思想政治教育对象厌烦情绪的调控

在基层调查中发现，一些官兵对思想政治教育有厌烦情绪。每逢搞教育，总有一些人借故不参加，或争着出公差；即便参加，也是坐在课堂上没精打采，笔记本记不了几行字。分析官兵对思想政治教育厌烦情绪的根源，有的放矢地进行控制与调节，是增强思想政治教育有效性的根本途径。     

把道理讲到战士心坎上

时代在发展，社会在进步，官兵的知识结构、生活情趣、思想观念和思维方式也在悄然变化。这就要求思想政治教育要贴近时代潮流，跟上部队建设的节奏，传递新信息，满足官兵精神文化的合理需求，这自然增大了教育难度。从一些政治工作者搞教育的情况来看，往往居高临下式说教、照本宣科式灌输、生硬干瘪式讲解，导致战士对搞教育产生逆反心理、厌烦情绪，影响了讲道理的效果。     

发挥思想教育在军事训练中的作用

军事训练中思想教育作为军事训练中政治工作的首要环节，对激发基层官兵训练积极性具有重要意义。它能疏通基层官兵的思想情绪，保持部队政治上的坚定性和行动上的自觉性，为基层官兵的军事训练提供精神动力。新世纪新阶段军事训练中思想教育，应围绕履行我军新的历史使命来展开，贴近推进中国特色军事变革特别是军事斗争准备的基本实践活动来进行，     

政治教育中逆反心理及其疏导

政治教育中的逆反心理是一种心理现象,它是受教育者在外部环境刺激下产生的与政治教育的目标要求对立或相反的情绪体验和行为倾向。当前,部队官兵普遍面临着如何适应新的时代要求、新的思想观念、新的生活方式、新的人际关系等现实问题,同时部队生活本身的艰苦性、严肃性与地方生活的安逸性、多彩性反差越来越大。这诸多因素的综合影响,使青年官兵在接受政治教育时产生逆反心理的现象比较突出。主要表现———对政治教育有抵触情绪。有的官兵对开展政治教育情感上厌烦冷漠,甚至反感抵触。认为政治教育宣传党的路线方针政策,只与领导和…     

增强思想政治教育的实效性

在转变思想观念上下功夫 树立思想政治教育的人本观念。胡锦涛总书记指出：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。”既要坚持提高人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。这一重要论述，深化了对思想政治工作规律的认识，也是思想政治教育工作必须遵循的重要原则。因此，我们必须牢固树立思想政治教育的人本观念，要尊重官兵的需要，启发官兵的自觉性；要关心官兵的利益，调动官兵的积极性；要彰显官兵的价值，激发官兵的创造性。     

讲好政治教育课的着力点

明确目的性。思想政治教育的目的在于统一官兵的思想、提高觉悟、鼓舞士气，解决思想认识上的偏差，确保“打得赢、不变质”。要明确教育的依据和背景，搞清为什么要进行教育、官兵需要什么教育，弄清教育要解决的问题和达到的目的。（一）进行“市场调查”。注重思想政治教育的“市场需求”，对官兵思想情况进行调查，掌握官兵思想的真情实况，把握官兵对教育的期待值和存在问题的关键点，为生产出适销对路、官兵满意的优良教育“产品”提供正确的决策依据。     

经常性思想工作中的“三个一”

经常性思想工作，是针对官兵在日常工作和生活中的具体思想问题，随时随地进行的教育疏导工作。它与系统的思想政治教育相互联系和补充，具有很强的及时性、针对性和广泛性。对于巩固、深化思想政治教育的效果，帮助官兵正确理解和执行党的路线方针政策，构建当代革命军人核心价值观，化解日常工作和生活中的矛盾，稳定遇到突发隋况和重大转折时的情绪，防范各种错误思想的侵蚀和各种不良倾向发生，都具有重要作用。有些基层主官在本单位的经常性思想工作中做到了“三个一”，收到了良好的效果。     

从官兵需要入手提高教育实效

增强思想政治教育的实效性，首要的是提高官兵参加思想政治教育的积极性。需要是积极性的源泉。部队官兵的需要是一个多层次、多方面的体系，其中最关键、最核心的是发展需要、求真需要、审美需要和认可需要。要提高官兵参加思想政治教育的积极性，必须从这四个方面入手。     

树立军队思想政治教育整体观

一、思想政治教育的整体观是发挥教育内容整体作用的观念。思想政治教育内容直接决定思想政治教育的性质和方向。思想政治教育的效果是通过系统完整的内容综合作用于部队和官兵而产生的。如果出现某一方面内容上的要素缺陷，就可能成为诱发官兵行为出问题的短板。因此，思想政治教育内容的系统完整必须有一个总体规范。根据我军思想政治教育的有关文件规定，结合部队工作实践，思想政治教育内容总体可概括为：坚持以学习马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果作为根本内容；     

海警部队思想政治工作对策探讨

当前海警部队船艇官兵思想政治工作存在着党支部对思想政治工作领导力度不够,思想政治教育针对性不强、效果不明显,经常性思想工作对船艇官兵各种思想问题解决不及时等问题。为此,要充分发挥船艇党支部对思想政治工作的组织领导作用,加强船艇政工干部队伍建设,增强船艇官兵思想政治教育的针对性、实效性,加强海警部队船艇官兵心理教育和心理训练,落实从优待警措施,开展丰富多彩的船艇文化生活。     

现代传媒：军队思想政治教育信息化的新型工具

军队思想政治教育是一种特殊的人类传播活动，开展思想政治教育的过程，也是信息的获取、选择和传播的过程，是用正确、丰富的相关信息影响官兵思想观念和精神状态的过程。在当今信息社会，现代传媒通过信息高速公路将整个世界联结成为一个地球村，传媒的变迁发展给社会带来冲击，也必然影响每一个人的生活。要使军队思想政治教育能动地作用于官兵的精神世界，强化官兵认知能力的提高，     

刍议经济学视野下公安边防部队思想政治教育成本

从经济学角度看,公安边防部队思想政治教育也存在着成本.研究公安边防部队思想政治教育成本,要从成本的内涵、成本管理存在的问题及原因以及成本优化的方法入手,以提高思想政治教育绩效,确保官兵思想稳定,增强部队的战斗力和凝聚力.     

军队思想政治教育接地气的主要抓手

接地气、撬动官兵心灵是思想政治教育的本质要求。为此,要紧贴时代特点和使命任务,抓现实活思想;讲官兵能够接受的话语、用官兵喜闻乐见的接受方式;提升教育者政治素质、科学素质和形象;运用法制方式组织思想政治教育;积极借助互联网模式改进思想政治教育组织方式。     

公安边防部队基层思想政治教育接受障碍探析

接受障碍是当前公安边防部队基层思想政治教育面临的一大困境,其主要表现为虚假接受、情绪抗拒、态度冷淡和信度逆反。究其原因主要是教育理念上存在误区、教育者"阵地"意识不强、教育对象接受目的功利化、教育话语的吸引力不强。要增强基层思想政治教育的效果,就应从树立以人为本的教育理念、增强教育者的"阵地"意识、在联系教育对象实际上求实效以及提升教育话语的吸引力四个方面入手,化解官兵对思想政治教育的接受障碍。     

对建立思想问题预警机制的几点思考

当前，礼会思潮空前活跃，各种文化相互激荡，价值追求趋于多元，给官兵思想带来了深刻影响和强烈冲击，给思想政治教育也带来了严峻挑战。建立集预测、分析、发现于一体的思想问题预警机制，对于及时预测、发现官兵的思想问题，进一步提高政治教育的快速反应和跟进能力，具有十分重要的意义。     

坚持求真务实，加强思想政治教育实效性

当前部队基层思想政治教育针对性、实效性不强的一个重要原因就是思想政治教育缺乏求真务实,不同程度地存在着形式主义。主要有以下几种表现形式:(一)机械重复,内容雷同。有的单位跟不上社会发展进步和官兵思想变化的节奏,不能结合国际形势、国内改革、军队使命、官兵思想等新的实际设置思想政治教育内容,习惯于简单重复以往的教育课题;有的不思变革创新,热衷于凭老经验办事,一个内容反复搞、一个教案用多年。(二)空泛说教,脱离实际。有的教育授课照本宣科,与时代发展要求、部队使命任务和官兵思想实际离得较远;有的就理论讲理论,缺乏用内容…     

在增强官兵对教育的认同感上下功夫

把握思想底数，做到“要什么”、“教什么”，赋予教育很强的吸引力。使官兵感到“真解渴”。射箭要对准靶子，教育要盯着问题。把官兵的思想问题摸清找准，是增强教育对象认同感的重要前提。市场经济条件下，官兵家庭经济状况差别增大，社会环境中一些负面因素的影响，使官兵思想基础发生了很大变化。因此，只有加强对官兵思想状况的了解，切实把握其思想脉络，才能在教育中做到对症下药，政治教育才能起到“真解渴”的作用。具体说，要做到四个把握：（一）把握官兵思想基础的起点。了解官兵成长的社会历史背景，掌握入伍前的社会经历和家庭背景，赋予教育时代性。（二）把握官兵思想行为特征。摸准引起官兵思想行为变化的特点、规律，做到具体问题具体分析。（三）把握官兵关注的焦点和生活中的热点问题。思想问题与个人利益是密切相关的，如果绕开官兵的个人利益问题搞教育，教育就容易陷于假、大、空的形式主义。     

扎实搞好官兵理想信念教育

针对信息化条件下影响官兵思想因素日趋复杂的特点．切实增强抓好青年官兵理想信念教育的紧迫感和责任感。当前，影响青年官兵思想的因素不仅有现实生活的因素，也有信息技术带来的诸如互联网、手机短信等现代因素。随着涉网人数的增多以及手机的大量使用，信息技术对社会的作用已经成为影响青年官兵思想的主要因素。但目前，一些单位党委和领导对这一新情况新问题认识不足，研究不深，应对措施简单，致使部队理想信念教育的效果差强人意。为此，我们必须针对信息社会的特点，努力增强政治意识、责任意识和紧迫意识，始终把官兵理想信念教育作为思想政治工作的一项重要内容，作为永葆军队政治本色的头等大事，摆上重要议事日程，认真抓好落实。     

贯彻落实《大纲》 搞好政治教育——按照《大纲》要求 抓好教育落实

一、深入调查研究，切实在找准教育切入点上下功夫。①在心贴心的交流中搞好思想调查。要按照《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》（以下简称《大纲》）规定的以人为本要求，本着尊重官兵主体地位、着眼官兵思想需求的原则，采取启发自觉主动谈、区分层次重点查、追根溯源深入找的办法，对官兵搞好专题调查。征集官兵真实诚恳的意见建议，切实把准官兵的思想脉搏。     

论军队思想政治教育中的情感陶冶

在军队思想政治教育中,要恰当地设置教育情境,促进官兵的心灵感悟;要选取贴近官兵生活的事例,寻求情感共鸣;要寓理于情,讲求情理交融.通过情感陶冶来提高思想政治教育可接受性、增强思想政治教育实效性,体现人文关怀,促进官兵的全面发展.