(1419年),他率部在望海埚(今辽宁省大连东北)全歼入侵我国辽东半岛的倭寇,在中国人民抗击外国侵略斗争史上写下了光辉的一页。     

于综合大学教师教育专业课程设置的分析

综合大学举办教师教育是世界教育事业发展的趋势。目前我国综合大学在教师教育专业课程设置方面存在着诸多弊端。改革综合大学的教育专业课程设置成为当务之急。针对综合大学教育专业课程设置中的问题,本文提出了一些较为可行的改革对策和建议,以期优化综合大学教育专业课程的设置。     

新疆高校学科建设的影响因素分析

新疆高校的学科建设存在着学科基础薄弱、学科定位失当、学科资源短缺等发展瓶颈。本文从外部影响因素和内部影响因素来分析新疆高校的学科建设。外部影响因素包括政策环境、经济发展水平、文化环境等,内部环境影响因素包括学科方向、学科定位、学科队伍、学科基地、管理机构等。     

北宋陕西安抚使路协同作战法探析

北宋在宋夏两国漫长的边防线上，以陕西境内的河流谷地为依托，设置了防御西夏的五个安抚使路。然而宋人所划分的这五个军区及其下辖的众多堡寨，却造成了北宋兵力部署上的分散。于是，为了达到陕西安抚使路间协同作战的目的，宋军实行了各路相互支援的横烽法，一路内部相互协调的防秋法，与邻路相互援助的置将法。本文主要分析了横烽法、防秋法与置将法产生的背景与原因，探讨在空间部署体系上横烽法向防秋法、置将法转变的过程。     

新疆高校意识形态领域反分裂斗争的再认识

新形势下新疆高校思想政治工作面临着新情况、新问题。高校是新疆意识形态领域反分裂斗争的主战场，本文就如何进一步加强新疆高校形态领域反分裂斗争提出了具体的建议和对策。     

An overview of conflict in Africa in 2014

Violent conflict escalated in Africa in 2014, with five sub-Saharan states – the Central African Republic (CAR), Nigeria, Somalia, South Sudan and Sudan – accounting for an estimated 75% of all conflict-related deaths on the continent. This paper provides an overview of the five major sub-Saharan African conflicts in 2014 and considers the underlying causes and dynamics in the Seleka/anti-Balaka conflict in the CAR, the Islamist threats of Boko Haram and al-Shabaab in Nigeria and Somalia, the civil war in South Sudan, and the long-running conflict between Sudan's government and southern and Darfuri rebels. The paper unpacks the general trends evident in these conflicts and the implications for the settlement thereof, including the targeting of civilians, ethnic and religious mobilisation and the state as epicentre of violence. The paper concludes with a brief look ahead to 2015.     

高校体育教学中开展国防教育的思考

通过体育与国防的互动关系入手了,剖析体育既是强身健体的娱乐活动,也是提高国防能力的重要途径和手段;从高校体育教学功能和国防建设的要求上入手,提出在体育教学中开展国防教育是进行国防教育的补充和拓展,并具有得天独厚的优势,有助于形成终身国防意识;开展国防教育的关键是挖掘体育教育的文化功能,把爱国主义贯穿到体育教学中;最后提出将军事体育项目可引入高校体育教学中,既丰富了体育教学的内容,也是承载国防教育的良好载体,推进国防教育的开展和实施。     

高校自然博物馆建设中的特色问题

自然博物馆的建设主要包括前期准备、概念设计、详细设计和布展几个主要过程。为避免类似博物馆间出现雷同的问题,强调每个博物馆要突出自身的特点。在石大动物馆的建设中,突出的特点就是新疆的特色珍稀动物。     

民族地区教师专业化发展困境解析

教师队伍建设与发展是民族地区教育发展的关键,而造成当前民族地区教师专业化发展困境的主要原因在于发展认识模糊、动力不足、能力薄弱、方式不当和制度不完善等因素。探索与构建民族地区教师专业化发展模式和发展途径,教育行动研究最为可贵、制度保障最为关键、教研成果转化为教育力最为紧要。     

新疆地方教材中公民教育的价值取向分析

公民教育目前已经成为我国理论与实践关注的重要领域。《新疆》作为新疆维吾尔自治区义务教育阶段的地方教材,在了解新疆历史、地理和各民族发展等区情方面发挥了积极的作用。地方教材是否具备公民教育理念和内容,以及在多大程度上体现了公民教育的核心内涵。文章采用内容分析的方法对新疆地方教材进行研究,揭示教材的积极方面和存在问题,为地方教材的进一步完善提供参考,进而促进新疆少数民族地区基础教育的发展。