部队院校现代军事人才培养

军事人才的培养是一个系统工程，部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道，应树立人才培养新观念，大力深化教学改革，努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才。     

以科学发展观为指导加强国防生军政课程建设

解放军总部制订的《普通高等学校国防生军政训练计划》，是签约高校抓好国防生在校培养工作的基本依据。作为签约高校，必须以科学发展观为指导，遵循国防生培养规律，正视问题，解决矛盾，破解难题，才能促进同防生培养工作的全面协调可持续发展，确保国防生的培养质量，以适应部队现代化建设的需要。     

中学物理学生实验技能的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，因此，培养学生的实验技能，对培养学生了解物理学的研究方法，以及培养学生实事求是的科学态度具有十分重要的意义，也为学生今后从事科学研究和技术革新奠定了基础。     

聚焦中国国防生——历史发展的必然——中国国防生培养机制建立的背景与条件

人才是兴军之本，军队的现代化最根本的是人的现代化。在人民解放军人才建设史上，2000年是具有里程碑意义的一年。这年5月30日，国务院、中央军委颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》。该决定的颁布实施，标志着我军生长干部“由军队自己培养与依托国民教育培养并举”的机制正式确立：     

在音乐教学中培养学生的创新能力

音乐教育是以学生为对象，以音乐艺术为载体，以审美教育为核心的艺术教育，音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，都具有其他学科所不具备的优势。它对培养学生思维、记忆、想像、创新能力及促进人际交往方面起着至关重要的作用。培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一，要授之以“渔”，并且要导之以“创”。在培养学生全面素质的基础上通过实践进出智慧的火花，最终实现学生全面发展的目的。     

传统武德教育在当代军人道德培养中的时代意义

我国传统武德博大精深、源远流长，蕴含着十分丰富的道德教育资源，是我军道德培养的宝贵财富。通过传统武德教育，对优秀传统武德进行理性梳理，充分挖掘其在理想信念、价值观念、道德规范以及人格修养等方面的精华，并运用于当代军人的道德培养之中，这对于拓宽我军官兵道德培养的视野，丰富道德培养的内容，增强思想道德教育的人文内涵，     

俄军校毕业典礼：隆重而热烈

每年的六月中下旬,一年一度的俄罗斯各军校毕业典礼工作如期隆重而热烈地举行。俄罗斯联邦军事院校是培养军官的主要场所,各级军官晋升上一级职衔必须经过院校培训。俄罗斯武装力量军事院校按性质分为综合性院校、指挥院校、工程技术院校和专业院校。各类院校的培养对象是：军事学院，主要培养师团级军官；军事大学，主要为军兵种培养初、中级军官；军事专科学院，为部队培养排长或工程师。     

人民空军第三飞行学院的辉煌业绩

空军第三飞行学院成立60年来，为人民解放军空军、海军和陆军航空兵部队培养了大批飞行员，创造了辉煌的业绩：一是培养的飞行员在抗美援朝战争和国土防空作战中战功卓著；二是培养的飞行员中涌现多名试飞英雄、功勋飞行员和航天员；三是培养了中国首批歼击机女飞行员。     

在语言教学中培养幼儿的创造性思维

培养幼儿创造性思维，是素质教育的重要组成部分，它是在知识经济时代的召唤下，在素质教育改革中，正在探索和构建的一种教育理论和模式，开展素质教育，培养开发幼儿的创造性思维已是当前幼教事业的主流，只有抓住培养幼儿创造性思维这一重点，才能把我国的幼教事业带人一个新天地。所说的创造性思维是：人类在已有经验的基础上，从某些事实中进一步找出新关系、寻求新答案，这样的思维活动属于人类思维的高级阶段，一般称为创造性思维。     

培养信息化军事人才的着力点

建设信息化军队，打赢信息化战争，关键是要培养一大批既懂作战指挥又精通信息技术，既具谋略能力又有创新精神的信息化人才。信息化军事人才的培养和成长是一个复杂的系统工程，工作中应重点把握三个环节。     

提高作战部队旅团主官指挥能力

以“信息化思维”为主线，培养作战部队旅团主官指挥信息化战争的能力。（一）加强信息意识的培养。以未来信息化战争为出发点，着力培养指挥员“信息就是战斗力、信息就是资源、信息就是制胜因素”等信息价值理念。（二）强化信息能力培养。现代化战争要求军官尤其是指挥员要善于对信息进行分析鉴别，去伪存真，去粗取精。     

英语教学中自主学习能力的培养

自主学习是语言学习的关键，学生是否能够学好外语取决于自主学习能力的培养。本文阐述了自主学习的理论基础及使用价值，如何培养学生自主学习的能力，更多关注学习方法的相互作用。     

浅谈职教幼师学生舞蹈教学能力的培养

舞蹈是职校幼师学生的一门必修课，是专业基础课之一。幼师的培养目标不同于舞蹈专业院校，它不是培养舞蹈演员，而是培养教育教学人才，所以职校幼师舞蹈课的主要任务应该为培养具有舞蹈教学能力、舞蹈创编能力的教师奠定坚实的专业基础。如何使学生舞蹈教学能力及舞蹈创编能力得到充分的培养与发展？我认为可以从以下方面着手：     

注重培养对基层官兵的深厚感情

心相通，才能行相随。领导干部要按照《纲要》科学指导基层建设，推进基层创新发展，就必须注重培养对基层官兵的深厚感情。这是《纲要》对领导干部提出的明确要求，也是我军性质和宗旨的体现。实践中我感到培养对基层官兵的深厚感情就要做到三个转变：     

军事学术期刊与人才培养

军事学术期刊是军队重要的宣传阵地，承担着发现和培养军事人才的功能。培养军事人才既是我军现代化建设对军事学术期刊的客观要求，也是军事学术期刊的重要职能。期刊编辑工作者要牢固树立培养军事人才的使命观念，充分利用和发挥期刊特殊的教育功能和审稿专家的独特优势，积极引导和大力扶持年轻作者，为他们的成长进步创造良好的环境和条件。     

培养军校学员战斗精神的几点思考

战斗精神是军事人才必备的素质，军队院校要把培养学员战斗精神作为自己的神圣职责。军校学员战斗精神的培养主要应从以下几个方面着手，即：把政治理论教育作为培养学员战斗精神的基础环节，把军事训练作为培养学员战斗精神的主要渠道，把严格的日常管理作为促进学员战斗精神生成的主要手段；营造良好的校园环境激发学员的战斗精神。     

科学管理重在养成良好习惯

教育家叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”这启示我们，教育应从培养学生良好习惯抓起。学员队管理工作作为军校教育的重要组成部分，理应重视学员良好习惯的培养。     

思想政治教育有效性视域下研究生创新能力培养路径探析

创新能力培养作为研究生教育的重要组成部分，是知识经济时代发展的必然要求。研究生的创新能力与其核心竞争力的养成息息相关，不仅影响到就业创业工作的具体走向，也关系到研究生培养模式和培养质量的改革提升。思想政治教育有效性研究立足于实现人的自由而全面的发展，涵盖了要素有效性、过程有效性和结果有效性3个环节的13个指标。从思想政治教育有效性理论视角出发，树立正确观念、完善制度体系，搭建创新平台、开展实践活动，进而构建研究生的创新能力培养路径。     

用屯垦戍边的兵团精神锻造高素质的后备军官

2005年6月16日，新疆军区与石河子大学签订了《为军队培养干部协议书》，石河子大学成为继新疆大学之后，新疆第二所培养国防生的高校。在3年的时间里，石河子大学狠抓国防生在校学习、训练和管理等关键环节，呈现出“快速到位、跨越发展”的良好势头。是什么使该校的国防生培养工作成为众多签约高校的“后起之秀”呢？     

课堂教学如何促进学员的创新能力

长期以来，军校教学由于受“应试教育”的影响，学员的个性发展尤其是创新能力的培养受到人为抑制。在课堂教学中，为了培养学员的创新能力，就要营造宽松的教学氛围，保护和激励学员的独创和探索心理，鼓励学员独立思考、标新立异，注重开放性教学。