群众路线在党校教学组织中的应用与思考

党校应遵循"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去"的群众路线,在教学组织过程中创造性地理解和运用群众路线,树立群众观点,依靠学员、为了学员做好党校教学组织工作;坚持群众路线,建立健全密切联系学员的长效机制;增强服务意识,创新党校教学组织工作的方式方法。     

在把握规律中努力探索军校学员当代革命军人核心价值观培育模式

在把握规律中努力探索学员当代革命军人核心价值观培育模式,必须充分认识青年学员正处于核心价值观形成的紧要时期,增强把握规律、探索有效培育模式的紧迫感使命感;在准确把握和自觉运用培育规律上下功夫;立足创新"深下去、实起来"机制,不断完善"五化"培育模式.     

有的放矢加强和改进新学员思想政治教育

增强新学员思想政治教育的主动性针对性实效性,需要全面调查了解新学员思想政治素质状况,在充分肯定其基本素质方面占据优势的前提下,客观分析其存在的问题及其原因,有的放矢地加强和改进对新学员的思想政治教育和心理疏导,帮助他们顺利实现"两个转变"。     

改进和创新军校学员思想政治工作的切入点

改进和创新军校学员思想政治工作,当前应主要从以下四个视角切入:从社会视角切入,洞察社会变迁和军事斗争准备新发展,进一步增强时代感;从问题视角切入,剖析和反思当前院校思想政治工作存在的新困惑,进一步增强针对性;从心理视角切入,认识当代青年学员思想心理新变化,进一步增强主动性;从实践视角切入,研究探索军校学员思想政治工作的有效对策,进一步增强实效性.     

对《邓小平理论概论》课教学模式的探索

邓小平理论的"三进"特别是"进学生头脑"的工作,对<邓小平理论概论>课提出了新要求,为此必须大胆改革,积极探索,构建校园--基地--社会的教学新模式,进一步调动学员积极性,增强教学效果.     

加强旅团对基层的"面对面"领导

坚持旅团对基层的"面对面"领导,要强化职责意识,增强"面对面"领导的主动性、自觉性;理清工作思路,突出工作重点,增强"面对面"领导的系统性、科学性;切实转变观念,树立务实作风,增强"面对面"领导的针对性、实效性.     

"三个代表"与马克思主义哲学教育

在马克思主义哲学教学中实现"三个代表"重要思想的"三进入",必须引导学员全面把握"三个代表"蕴涵的哲学智慧和科学实践观,深刻领会"三个代表"对唯物史观的运用和发展,培养其创新意识创新能力,通过"第二课堂"自觉实践"三个代表".     

充分发挥"四主"在培育军校学员当代革命军人核心价值观中的作用

培育当代革命军人核心价值观,应充分发挥院校教学"主阵地、主渠道、主配合、主形式"的作用. 一、把政治理论课教学作为培育军校学员当代革命军人核心价值观的"主阵地".一要开设专题讲座,加深学员对当代革命军人核心价值观的理解和认同.     

坚持"三化"统一全面推进部队建设

坚持"三化"统一,全面推进部队建设,必须深刻理解"三化"相统一的思想内涵,增强推进部队全面建设的自觉性;准确把握"三化"相统一的具体要求,增强推进部队全面建设的实践性;正确运用"三化"相统一的科学方法,增强推进部队全面建设的有效性。     

增强"五种意识"提高科研管理水平

提高军校科研管理水平,科研管理队伍需要增强"五种意识"增强政治意识,确保军校科研的正确方向;增强问题意识,确保军事科研工作为推进中国特色军事变革服务;增强协作意识,建立人才、信息、设施、成果共享机制;增强服务意识,为军校科研发展多办实事;增强学习意识,使军校科研管理工作更加科学有效.     

增强思想政治教育实效性需讲清的几个问题

针对青年学员的思想和心理特点,增强思想政治教育实效性需要讲清四个问题:讲清思想政治教育的必要性,引导学员树立正确的世界观人生观价值观;讲清只有共产党和社会主义才能救中国、发展中国,提高学员的政治素质;讲清人的思想的层次性,促进学员对崇高思想道德的不懈追求;讲清青年官兵理想信念确立的特殊性,激发学员积极进取的内在动力.     

军校学员常态思想政治教育与"主渠道"作用刍议

政治理论课和常态思想政治教育是军校学员思想政治教育的两大途径.要充分发挥政治理论课"主渠道"功能和常态思想政治教育有效作用,使两者相辅相成、相得益彰.     

党员干部要在躬身践行"讲党性、重品行、作表率"中强化"五个意识"

党的十七届四中全会提出了党员、干部要大力开展讲党性重品行作表率活动,不断强化党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识.锤炼党性修养是增强党员干部"五个意识"的重要基石;注重品行操守是增强党员干部"五个意识"的重要途径;发挥表率作用是增强党员干部"五个意识"的重要体现.     

坚持"四堂联动"提高当代革命军人核心价值观培育质量

在培育学员当代革命军人核心价值观的过程中,院校必须充分发挥主渠道、主阵地作用,通过精讲第一课堂、活跃第二课堂、利用网络课堂、走进社会大课堂"四堂联动"的教学方法,帮助学员牢固树立当代革命军人核心价值观,为履行新世纪新阶段我军历史使命做贡献.     

实践"三个代表"先进性要求努力提高军事斗争准备质量

按照"三个代表"先进性要求,高质量地抓好军事斗争准备的各项工作,必须努力抓好新知识的学习,增强工作的科学性;抓住重点,增强工作的有效性;抓好作风建设,增强工作的扎实性.     

增强军校本科学员指挥谋略能力研究——基于计算机兵棋系统

对指挥谋略进行概念分析,确定基于计算机兵棋系统的指挥谋略训练内容;明确计算机兵棋推演的一般步骤和注意事项;以联军2004年11月"破晓"行动为例运用计算机兵棋系统进行指挥谋略训练。研究表明,基于计算机兵棋系统运用战例研究可以成为增强军校本科学员指挥谋略的训练模式。     

构建“教、管、用”一体化教学新模式的思考

针对轻武器射击教学实际,围绕学员装备管理能力的生成,运用"教、管、用"教学新模式,理清理论学习与实践提高、静态管理与动态管理、用装与管装的关系,提高学员装备管理能力培养的整体效果;突出抓好装备管理条令条例的学习和教育、抓好"四会"能力、作战指挥和组训能力的培养,促进学员作战指挥和装备管理能力同步提高;实现教学由"单一型"向"综合型",教员由"说教型"向"示范型",学员由"战斗员"向"指挥员"转变,强化和提高装备管理教学的质量。     

"魔鬼训练"--"猎人学校" 训练纪实

从2001年4月至2003年10月,海军陆战队某旅副中队长王伟作为唯一一名海军特种兵代表和来自陆、空军的8名军官先后两次奔赴"猎人学校",经受了魔鬼式的强化训练.电影<冲出亚马逊>的剧情背景就取材于此.在经过一年"魔鬼"般的炼狱训练后,出色地完成了祖国交给的神圣使命,并光荣地成为"猎人"学校的一名全优学员.(以下为王伟自述内容)     

贯彻科学发展观 探索专业系学员队管理新路

新形势下,军校学员队的管理工作必须确立与科学发展观要求相一致的管理理念,把管理教育工作的出发点放在尊重学员的主体地位上;探索与科学发展观要求相一致的管理方法,把管理教育工作的着力点放在增强学员的自律意识上;完善与科学发展观要求相一致的管理机制,把管理教育工作的支撑点放在激发学员的内在动力上。     

落实"三个紧贴"总体要求加强和改进思想政治工作

新时期,加强和改进思想政治工作必须严格落实"三个紧贴"总体要求,要针对时代快速发展变化实际,积极创新内容和手段,增强思想政治工作的时代感影响力;要针对使命任务新拓展实际,强化中心意识服务意识,增强思想政治工作的服务保证功能;要针对官兵思想日趋多样实际,充分了解官兵思想特点和成长规律,增强思想政治工作的针对性实效性;要针对政工干部能力素质不高实际,狠抓作风建设,增强思想政治工作的质量效益.