新形势下加强我院教员队伍建设的几点思考

在当前世纪转换,经济转轨,战略转变的新形势下,面对高新技术的迅猛发展和在军事领域的广泛应用,“质量建军、科技强军”已成为军队现代化建设的迫切需要。院校是军队现代化建设人才的培养基地,人才培训质量的好坏,取决于教员队伍整体素质的高低,针对我院教员队伍现状,学院应从加大教员队伍建设力度的角度,着重强化五种意识：人才意识,政治意识,培养意识,服务意识。努力把我院教员队伍建设成一支“政治合格,结构优化,专     

武警院校教员队伍专业能力建设研究

武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。     

搞好教员队伍建设的"三个结合"

从军队院校的实际出发 ,强化素质教育 ,更新观念是先导 ,构建新的课程体系和教学内容是重点 ,改革教学方法和手段是难点 ,而提高教员队伍的整体素质是关键。教员队伍的素质成了院校改革和发展的瓶颈 ,加强教员队伍建设是重中之重。从目前的实际情况看 ,军校教员队伍的素质存在着与素质教育不相适应的现象。适应素质教育的要求 ,优化教员队伍素质 ,必须在以下几个方面下功夫。一、忠诚军校教育事业与立志献身国防相结合人才是办学之本。要培养高素质的军事人才 ,关键在于建设一支具有良好军政素质的教员队伍。教育者应该首先受教育 ,要提高学…     

加强军校教员队伍质量建设的认识与对策

培养一支教书育人素质过硬的教员队伍 ,是提高院校建设水平和军校人才培养质量的关键因素。本文着重探讨按照“三个代表”重要思想和军队建设对教员队伍建设提出的新要求新标准 ,提出了加强教员队伍质量建设的四条主要途径     

关于调动教员教学,科研积极性的调查与思考

院校的根本性任务是教学与科研,教员则是院校教育的主导,科研的主体。因此,建设一支高素质的教员队伍,是办好院校的关键环节和重要条件。文章全面调查分析了武警院校教员队伍的现状,造成教员队伍存在问题的主要原因,提出了克服和改变不利因素的积极措施。     

加强空军院校政治教研室主任队伍建设

为进一步提高政治理论课教学水平和加强政治教员队伍建设,最近,我们组织空军院校的部分政治教研室主任,就如何当好政教室主任的问题进行了座谈讨论.大家分析政治理论课教学面临的形势和任务,研究新形势下政治教研室建设的特点,畅谈自己工作的经验体会,一致感到,在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,在贯彻落实用邓小平理论武装学员,培养和造就人民军队合格建设者和接班人的战略任务中,政治理论教员肩负着重要的历史责任.当好政教室主任,不但关系到政治教员队伍的建设,关系到政治理论课教学的质量和效果,而且关系到跨世纪人才培养的质量,关系到空军建设的未来.因此,政教室主任岗位重要,责任重大,职业光荣.要以更加积极的姿态,知难而进,开拓进取,不辱使命,有所作为,组织和带领政治教员为完成历史赋予的重任而努力奋斗.大家在以下几个问题上达成了共识.     

以整体优化为目标 加强教员队伍建设

军队院校教员队伍的整体优化,就是按照系统论的观点,以整体优化为目标,采取多种途径和手段,使教员队伍整体素质、结构达到协调、合理、优化的程度。其途径和手段是加强教育,优化教员队伍政治素质;注重培养,优化教员队伍业务素质;宏观调控,优化教员队伍结构;建立制度,保证教员队伍优化目标的实现。     

推进军队财务士官教学转型探析

推进院校教育转型是院校全面建设的一项重要任务。针对军队士官出纳教学面临的困难和问题,文章提出通过优化课程体系、更新教学内容、创新教学方法、加强教员队伍和配套环境建设、改革考核评价机制等措施加速教学转型,高质量地培养新型军队士官出纳人才。     

加强和改进司务长专业政治理论课教学的构想

院校的政治理论课教学,对帮助学员系统学习马列主义基本理论,确立科学的世界观、人生观和价值观,树立为军队现代化建设而献身的精神起着重要的作用。司务长专业政治理论课的教学,要以教材改革为龙头,科学合理地设置政治理论课教学内容;要加强针对性,强化政治理论的育人功能;要改进教学方法,强化队伍建设,努力提高政治理论教员队伍的整体素质。     

坚持以科学发展观指导院校建设应着重把握的几个问题

以科学发展观指导院校建设,根本是围绕新使命,培养全面过硬的现代警官;关键是加强以教员为主体的人才队伍建设;重点是遵循规律抓教学抓管理;核心是提高各级领导办学治校的能力。     

对加强教员师德建设的几点思考

师德建设是教员队伍建设的重要内容。适应军队现代化教学需要,准确把握武警院校教员应具有的师德要求,积极探索加强师德建设的有效途径,对于提高执教育人能力,培养高素质新型军事人才,都具有十分重要的意义。     

加强教育转型中教员队伍建设的思考

院校教育转型对教员队伍整体结构和教员的知识、能力、素质结构提出了新的要求。为加速教育转型,应加强教员教学能力建设、推动院校部队人才交流、强化教员队伍管理,以加快教员队伍由理论学术单一型向理论实践复合型转型,为教育转型提供人才保证。     

正确处理教员队伍建设中的几个关系

我院在加强教员队伍建设的过程中,应该处理好几个关系:一是正确处理政治思想素质与业务素质的关系,坚持德与才的统一;二是正确处理优化教员队伍整体素质与提高教员个体素质的关系,坚持整体与个体的统一;三是正确处理激发内在动力与优化外部环境的关系,坚持内因与外因的统一。     

人武学校教员队伍建设亟待加强

院校教员队伍的素质直接关系到办学的质量。我国人武学校组建以来,教员队伍建设的状况总的来说是好的,但也存在一些问题,主要是年龄偏大、知识老化及其结构不合理。加强人武学校教员队伍建设必须     

加强军校青年教员队伍的建设

分析了院校青年教员队伍建设所面临的形势,并针对存在的主要问题,从提高青年教员的政治思想和业务素质、优化环境、加强领导等几个方面提出了对策和措施.     

以邓小平军事教育思想为指导深化院校教学改革

院校贯彻落实军委新时期军事战略方针,必须以邓小平同志新时期军队建设思想为指导,深化教学改革.本文紧密联系院校和部队的实际,瞄准21世纪高技术战争对人才素质的要求,培养跨世纪人才,提出全面打好学员的文化素质基础、心理素质基础;培养“四会”教练员;在训练中增加指、技、管综合性课程,培养复合型人才,以适应未来高技术战争的需要.     

教员下部队代职不能走过场

有计划安排教员下部队代职是院校丰富教员经历、提高教员素质、加强教员队伍建设的实际行动，也是院校了解部队情况、进行调查研究、增强教学针对性、提高教学质量的重要举措。从近几年情况看，代职教员作风不实、使用不够、管理不严等问题还客观存在，应引起各级重视，坚决杜绝教员下部队代职走过场。     

政治理论课教员专业化发展的思考

在院校政治理论教员队伍建设过程中,加强教员专业化建设是提升教员素质、提高教学效果的关键环节。当前政治理论课教员专业化发展存在着专业意识较为淡薄、专业教学能力不够扎实、学科科研能力不够强等问题。为此,必须进一步增强教员的专业化发展意识,严格落实教员准入制度,加强专业培训力度,促进政治理论课教员的专业化发展。     

把握特点规律加强院校教研室党支部建设

院校教研室党支部应当遵循教学科研和教员队伍建设的特点规律,努力提高解决自身问题的能力、领导单位思想政治建设的能力和团结带领科室人员完成中心任务的能力,充分发挥推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设的领导作用.     

加强对高学历干部的教育管理

空军医学高等专科学校自1992年以来,依据上级关于加强科技干部队伍建设的有关要求,先后从地方大学接收入伍、送学以及在职联合培养研究生66名,使高学历人员占教员总数的比例由4.8%提高到18.3%,教员队伍整体素质明显提高,专业技术职务、学历和年龄结构日趋合理,人才“接茬”的问题得到较好解决.绝大多数高学历干部在专业技术岗位上,工作兢兢业业,奋发进取,充分发挥了学科带头人作用.