抓特色莫变“色”

按照《现代汉语词典》解释,“特色”是事物所表现的独特色彩、风格等。“特色”问题很重要,一个单位要有一个单位的特色,一个人要有一个人的特色。没有特色就没有自己的个性和风格,没有特色就没有工作的创新与发展。从一定意义上讲,抓特色就是抓工作,能否抓出特色,是工作能否有特点、有层次、有创新的关键。     

强化“问题意识”

中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在全国宣传部长会议上强调,要树立问题意识,"问题是时代的声音",要善于发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、回答问题,积极推动问题的解决,集聚推动发展的正能量。(1月5日《人民日报》)毛泽东也曾讲过,"问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题。"由此可见,事物的发展,就是解决问题的过程;时代的进步,就是破解问题的进程。     

如何在生活中提高学生的语文素养

一、感悟生活中的事物,培养学生健全的心智和完善的人格感悟是一个人独特的内心体验,要达到感悟的境界,必须要有两个条件:一是教学的催化,二是主体对客体认识高度。引导学生感悟的可以是人、事、物,或是某个情景。语文课上,学生可以从文本中受到某种感悟,达成心灵的共鸣。但是,     

“四个教育”要常抓常新

总政治部决定 ,在当前及今后一个时期内 ,军队基层单位的思想政治教育要着重围绕爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗这四个方面展开。由于“四个教育”已经在全军持续开展了四五年时间 ,部分官兵认为没有新鲜感 ,有人甚至提出 :“是否应当换一个话题了”。这实际上是受过去那种“运动式”的专题教育方法的影响 ,总想“打一枪换一个地方”。应当看到 ,爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗这四个方面 ,确实是每一个军人尤其是基层官兵在工作、生活中经常遇到的问题和矛盾。开展“四个教育”不仅有鲜明的军队特色 ,而且完全符合部…     

政研文章要突出“三有”

衡量一篇政工研究文章有无深度和力度,除了看能否抓到引人关注的新课题之外,很大程度上要看论理是否透彻、事实是否充分、分析是否到位、见解是否深刻、特色是否鲜明。要写好一篇政研文章,在写作中就应突出“有理、有物、有味”。言之有理所谓言之有理,就是所提出的思想,所阐述的观点,让人看了确实感到有新意、有启发。具体地说,就是要能言四方面的理:(一)言鲜明正确之理。提倡什么,反对什么,要很明确;所表达的思想,阐发的观点,要站得住脚、经得起推敲,让人看了确实觉得是那么回事;尤其要始终坚持以科学的理论为指导,从理论与实践、上情与下…     

着装颜色里透露出的男性心理

每个男人的衣着都有自己的风格,可你是否知道这些颜色的背后隐藏着怎样的心理?根据一个人的衣着颜色,可以推断出他的性格,做出初步的了解认识。白色:喜欢白色不一定有洁癖,不过喜欢白色的男人确实是个完美主义者,而且充满了浪漫气息,这类男人比较感性,容易被自己的感觉和情绪左右,而且有一定的自恋倾向,对自己周身的事物也有着严重的挑剔,某种程度上可以用敏感多疑来形容这样的男人。     

引人向善的十大戒律

有很多的事物,看似是“是”,其实却是“非”。也有很多的事物,看似是“非”,其实却是“是”。美国社会学家肯特·M·基思博士写了《似非而是》一书,提出“‘似非而是’十大戒律”。戒律之一:人都是毫无逻辑、不讲道理、以自我为中心的。但还是要爱他们。戒律之二:你如果行善事,人们会说你必定是出于自私的隐秘动机。但还是要行善事。戒律之三:你如果成功,得到的会是假朋友和真敌人。但还是要成功。戒律之四:你今天所行的善事,明天就会被人忘记。但还是要行善事。戒律之五:坦诚待人使你容易受到伤害。但还是要坦诚待人。戒律之六:思想最博大…     

关于思想政治教育本质的思考

事物的本质是该事物得以存在和发展的根据。思想政治教育的本质问题是思想政治教育学的＂元问题＂,自该学科成立以来,这一问题并未得到完满解决,影响到了其理论发展和实践效用;要给出符合其学科特征的界定,就不能脱离本质的原义与思想政治教育的学科特殊性。结合它的起源发展、内容及其特殊矛盾,应在阶级性这一本质属性的规限下做到工具性与合目的性的统一。     

刘衡:唱响自己的“春天里”

工程科研所仅仅十多号人,7年间有22人次先后立功,8人提前晋升职务,18人次享受军队优秀专业技术人才岗位津贴,3人被确定军区科技领军人才培养对象,一位资深记者感叹,这是个了不起的奇迹!这确实是个奇迹,但奇迹往往和无法言喻的艰辛相伴。刘衡常常把最艰苦的任务包揽在工科所的身上,而且带头承担,正如他所说的,他们想唱响自己的"春天里"。     

领导要和部属处好关系

毛泽东有段名言：＂很多人对于官兵关系、军民关系弄不好,总以为是方法不对,我总告诉他们是根本态度或根本宗旨问题。这态度就是尊重士兵和尊重人民。＂他告诉我们一个真理：要搞好和部属的关系就要热爱部属、宽容部属和欣赏部属,当好他们的知心人。要热爱部属。有一著名理论家指出：＂即使在两个人组成的社会中,如果彼此都想主宰对方,这个     

如何当好军事科长

作为县级人武部的军事科长,是民兵预备役工作的主要组织者和协调者,是民兵预备役工作的直接责任人。要当好军事科长,应着重在以下几个方面下功夫。 一、要有较强的政治意识。军事科长必须旗帜鲜明、立场坚定,要有很强的政治敏锐性和鉴别力;能够运用正确的立场、观点、方法去认识问题、分析问题、解决问题,提高探索创新能力。 二、要有较高的谋划水平。这是军事科长的最基本的职能。要站在民兵预备役建设的全局高度分析和处理问题,不能局限于本部门;要养成全方位     

对学用典型经验的思考

一、看典型经验眼要明 ,解决目光浅陋的问题。多数人在看待典型经验问题上 ,态度是端正的 ,认为是可信可学。但也有少数单位和个人对此持怀疑、茫然 ,甚至是不屑一顾的态度。典型经验在他们看来 :①吹出来的。由于近来一些报刊等媒体在宣传典型中确实存在一些失真现象 ,加之一些典型宣扬存在墙内开花墙外香的效应。所以在有些人看来 ,典型经验也难避其嫌。 ②编出来的。典型经验和一个个故事汇编都是一些很平常的事 ,曾在自己单位和其他单位也相继发生过 ,他们只不过是组织了写作班子对它进行了文字加工和处理。 ③演出来的。典型经验就像拍…     

基层干部也要注重提高理论思维能力

什么是理论思维?理论思维是相对于人的感性思维和经验思维而言的.它是在直观经验的基础上,经过对种种感性材料的去粗取精、去伪存真、由表及里的加工制作,使感性认识上升为理性认识,直观经验上升为理论思维.直观思维往往只停留在事物的表面,只能认识到事物的现象,具有表象性、片面性,是浅层次的思维方式;理性思维才能认识事物的本质和规律,具有抽象性、全面性和预见性,是较深层次的思维方式.这几年,各级机关的领导作风有很大的改变,强调为基层服务,办实事,在对基层的工作指导上也强调要提供“实用性强”、“可操作性”的东西,其用意显然是好的.但过多的大包大揽,“保姆式”的领导,也滋长了部分基层干部不愿动脑、“吃现成饭”、“等、靠、要”的现象,这不利于基层干部的健康成长,将造成基层干部的思维能力弱化.为此,笔者呼吁,要重视基层干部的理论学习,增强他们的理论思维能力.     

树立正确用人导向 打造高素质干部队伍

习主席曾经说过:"为政之要,莫先于用人。用人导向是最重要的导向。"这充分说明,建设高素质干部队伍,必须坚持正确的用人导向。要把对党忠诚作为根本点,用好政治上靠得住的人对党忠诚,就是对领导干部的政治素质和肩负的政治责任提出的具体要求,需要从以下三个方面考察:一是在大是大非面前观察。就是看在关键时刻和重大原则问题上,政治头脑     

党组织建设是提高战斗力的关键

应急民兵分队建设,组织落实是前提,但农村民兵在位少、召集难,城市民兵生产忙、抽调难,社区民兵组织松、管理散,私营企业组建民兵尚在探索阶段等现实问题困扰着我们。从目前组建应急分队的情况看,有的人武部确实存在着凑人数搞敷衍的现象,这与党的先进性要求是格格不入的。要建好应急民兵组织必须加强党的领导,依靠各级党组织搞好宣传动员,用党的先进性要求对有关单位,特别是党政事业机关、街道办事处、国有控股企业、乡镇村社党支部提出明确要求,从政治任务和公民义务两个方面讲清道理,明确任务。要立足多编党员,多     

以兵为本 以队为家——解读某导弹技术总站党委带兵理念

工作应如何开展？兵要如何带？领导干部要有什么样的能力和素质？面对这些问题,每个人都会给出不同的答案。总站党委向基层带兵人提出了四个问题,并把该站党委的带兵工作理念融入其中：     

辩证认识思想特点

新颁发的《军队基层建设纲要》指出:要“经常分析和准确掌握官兵的现实思想问题,做到及时发现,确实弄清,正确解决”。为此,必须认识思想特点。有的同志说:人的思想看不见、摸不着,真假难分,虚实难辨。这反映了思想情况分析掌握的一个突出特点——难度较大,这是客观事实。但是,难度较大不等于就无法掌握,只要扎扎实实地搞好调查,充分掌握各种信息,实事求是地分析研究,思想情况是可以掌握的。     

主官之间要做到“四个相互”

班子建设中最需要解决的也是最难解决好的问题,是两名主官之间的配合协作。要解决好这个问题,应该做到"四个相互":一是相互信任。信任是两人共事的前提。因此,两人要珍惜搭班子、共事的机会,思想上有隔阂要及时沟通,有误会要尽快消除,避免造成双方关系紧张,被一些别有用心的人钻空子。二是相互支持。做到重大问题事先通气,情况变化及     

两面三点论论纲

就事物即矛盾的角度看,任何事物都具有两个方面。即肯定自身的正面和否定自身的反面。但任何与正面相对立的反面又都有各走一个极端的两个点。如:左既与右对立,又与“左”对立,是右←→左←→“左”,等等。因此,我们观察和分析问题,不仅要看到两个面,还要特别看到三个点。事物即矛盾的正面,可称之为正道以A表示;与之对立的反面的两个点,可称之为右邪道和“左”邪道,可以B~1、B~2表示。图示为:B~1←→A←→B~2。A与B~1是显差异,A与B~2是隐差异。抓住显差异重要,抓住隐差异更重要。只有用两面三点论来观察事物分析问题,才能准确全面的认识事物,才能明确在什么条件下事物能保持自身、在什么条件下必然发生正向或逆向转化,从而防止走极端,去全面准确地执行党的基本路线。     

维护党和国家长远利益的根本保证——论邓小平在选拔接班人问题上的历史贡献

邓小平反复强调选拔和培养接班人是一个战略问题,是关系党和国家命运前途的大问题。首先,这是因为接班人问题实质上是领导权问题,而党和国家领导权掌握在谁手里则关系到党和国家是否能长治久安。邓小平认为政治路线确立了,要由人来具体地贯彻执行。由什么样的人来执行,是由赞成党的政治路线的人,还是由不赞成的人,或者是由持中间态度的人来执行,结果不一样,这就提出了一个要什么人来接班的问题。其次,选拔和培养接班人之所以是党的一项主要战略任务,还因为干部的新老交替是自然