当前部队心理健康教育存在的问题和对策

军人心理健康素质是军人素质的重要组成部分 ,军人心理健康素质的高低直接影响着我军建设的质量和方向。在质量建军的今天 ,大力加强军人心理健康教育 ,提高军人心理健康素质 ,具有十分重要的意义。本文通过对全军官兵心理健康素质状况和心理健康教育的现状进行深入、有效的调查与分析 ,提出了相应的对策和措施。     

论传统军事法律文化在培育当代军人法治理念中的实践价值

中国传统军事法律文化是在数千年军事法律实践中形成的,其独特的法律品格对培育古代军人“以礼治军”的宗法理念、维护军队的统一稳定起到了重要作用。年轻军人法律信仰和服从意识的缺失是值得重视和深思的问题。因此,用优秀传统军事法律文化培育当代军人法律信仰、强化当代军人国防意识、增强当代军人自律素质,都具有十分重要的实践价值。     

外军人文素质教育

外军提升人文教育的背景(一 )人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。质量建军的一项重要内容就是提高军队人员的综合素质。外军重视对军人特别是各级各类军官综合素质的要求 ,重视对“通才”的培养。美军对军官所要求的正确领会上级意图的能力、有巨大的影响力和凝聚力以及有敏捷的思维能力 ,俄罗斯军队所要求的知识智能素质、道德素质、政治精神素质 ,这些素质的养成无不以人文知识为前提和基础 ,可以说 ,人文知…     

论军人个性发展的价值

军 人个性是指军人个体在自然素质基础上 ,由于军营环境和军事斗争实践的影响 ,通过较长时期的活动而形成并且经常表现出来的 ,具有一定倾向性的心理品质的总和。军人个性包括个性心理倾向与个性心理特征两个方面。前者是指个体的需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等 ,是个人行为的动力和方向系统 ,后者包括个体的能力、气质、性格 ,决定着个人行为的作用特征。个性是这两者共同凝结的产物 ,体现主体能动地改造主客观世界的水平和程度。军人个性对主体行为的这种影响力 ,决定了军人个性的健康发展对军队集体、军人群体、军人个体具有重…     

加强军官职业道德建设

加强军官职业道德建设,是加强军队现代化建设,实现“两个根本性转变”的必然要求军队现代化建设是一个系统工程,既包括军事技术、编制体制、武器装备的现代化建设,又包括军人素质的现代化建设。在军人素质中,军人职业道德素质是一个重要方面。军官是军队建设的骨干力量,军官职业道德素质的提高,在军队现代化建设的总体布局中,占有举足轻重的地位。首先,从军官在军队现代化建设中的地位和作用来看,军官是军队现代化的主体。军委江主席多次强调,迎接新的军事发展的挑战,关键在于人才。人才兴,军队强。能不能赢得世界军事革命的挑…     

军人逆商教育的内涵意义及实施途径

开展以提高军人个体素质和提高部队战斗力为目标的军人逆商教育,应当从增强教育者素质、激发官兵积极性和主动性入手,形成全方位多角度的逆商教育体系,并要紧紧抓住党的领导和环境营造等几个重点问题,确保军人逆商教育的成效。     

军人心理素质教育初探

要在正确理解素质和心理素质的基础上 ,立足于军人和军事生活的特点来理解军人心理素质。军人心理素质教育的关键环节 ,是要切实掌握如何进行军人心理素质教育的方法和途径。实践证明 ,教育引导、环境磨炼、自我养成和结合渗透是加强军人心理素质教育的四个关键环节     

队列教学中的意象诱导

队列训练的内涵,要求队列教学不能仅停留在规范肢体动作的层次上,而忽略队列训练对军人意识、军人素质、军人作风的内向性培养。队列教学要真正达到预期效果,必须加强意象诱导,“外功”、“内功”一起     

重塑军人形象

现在人武部已归建。这对人武干部来说,重塑军人形象尤为重要。那么,军人应该是什么形象呢?一、军人外在的表现。一是严整的军容。二是端正的举止,三是高昂的士气。军人的精神素质,是完成任务,取得胜利的基本因素。     

切实加强官兵身心素质培养

军人的素质,是构成军队战斗力的基础.现代军事人才学认为,军事人才的素质结构,包括思想政治素质、知识能力素质、作风纪律素质和身体心理素贡等方面.军事斗争实践表明,官兵的身心素质在军人素质结构中占据着越来越重要的位置,必须认真对待,强化培养.     

创设“军事素质基础综合训练”在艰苦环境中强化学员的军人素质

通过对创设“军事素质基础综合训练”课程体系十年来的总结,探讨了高枝术局部战争对人才素质的要求,着重阐述了只有通过严格的教育训练和艰苦环境的磨炼,才能强化学员为军人素质,培养优秀的军人品格.     

军人健康情绪的表征及内容

心理学研究证实人的情绪对人的健康有着重要作用。军人身处一个特殊环境,培养具有军人特殊性的健康情绪,有利于提高生活、学习和工作效率。根据积极心理学的研究成果,通过因素分析提取军人健康情绪的特性,针对军人群体的特殊性构建军人健康情绪的内容,有利于加深对军人健康情绪的理解和军人健康情绪作用的发挥。     

论官兵先进动力与控制素质的培养

人的全面素质包括智技素质、体力素质和动控素质。在人的三方面素质中 ,动控素质在人的全面素质中居于主导和支配地位。动控素质的不同内容 ,对人的成长起着不同的决定性作用。动控素质的性质有积极与消极、先进与落后之分。根据新时期的特点和我军现时承担的使命 ,我军官兵的动控素质教育除提高教育者素质、优化教育方法外 ,在积极先进的动控素质内容上应重点强调无产阶级世界观、四项基本原则和“三个代表”思想、军人道德规范、法纪和心理素质教育     

加强新形势下军人媒体素质培养

军人媒体素质的培养,是一项长期系统的工程,应着眼军人媒体素质的构成,遵循能力生成的特点规律,通过加强学习研究、开展基础训练、组织模拟演练等途径,不断强化和提高.     

军人心理冲突与调适

在现代军人群体中,多元文化的撞击,军地物质利益差异的扩大,军事变革对军人素质要求的提高,使部分军人产生心理冲突和矛盾。导制人才流失和消极情绪增长,从心理学的角度进行剖析,探索解决军人心理冲突和矛盾的有效途径,对军事变革中军队建设具有重要的现实意义和指导意义。     

美舰官兵的生活待遇

在美国，军人这一职业一直是非常体面的，而且报酬也比较高。因为，对军人的保障程度直接影响到整个武装力量的素质，有助于使全社会善待军人。其中美舰官兵的生活保障更优厚。     

军人心理训练的实证研究及其思考

军人心理训练,作为一种将心理训练与战斗力相结合的新型训练模式,是军人提升心理能力、培育素质素养的重要途径。通过概述军人心理训练的内涵和方法,梳理实证研究的研究现状,为拓展军人心理训练领域研究、深化训练应用实效提出思考。     

在基层部队开展军人团体心理训练的初步思考

随着任务增多,训练强度加大,素质要求提高,以及环境、个性特点等影响,官兵的心理问题愈发突出。很多学者开始探索和实践各种形式的心理干预措施,比如心理教育训练、拓展训练、团体心理训练及个体咨询等,研究显示这些措施对军人的心理健康具有一定程度上的提升作用。而部队作为特殊集体,同吃、同住、同劳动、同操练、同娱乐,军人群体更注重以团体的力量解决心理问题。     

美军军人思想道德素质培育工作中的法律保障

美军在军人思想道德素质培育中立法明确价值观、道德观,确立思想道德素质培养目标,日常训练、人事工作、行政管理中思想道德素质培养规范化、法律化,利用刑事法规对思想品德素质的最低限度进行保障,构建出一系列细致而有力的法律保障制度。     

从“旧武夫”到“新军人”中国近代军人价值观的演变

中国近代军人价值观的演变，从根本上说，生发于三个诱因：其一是现代战争对军人素质的全新要求；其二是中国近代国家构建中政治认同合法性来源的转变为军人贵贱的评价提供了新的标准；其三是革命这一中国近代历史发展的主流话语丰富了军人价值观的新内涵。但是，在中国近代军人价值观的演变中，传统的价值评判、社会心理等依然存在，并影响甚至阻碍着新的价值观的确立和塑造。