打造陆军防空精英——俄陆军防空兵军事大学印象记

俄罗斯联邦武装力量陆军防空兵军事大学位于俄罗斯斯摩棱斯克州的斯摩棱斯克城的西北部,是俄罗斯陆军防空兵的唯一一所院校,主要为陆军防空兵培养指挥军官和技术工程军官,同时也是研究陆军防空兵战斗使用的科研中心。1999年10月～2001年6月,我在该校进行了历时21个月的学习,亲身感受了俄式军事院校的教学。     

我在俄罗斯读军校

军校是培养军官的摇篮,而教官则是支撑军校的主架。在俄罗斯军校进修两年多的时间里,我较为深入地了解了俄军院校的教学情况,其中接触最多、了解最深的是俄军院校的教官。俄罗斯军事院校教学组织管理严格有序,教官职业感强、军事专业理论扎实、勤业敬业,给同是在军校当教官的我留下了深刻的印象。     

走近俄罗斯军官

笔者曾多次赴俄罗斯访问、工作,在机关、部队、院校和边防中队接触过大量俄罗斯军人,有将军也有士兵,有国防部官员也有边防哨所的战士,有军事指挥员也有文艺工作者,有正规军事院校的学员也有少年军校的小学员。通过和俄罗斯军人的广泛接触,和俄军官一同工作,笔者对俄军官的工作和生活,有了更多的了解、更深刻的认识,现将自己的所见、所想、所感从一个侧面献给广大读者,让我们走近外军的军官,了解他们。     

走进俄军事后勤与运输学院

俄罗斯军事后勤与运输学院位于圣彼得堡的瓦西里岛上,是俄军总部直属的一所培养中高级军官的院校,由原来的军事后勤学院与军事运输学院合并而成,距今101年历史。主要培训军区,舰队,集团军,区舰队,空军,海军基地及师团后勤军官。     

一年的革命——重庆通信学院培训“4 1”学员纪实

短短1年(在校时间10个月),要让地方大学毕业生完成初级指挥院校主要军事课程的学习任务,实现由地方大学生向军校学员、由学员向军官的转变,这是一道摆在相关军事院校面前的难题。     

外军军官院校培训的几个特点

利用院校正规、系统的教育训练来培养、提高军官素质,造就一支高素质的军官队伍,是在当今相对和平的环境里加强军队质量建设的重要内容,是赢得未来高技术条件下作战胜利的根本性措施。世界各国的军队都十分重视军官的院校培训,不但建立了庞大的军事院校体系,而且从招生、教学,到培训使用,以及与此相关诸方面都形成了一系列配套制度,军官院校培训基本达到了制度化、规范化的程度。因此,多数国家军官院校培训的质量都比较高,实际效果比较好。比较研究外军军官院校培训制度,其主要特点是:     

将军的摇篮 人才的基地——周边国家著名高等军事院校人才培养一瞥

高等军事院校一直被各国军队称为培养将军的摇篮,人才的基地。在我国周边许多国家中,军官必须经过高等军事院校的学习和培训。才能被授予将军军衔。随着信息技术的发展,知识军事的到来,高等军事院校日益受到周边各国政府高度重视。     

俄罗斯总参军事学院的发展沿革与地位作用

俄罗斯总参军事学院,全称为俄联邦武装力量总参谋部军事学院,是俄罗斯的最高军事学府,自1832年创建以来,长期担负为俄军培养高级军官的任务,被誉为俄罗斯"高级军事干部的熔炉".冷战结束后,该学院除继续为全军培养高级军事人才外,还作为俄罗斯军事学术研究中心,引领并推动俄军的军事学术创新,代表了俄罗斯军事学术研究的最高水平.     

对加强军事后勤职业教育的思考

随着新军事变革的不断深入,军队干部培养途径正在发生新的变化,并将逐步实行学历教育与职业教育相分离。军校生长军官的学历教育将主要依托国民教育和军队综合大学,军队专业院校则主要承担职业培训任务。这种新的培养模式,为我军培养高素质新型军事人才拓展了更加广阔的空间,也     

第二次世界大战期间西方主要国家的军事教育和训练体制

国内外有关第二次世界大战的研究已达到很高水平,成果卓著。但在这些研究中,有关军事教育和军事训练制度的情况却不为人所注意,而恰恰是这一制度在战争中起了重要作用。本文试就这一问题进行探讨。一二战期间,西方各大国对军事教育和训练十分重视,均建立了较系统的军事教育体系。各级军官一般均要通过军事院校及预备役的培养,而士兵则是通过对平民的军事训练来实现的。发达的军事教育与训练体系保证了部队官兵有较高的军事素质,同时也使征集的平民有较高军事素养。西方各国很早就建立了初级、中级和高级军事院校教育体系,注重军事理…     

部队院校现代军事人才培养

军事人才的培养是一个系统工程，部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道，应树立人才培养新观念，大力深化教学改革，努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才。     

创造性军事人才培养与院校教育改革

以知识经济为主导的 2 1世纪 ,军事指挥员和军事专业技术人员的知识创新和创造能力将成为军事发展的关键。由国务院批转、教育部制定的《面向2 1世纪教育振兴行动计划》提出 :“高等学校要跟踪国际学术发展前沿 ,成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地。”高等军事院校教育与地方高校教育虽有区别 ,但振兴军事院校教育的趋势和要求应是一致的。军事院校教育是培养和输送军事人才的摇篮 ,承担着培养富有创新精神的高级专门军事人才的历史重任。对于创造性军事人才素质的高要求 ,必然要求军事院校教育与之相适应 ,军事院校教育的改革与创…     

把好指挥院校生长学员的心理素质关

指挥军官的心理素质评估和选拔是军队人才选拔的重要内容。心理素质的选拔和培养不能截然分开,我军指挥军官应从院校培养开始,发展具有我军特色的指挥军官心理素质选拔和培养途径,将评估和选拔的视野延伸至前端,即从指挥院校的生长学员入学考核开始,全面长程地评估和培养指挥军官的心理素质。     

美俄军事院校办学定位比较分析

作为世界头号军事强国,美国和俄罗斯已逐步建立起了适合其军队建设发展需要、比较成熟完善的军事院校体系,在军事院校办学定位方面也积累了比较丰富的经验.     

军校创新人才培养的障碍、原因及其对策分析

面对世界新军事变革的全新挑战 ,人才创新能力直接关系到国防和军队建设的前途和命运 ,而军校肩负着创新型军事人才培养的重任 ,能否培养出高素质创新型军事人才 ,是衡量一所军事院校教学水平和办学能力的主要标准 ,但在创新人才培养上 ,很多军事院校还存在诸如观念、管理、课程设置和教学方法等方面的障碍 ,面对现状 ,军事院校应在更新观念、改革管理模式、优化教学内容、培养学员的创新素质、建设创新型教员队伍等一系列问题上寻找应对策略 ,从而为国防和军队建设提供强有力的人才和智力支持     

中国海军最高学府专家畅谈海外他山采石

军事院校是军官的“摇篮”,将军从这里起步,军事人才在这块沃土上培育。中外著名军事将领几乎都曾受过军校的锤炼和熏陶。美国的麦克阿瑟、布莱德雷、巴顿等将军毕业于著名的西点军校;前苏联的华西列夫斯基元帅、安东诺夫元帅、格列奇科元帅毕业于伏罗洛夫军事学院;英国元则蒙可马列利毕业于桑赫斯特军校;法国戴高乐将军毕业于圣西尔军校;中国元帅刘伯承、聂荣臻分别毕业于前苏联的伏龙芝军事学和红军学院,彭德怀元帅毕业于黄埔军校……各国军事院校都造就了一批著名的军事人物。     

军事学研究生院校与部队互动培养研究

随着我军新军事变革的推进,培养应用型军事学研究生成为当前军事院校研究生教育改革的重点。军事学研究生培养,必须适应新军事变革客观要求,由学术型向应用型转变。顺利实施转变,必须充分发挥院校与部队各自在人才培养上的优势,紧密协作,双向互动。     

俄罗斯军事院校文化的基本特征

军事院校文化在高素质军事人才培养过程中发挥精神凝聚、行为规范和思想教育作用.俄罗斯军事院校文化主要体现在珍视历史、崇尚荣誉的荣辱观;服从统帅、保家卫国的责任观;内敛严谨、遵章守纪的行为观;贴近部队、注重实效的绩效观以及尊重信仰、善待宗教的德育观等方面.     

依托国民教育推进军事院校教育转型对策初探

军事院校教育转型是我国新军事变革的一个重要组成部分,也是国民教育转型的重要内容。在依托国民教育的基础上,应借鉴普通高等院校教育转型的经验做法,吸收国外军事教育转型的成功经验,自主创新,探索有中国特色的军事院校教育转型之路,以促进军事院校教育质量提高,合力培养高素质新型军事人才。     

美军院校的教育训练与管理

美国军事院校与美军武器装备一样,都是当今世界上比较先进的。这对提高美军战斗力有巨大的促进作用。其院校教、学、训、管特色鲜明,对培养军队指挥员有切实可行的借鉴意义。