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2013年12月20日,山西省忻州军分区作战值班室的大屏幕上,实时显示着部队拉练的现场画面。后勤部助理员郭立峰一边向省军区传输演练画面,一边熟练操控信息化指挥平台,对演练现场进行监控,这是忻州军分区按照实战化要求开展冬季适应性训练的一个场景。 相似文献
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随着信息技术在军事训练中的广泛应用及实战化训练改革的深入,针对步兵分队指挥对抗训练的难题,构建适应实战化训练要求的步兵分队指挥对抗模拟训练系统需求比较迫切。在分析系统建设总体目标的基础上,对系统功能设计和系统结构设计进行了研究。 相似文献
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耿桂珍 《军队政工理论研究》2014,(4)
2013年美陆军颁布的战斗条令3-53《军事信息支援行动》是总结过去10年陆军心理战的经验与教训,并经过实战的发展和改革而形成的。新版条令正式确立了任务式指挥概念,更加注重心理战与信息战集成,并强调使用多种支援力量,强化心理战效果。 相似文献
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论述高技术条件下利用计算机辅助烟幕保障指挥的必要性,从实战需要出发提出了烟幕保障指挥辅助决策系统的设计构想和技术原理。介绍新近研究成果,“烟幕保障指挥辅助决策系统”的主要内容和特点。 相似文献
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务求实战化训练中政治工作实效,必须扭住基层政治干部这个主导因素和关键环节。要扎实打牢实战化训练中政治工作基本功,紧贴实战需要苦练军事技能,把严守职责提高谋略指挥水平作为重中之重突出出来,积极为部队实战准备提供有力指导。 相似文献
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正山东省日照市东港区人武部坚持以"战备训练规范化、机关指挥演训制度化、分队训练实战化"促进履行使命任务能力提升,有效推进了民兵队伍全面建设。他们在真抓实备落实"能打仗、打胜仗"要求上下工夫,通过实战化演练训练,努力掌握各类行动方案和紧急拉动协调组织方法,全面练指挥、练程序、练队伍。结合辖区实际,及时修订 相似文献
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红蓝对抗训练是实战化训练的最高形式,近年来在部队演习演练中被广泛采用,效果显著。军队院校教学向部队靠拢,向实战聚焦,可在航空兵初级指挥专业的人才培养中引入红蓝属性,开展实战化教学的探索和实践。本文提出“模拟环境+师生对抗+硬度可调”的实战化教学组训方法:一是红蓝对抗模拟训练环境,可支撑航空兵初级指挥专业学员开展“规划-部署-实施-评估”的航空兵作战全流程红蓝对抗实战化教学;二是“蓝”教员和“红”学员师生对抗教学组织实施程序;三是适应学员能力渐进式增长的关于训练想定、蓝军能力、导调方式和评定标准的“硬度可调”机制。此外,为确保红蓝对抗实战化教学的顺利实施,给出了锻造“红蓝兼备”院校“蓝”教员队伍的几点建议。 相似文献
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卓越指挥人才培养是院校人才培养新的增长点。文章着眼卓越指挥人才的实战化训练,分析了军事教学训练体系的构成模块,提出了教学训练的内容拓展,并从教学条件建设、师资队伍交流和养成机制等方面提出了保障要求。 相似文献
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新年度开训以来,北京某预备役高炮师党委紧贴实战要求,集中首长机关在陌生空情中练指挥、练战法,组织部队远程机动到复杂地域下练协同、练战术,在近似实战中补齐训练 相似文献