坚持上下联动确保学习实践活动成效

认真贯彻落实胡主席关于抓好第三批学习实践活动“两个下功夫、两个确保”的重要指示，推动团以上党委机关学习实践活动的巩固发展和基层学习实践活动的有序开展，一项重要的工作就是要统筹好上下关系，实现上下联动，促进学习实践活动的深入开展。     

“两个提高、一个确保”促稳定

深入开展学习实践科学发展观活动最鲜明的特征就是突出实践特色，认真解决存在的突出问题。兵团监狱管理局党委在学习实践活动中，以“两个提高、一个确保”（提高队伍素质、提高执法水平、确保监管安全）为目标和抓手，努力推动兵团监狱工作上台阶、上水平.     

应用心理学专业实践课程体系立体式革新的思考

本文以应用心理学专业人才培养为切入点，分析应用心理学专业实践课程现存的问题，从专业知识体系、实践应用能力、专业实践素养、专业实践活动等四个方面探讨应用心理学专业实践课程体系立体式革新的途径及注意事项，以期革新应用型心理学人才培养模式，进而优化专业发展的生命力。     

创造与实践的异同

第一次提出了以两个参照系为标准理解人类创造活动的意义,即以动物的本能活动和自在世界为参照系,人的实践活动本身就是创造;以他人的实践和人类世界的存在物为参照系,人的大量实践则是重复性实践,只有主体本质力量对象化为某种新成果的活动,才是创造.创造学主要研究第二个层次的创造活动,从创造的本质,创造的主体特征,创造的内容和形式等方面揭示了创造与一般性实践的差异.     

国防生任职教育实行“三段式”教学模式的实践与思考

“三段式”教学模式，是将国防生学员一年的培训时间分为三个阶段，即基础强化、专业培训和岗位实践。以院校教育为基础，以岗位实践为转换，以第一任职能力需要为目标，探讨实践“三段式”教学模式，使国防生任职培训更具有可操作性。     

领导干部实践道德规范的重要性

阐述在新的历史时期 ,领导干部带头落实公民道德规范和军人道德规范的重要意义以及怎样带头实践两个道德规范等问题     

新闻写作课程实践教学法探究

针对新闻写作课程教学过程中存在的问题与不足，我们需要进行教学法改革，重视两个方面的精讲：一要精讲理论，二要精讲材料。在讲授相关理论课时，我们要注重大课小上，借鉴播音主持艺术专业的相关经验适当设置实践课时，将理论和实践课时比例设置不低于1：5。新闻写作课程的教学改革将有助于学生澄清模糊认识，加强基本功和专业素养。有助于学生充分领会掌握知识、形成能力都需要时间慢慢积累。有助于鼓励学生在实践中寻找职业精神，希望学生们用四年而不只是一个学期的时间养成良好的坚持写新闻的习惯。     

高校思想政治理论课实践教学的多元建构路径

高校思想政治理论课实践教学,是实效性改革的重要举措。思想政治理论课教学与实践教学是两个相互补充的方面,缺一不可。实践教学作为理论教学的一个重要环节,应当是而且可以是多元模式的。     

共赢 协同 开放 成飞公司着力建设供应商管理体系

成飞公司经过多年的管理实践，在“共赢、协同、开放”思想指导下，逐步建立了一套具有自身特色的供应商管理体系。构建了“一个中心”、“两个结合”、“三个遵循”、“四维评价”为主要内容的供应商管理模式，形成了“三主动三深入”的供应商协作文化，为科研生产和用户使用提供了有力保障。     

军队领导干部廉洁自律的理论解读

军队领导干部廉洁自律的含义及特征 （一）军队领导干部廉洁自律的基本含义。从一般意义上来理解，廉洁自律是由“廉洁”和“自律”两个词义组成的。廉洁，指的是清廉、清白，与贪污相对。自律，伦理学上与他律相对，指主体的自觉的道德意识和实践，是反映道德发展水平的概念。从伦理学的角度来理解，廉洁自律包含两层含义：一是指廉洁自律主体依靠自我内在的道德力量，自觉地保持清廉、清白的道德意识和道德实践；     

论实践概念课堂教学设计

实践是马克思主义哲学中的一个十分重要的概念，是马克思哲学革命性变革的主要环节。马克思主义实践和费尔巴哈的直观不同，和黑格尔的“精神”活动也相去甚远。正确理解实践应当从主体方面去理解，从人的社会性本质去理解，同时还要把握实践的几个规定。从对马克思主义的实证主义解释的分析和批判中，进一步加深了对实践概念的理解。     

做到“五个统一”处理好“五个关系”固镇县学习实践活动有特色见成效

安徽省固镇县人武部在学习实践科学发展观活动中，坚持做到“五个统一”，处理好“五个关系”。以学习上的深入为实践上的深入打下基础。力求学习实践活动有声有色有成效。     

做践行“八荣”的模范

学习实践社会主义荣辱观，是当前部队思想政治工作重要内容。作为一线的带兵人，更好地躬身实践、知荣明耻，在贯彻落实社会主义荣辱观上为官兵做表率、当模范，可以从以下八个方面入手：     

着力在突出实践特色上下功夫

突出实践特色,是胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员讲话中反复强调的关键问题,也是我们开展深入学习实践活动必须把握的重要原则。作为师以下部队，处在带部队、抓工作、促落实的第一线，组织开展学习实践活动，在全面贯彻落实各项原则、各级要求的基础上，首要的就是在突出实践特色上下功夫、求突破、见成效。     

领导机关提高帮建能力需要解决的问题

自身强才有发言权。帮建基层的前提是加强领导机关建设。因此，必须牢固树立“一手强机关，一手强基层”的观念，通过培训和实践锻炼培养领导机关按科学发展观要求服务指导基层能力，通过机关帮建强化基层贯彻落实科学发展观能力，实现“两个成果”一起出。     

建立推进部队建设科学发展的长效机制

认真学习领会胡总书记“巩固学习成果、自觉投身实践、构建长效机制”重要指示精神，保持学习实践活动成效，推进部队建设科学发展，是当前和今后一个时期各级党委机关的重要工作内容。经过深入开展学习实践活动，笔者认为，应依托“六个赢得”推进部队建设科学发展。     

对本科人才培养中实践教学改革的思考

本文根据高校办学特点，对本科实践教学体系构建进行了研究与探索，并从实践教学体系的内涵、构建原则、内容结构及具体改革措施进行了阐述。     

机关干部如何学习实践科学发展观

机关干部学习实践科学发展观，要着眼提高能力素质，在八个方面上多下功夫。     

加强信息化建设管理人才培养

信息化建设管理人才，是胡主席强调要重点抓好的四类人才之一，是提高基于信息系统体系作战能力的重要智力支撑。怎样界定信息化建设管理人才的对象范围，应从广义和狭义两个层面来理解。广义上讲，在推进我军信息化建设实践过程中，     

从M16自动步枪看军事技术创新

文章以M16的创新实践为例,并以二战时火箭动力战机、中国95式自动步枪、F4鬼怪式战机为对比,分析了军事技术创新的认知、实践与评估三个阶段的特殊功用与应关注的焦点,特别强调了认知与评估两个阶段的重要意义所在：认知决定了技术创新的方向与成败,评估则是为战斗力的潜在提高转化为现实提高确定规范。