指导员应处理好“三个关系”

上 面千条线要落实 ,下面吃住行要办好。如果指导员仅凭热情、干劲 ,两眼一睁忙到熄灯 ,忽视对工作职责的吃透与掌握、工作方法的琢磨与推敲、工作经验的总结与提高 ,结果必然事倍功半、收效甚少。指导员应在处理好“三个关系”上下功夫 ,提高工作效率 ,推动连队整体建设上台阶。指导与服务的关系。指导员作为一家之长 ,为兵服务的思想贯穿工作的每一环节。由于指导员和普通官兵的分工、责任和义务不同 ,决定了指导员的服务意识要讲方法、重效果 ,不可等同于勤务员。一个连队就像一条船 ,指导员是舵手把握着船的航向 ,战士是水手护卫着船的…     

提高指导员的法律素质

作为基层连队法制教育组织实施者的政治指导员,其法律素质的高低直接影响和制约着基层法制教育的质量和效果。据我们对５个团的指导员素质情况调查表明,指导员法律素质不高的问题带有一定普遍性,比较差的占３０％左右。有的指导员没有认真学过法律,讲法制课比较吃力;...     

指导员授课三要则

指导员授课三要则○周奉银指导员授课是基层最基本、最常见的政治教育方式,但有不少指导员反映授课不太理想。经了解,一个很重要的原因就是授课中不能做到事理结合和深入浅出。有的事例举得很好,道理却讲不透;有的道理讲得不错,事例却举不当;有的事例也能举,道理也...     

讲好大道理

一、教育者要敢于讲大道理,主动讲好大道理。(一)讲大道理要理直气壮。思想政治教育者讲大道理是天经地义的事,尽管有些大道理讲完之后,战士不能马上就懂,这也是时间问题或指导员讲课方法的问题。对涉世不深、可塑性大、人生观和世界观还未最后形成的青年战士来说,如果没有大道理的灌输,他们就会偏离人生的正确航道,甚至会误入歧途。小时候,父母经常教导我们要尊敬师长、做个诚     

如此“双簧”演不得

王指导员在给全连讲军人品德课突然老兵张洪站起来指着王指导员大骂﹃你这个小人有什么资格给我们上课﹄全场哗然事情要追溯到一个月前王指导员在去基地大院的途中发现张洪和一帮老乡在大院附近的小餐馆里划拳行令王指导员准备下车制止他们但想到张...     

思想工作要打破时空界限

思想工作要打破时空界限杨思兴,何会某部一位优秀指导员在谈及工作体会时,意味深长他说：“常言道‘儿行千里母担忧,,我们当指导员的,也要用母亲一样的情怀时刻关注战士们的一言一行,做工作不能有时空界限,要让工作跟着战士走。”这番话,讲得很有道理。指导员作为...     

指导员授课“七要素”

题目简洁明快。选择题目是我们讲好课的基础和前提,是每个指导员首先应通过的第一关。选题既要抓住本质,体现出文章的主体含义,又要简单明了,给人一种赏心悦目、一目了然的印象,从而抓住听者的心,吸引大家聚精会神听讲。观点用练新颖。选好了主题,接下来要提炼观点。观点是通篇教案的骨架,骨架的摆放整齐不整齐,位子正不正,直接关系到授课的质量,同时也影响着教育的效果。所谓观点要精练新颖,有两方面的含义：精练要求语言高度概括,不拖泥带水;新颖讲的是观点角度要新、立意要新,不落俗套。用词恰当准确。指导员授课的对象是…     

塑造良好的形象

形象是一个人内在素质的外在表现。指导员的形象,是指其政治、思想、能力、作风、知识等诸方面素质的综合反映。其形象的好坏,直接影响基层政治工作的威信和实际效果。因此,作为指导员,在官兵中必须树立良好的自身形象。讲政治、讲正气,塑好“党代表”形象基层指导员...     

指导员的“五字经”

指导员的“五字经”戴建中指导员是基层政治工作的一线指挥员。他们的威信和素质如何,直接影响着连队的全面建设。当一名优秀的指导员,要在“情”“严”“行”、“公”“廉”五个字上动脑筋。一、“情”。指导员对士兵必须有兄长情、父母心。春秋战国时期著名的军事家孙...     

重视练“说功”

重视练“说功”戴道友说理功夫是指导员能力素质的重要组成部分。据调查,多数指导员素质全面,胜任本职工作。但也有一部分指导员＂说功＂较弱．不同程度地降低思想政治工作的成效,影响连队全面建设。主要表现是：１．讲不深。讲课时,读读提纲,念念教材,照本宣科。该...     

通报“风波”

天还没放亮,我就早早起床了。要是在平常,起床号吹响后,我还要在床上磨蹭几分钟。我有晚上熬夜爬格子的习惯,早上真不愿早起。但今天不行,连长休假了,师政治部主任要来连队蹲点,凌晨5点就要下火车,我得提前起来,准备迎接。连队接待这么大的领导来蹲点还是第一次。如果哪个地方疏忽了,出现纰漏,我真怕自己这个小指导员担当不起。听其他连队的指导员讲过一件事,不知是真是假。以前有个连队,就因接     

讲课语言DE“戒”与“求”

讲课语言ＤＥ“戒”与“求”路文忠语言是讲课的重要手段和工具。“一言之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”。指导员讲课就是用语言表达思想,增进感情,保证教育效果。因此,要讲好课就应该讲求语言艺术。戒老生常谈的“套话”,力求时代性有的指导员总觉得过去某...     

课堂教育之戒

一戒吞吞吐吐,话留半截。有些指导员平时不注重思维连续性锻炼和口语表达能力的提高,加之认为教育对象都是自己的下级,讲好讲孬无所谓,因而思想上不重视,讲起课来絮絮叨叨、欲言又止或拖泥带水、嗯嗯啊啊,课上尽讲一些“跟你们讲……”、“这个……啊”等半句,使战士听不懂或听一半猜一半,影响战士的听课兴趣。二戒游离主题,走音跑调。有的指导员上课之前不确定主题和要解决的问题以及大致的安排,上起课来心中无数,漫无边际,没有主题,没有目标,没有范围,东扯葫芦西扯瓢,眉毛胡子一把抓,什么问题都讲,什么问题都讲不清,讲…     

要提高民兵政治指导员讲课水平

民兵政治教育,主要靠民兵连指导员去组织实施、去落实,而他们水平的高低、责任性的强弱,直接影响民兵连政治建设。针对一部分民兵指导员不会讲政治课的问题,应采取多种措施对他们进行帮助指导,促进民兵政治教育的深入开展。     

“学生官”的转变

没有良好的开端,我的自信心受到严重打击,像霜打的茄子一样蔫了。训练间隙,指导员把我叫到一边拉起了家常。谈着谈着,我们发现一只蚂蚁搬着一只虫子缓缓地移动,艰难地往巢穴搬运。指导员随手捡起身边的小石子圈了个大半圈,将这只蚂蚁围了起来。蚂蚁放下虫子,四处寻找出口,一次次地碰壁,一次次地寻觅,最终还是通过自己锲而不舍的努力,找到了出口,并把食物运了回去。指导员借机对我说:“一排长,蚂蚁很渺小,一块小石头对于它来说就是很大的     

连队指导员工作压力的负面影响及舒解

连队指导员作为基层各项工作的管理者、组织者和实践者,往往承受着很大的工作压力。工作压力就像是一把"双刃剑",既有可能造成消极不利的影响,也有可能带来积极有利的作用。唤起连队指导员的内在潜力把压力变为动力,在工     

基层政治工作感悟

在部队调查中,通过与一些老基层政治干部的交谈,对他们的一些体会和想法感到很受启发。不妨将其整理如下,供新上任的基层政治干部参考。指导员、指导员,知道得多才能指导得圆对于广大基层官兵来说,基层政治干部担负着多方位的人生导向,起着人生指路人的作用。一般地讲,基层政治干部起码要进行这样一些指导:(一)品质指导。要对官兵讲清,作为一个社会的人,应该有什么样的道德品质。比如在人与人的关系上,要举止文明,尊重他人,诚实守信;在人与社会的关系上,要遵守公共秩序,维护社会公益,保护社会成果;在人与自然的关系上,要保护好人类的生存环…     

指导员队伍素质状况忧思

近年来,各级对提高指导员队伍素质问题十分重视,并做了大量的工作,取得了明显成效。但指导员队伍综合素质仍然普遍较弱,一定程度上影响和制约着基层思想政治工作的质量和效能。笔者通过调查了解,指导员队伍素质较弱主要表现在以下几个方面。———知识面较窄,难以满...     

提高指导员党务工作能力

党支部是连队统一领导和团结的核心,党支部书记是抓支部建设的第一责任人。当前指导员队伍中存在的对自己肩负的双重职责认识不清,对需要党支部集体研究讨论的问题把握不准,召开支委民主生活会质量不高,对党务知识知而不全,抓党务工作精力不集中、方法不够灵活等问题,直接影响了连队的全面建设。要提高指导员从事党务工作的能力,必须在四个方面下功夫:一、强化责任意识,练好党务工作的基本功。基层党支部书记是党支部日常工作的组织者和主持人,是党支部工作的第一责任人。但有些指导员平时对党务工作想得少、讲得少、抓得少,这既有认识上的…     

预备役部队官兵对话录 第四讲——当一名合格的预备役军人

战士:通过前面三讲,我已经有了这样的认识——当一名预备役军人,是很光荣的。指导员:应当这样认识。战士:可是,有的人却说,当一名预备役军人不如当现役军人光荣。对这个问题应当怎样看? 指导员:据我了解,认为当一名预备役军人不如当现役军人光荣的思想,主要产生在下列一些人员中:一是一些编入预备役部队的转业退伍军人。他们觉得在现役部队战斗生活了好多年,再服预备役没啥意思,产生一种厌倦情绪;二是一些符合征兵条件的青年当兵没当上,被