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近日,笔者下基层调研工作时了解到这么一件事:某预备役团一个指导员在一次传达学习上级转发的交通事故通报时,把一名干部私自开车带女青年出去游玩以及后来在途中与女青年打情骂俏而导致车祸的经过描述得绘声绘色,战士们像听故事一样伸直了脖子,听得津津有味。至于该事故的原因教训,指导员并未仔细传达,更没有举一反三和大家一起查摆本单位存在的事故苗头。一次事故通报,竞成了一次生动的“故事会”。 相似文献
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云南威信县人武部党委注重“三讲”,抓好“一班人”的党风廉政建设,以良好的形象带出一支风气正、作风硬、战斗力强的机关队伍。不久前,这个人武部党委被评为党风廉政建设先进单位,受到军区的通报表彰。这个人武部党委“一班人”围绕“三讲”树好三个形象:一是树好廉洁形象。在建房、报帐、接待、征兵等问题上过得硬。3年来人武部工程投资100万元,党委坚持公开招标。坚持预算开支,坚持一支笔签字,节约经费1万余元;每年接待费不超出4000元;3年来征兵300多名,拒收礼金4万多元。二是 相似文献
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谢新春 《军队政工理论研究》2004,5(1)
有些城市“处罚”违规司机 ,是让其去维持交通秩序 ,直到抓住有新的违规者来“替代”他。无独有偶 ,这种“替代”现象 ,在一些部队中也屡见不鲜。比如某个单位出了点问题 ,各级领导就大会讲 ,小会批 ,紧楸住不放。直到别的单位又出了新问题 ,才来接替“问题班” ,进行新一轮的“敲山震虎” ,原来的那个单位才算“问题解决” ,释了重负。一些领导以“讲问题”代替“纠问题”、用“讲新问题”代替解决“老问题” ,作为一种工作方法、乐此不疲 ,笔者以为不可。单位建设中出现矛盾 ,暴露问题 ,是很正常的。出了问题并不怕 ,关键是如何去解决纠正… 相似文献
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《兵团教育学院学报》1994,(1)
<正>如今在小学读书的孩子大部分都是独生子女.家长们望子成才心切,都很重视家庭教育.然而不少的家长辅导孩子无方,要么只是简单地口头督促:“作业做完了吗?否则不让你去玩”;要么就是家长三下五除二直接告诉孩子这道题怎样列算式,得数等于几就完了.这样长期下 相似文献
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“以铜为镜 ,可以正衣冠 ;以人为镜 ,可以知得失。”由此可见批评的作用。然而在一些单位 ,因为批评渠道不畅通 ,正常的批评也开展不起来 ;有的为了照顾面子 ,导致批评“甜蜜化” ;有的开展批评时要么是默默无闻 ,要么是你好我也好 ;有的因“后顾之忧”过重 ,在开展批评上吃“大锅饭” ;有的要么是对事不对人的隔靴搔痒 ,批评质量不高。江主席在“七一”讲话中说 :“要经常运用批评和自我批评的武器 ,开展好积极的思想斗争 ,坚持真理 ,修正错误。”对照江主席的讲话 ,我们要在部队营造求真务实的作风 ,坚决克服和摒弃官僚主义和形式主义 ,就… 相似文献
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民兵专业技术兵教员供求失衡,是制约民兵训练由传统的“规模型”向“质量型”转轨的一个关键因素。宜昌市民兵专业技术兵教员严重短缺,部分单位应安排的专业技术兵训练要么由步兵训练顶替,要么不能按规定组织作业,县(市、区)人武部常为缺少民兵专业技术兵教员而发愁。为改变这种状况,该军分 相似文献
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在7月31日召开的国防科技工业安全生产联席会议第二次会议上,国防科工委副主任、国防科技工业安全生产联席会议组长张广钦通报了沪东“7.17”特大事故的有关情况。指出,这是国防科工委组建以来发生的一起最大的安全性事故,损失是巨大的,教训是沉痛的。张广钦副主任要求科研生产安全问题必须引起国防科技工业领域各单位的高度重视,警钟长鸣,常抓不懈。我们要从保障人民群众生命财产安全的高度,来认识安全工作的重要意义,并切实落实到各项具体工作中去。 针对这次特大事故的教训,张广钦副主任对军工各有关单位提出如下几点要… 相似文献
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人类所制造的任何东西都不是完美无缺的,高技术集中的核武器及其运载手段也是如此。美国国防部和能源部编写的题为《一九五0一八O年的核武器事故》的报告书如实地阐述了核武器的存在蕴含着怎样的危险。三十年中所发生事故的总数为32起。并且令人担心的是,在这个报告书中“未称之为事故者”的“小事故”全都省略不计了。尽管其中的每一起都潜藏有造成大惨剧的可能性…… 相似文献
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战斗堡垒无“战事”基层党支部的战斗堡垒作用,是指通过开展积极的思想交锋,使党支部在“团结———批评———团结”的良性循环中,提高解决自身问题能力,增强班子凝聚力和战斗力。但在个别基层党支部组织生活中,我们常遇到一些没“战斗”的现象。镜头一:某连支委民主生活会上,3名支委成员围绕议题“积极”开展批评与自我批评。自我批评要么是学习抓得不够紧,要么是有时脾气不太好;批评别人要么是“光荣的缺点”,要么是无关痛痒的不足。最后,民主生活会在书记“总体不错”、“个别方面尚需加强”的总结中“友好”地结束了。镜头二:某中队一… 相似文献
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发挥组织作用在“三讲”教育中,党委书记既是教育的对象,又是教育的组织者,是搞好“三讲”教育的第一责任人。因此,一个单位的“三讲”教育的效果如何,党委书记起着至关重要的作用,而“三讲”教育的目的,是在于促进党性党风的根本转变。要达到根本转变的目的,高质... 相似文献
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屡有这种情况:上级刚布置一项任 务,很快便有单位在“第一时间”上报经验 做法。这些落实“成果”要么被电文转发, 要么见报宣扬,至少到领导眼前晃一晃, 案头放一放,小小风光一番。对这种立 “竿”见“影”的“成果”,笔者不敢苟同。 事物发展都是有规律和循序渐进 的,违反客观规律的立竿见影近乎捕风 捉影,不现实也不可信。须知,部署一项 工作,贯彻上级指示,推广先进经验,都 有一个过程,许多还要经过专门的传达 布置,宣传发动,试点探索,具体实施,最 后才总结。总结的也未必都是行之有效 的经验成果。否则,要么是糊弄上级的胡 编乱造,要么是贻害别人的虚假经验。这 种为争彩头不实事求是的做法是不妥 的。不过话又说回来,被“蒙”的上级机关 对此也负有责任。因为下边抢报的情况, 水平更高的机关不能看不出破绽。其实 有的情况分明就是机关默许下边报的, 而机关收集的情况,又在“第一时间”报 相似文献
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一是规划不从实际出发。有些单位不问资金有无保证,训练基地建设规划是否合理,仓促上马。其结果,要么出现“马拉松”工程,要么虽也竣工,但由于规划、设计不当而欲用不便,欲罢不得。二是使用不当。不是服务于军事工作,从有利于民兵训练的需要出发选址和设计,而是更多的、乃至 相似文献
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前不久,某部发生的几起重大车辆人员伤亡事故,重重地敲响了部队安全管理工作的警钟。南昌警备区在坚持从严治军的基础上,强化安全教育,要求所属人员确立三个观念:一要牢记职责,确立“讲安全就是讲政治”的观念;二要牢记身份,确立“严自身就是树形象”的观念;三要牢固确立“发现问题是能力,指出问题是胆识,解决问题是政绩”的观念。 相似文献