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中央军委近日发出《关于评定授予预备役军官军衔工作的指示》,决定今年为全国预备役军官评授军衔。 中央军委的《指示》规定,评授预备役军官军衔的范围限定在:编入预备役部队和预编到现役部队担任预备役军官职务的人员,以及经兵役机关登记。未编入预备役部队和未预编到现役部队的退出现役转服军官预备役的人员。 《指示》确定,评授预备役军官军衔工作分两批进行。第一批为编入预备役部队和预编到现役部队的预备役军官评授军衔,今年7月底以前完成军衔的授予工作。8月1日起,佩带军衔肩章、符号。第二批为其他预备役军官评授军衔,年底前完成军衔的授予工作,1997年1月1日起佩带军衔肩章、符号。其中,今年1月1日以后批准退出现役转服军官预备役人员,在公布其退出现役转服军官预备役的同时,改授预备役军官军衔,待预备役登记 相似文献
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唐河县认真做好评授预备役军官军衔工作。他们一是建立了组织机构;二是周密部署;三是拨专款;四是严格要求,加大责任。各有关单位和参评的预备役军官认真贯彻《中华人民共和国预备役军官法》,按照评授预备役军官军衔的范围,严格掌握评衔标准, 相似文献
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1996年4月,中央军委发出《关于授予预备役军官军衔工作的指示》,决定为全国预备役军官评授军衔。随后,评授预备役军官军衔的工作全面铺开。预备役军官已于1996年8月1日和1997年元旦分两批正式佩戴军衔肩章、符号,以崭新的精神面貌出现在全国人民面前。这是我国国防后备力量建设史上的一块里程碑。我们要以此为契机,大力加强预备役军官队伍建设,为我军打赢一场高技术条件下的局部战争造就量足质优后备军事人才。 相似文献
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最近,北京某预备役师在党委“一班人”先学一步的基础上,由主要领导带队组成工作组,分别下到各区(县)和乡镇宣讲十五大精神,同预任军官一起学习座谈,畅谈十四大以来各条战线取得的伟大成就,回顾预备役部队的建设和发展历程,紧密联系评授预备役军衔以来的工作实践,认真学习江总书记报告中关于加强民兵、预备役建设,完善国防 相似文献
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《中华人民共和国兵役法》和《中国人民解放军军官军衔条例》中都已明确规定,预备役军官实行军衔制度。《中华人民共和国预备役军官法》具体规定了预备役军官的军衔等级设置、军衔类别、职务等级、军衔评授依据、军衔批准权限以及军衔的晋升、降级、取消、剥夺等制度。这些规定与对现役军官军衔的规定是基本一致的。评定和授予预备役军官军衔,对于进一步完善预备役制度具有极为重要 相似文献
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中共肇庆市委、市政府、军分区最近联合颁发《关于加强预任军官管理工作的暂行规定》。这一文件对预任军官的奖惩和待遇做了如下规定:预任军官在训练和其它活 相似文献
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近年来,四川巴中市人武部以评授军衔为契机,扎实做好预备役军官各项管理工作,努力提高整体素质,为确保政治质量,改善干部结构,提高后备力量建设奠定了良好基础。 一是在“力”字上唱重头戏。该市预备役军官分散,情况比较复杂,给预备役军官授衔工作增加了难度。面对 相似文献
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秀甲天下的峨眉山麓,有一支国防新军--乐山陆军预备役步兵旅。在这个绿色方阵中,一位身材魁梧、肩扛预备役上校军衔的预任军官格外引人注目,他就是全军优秀预任军官、乐山市常务副市长、乐山预旅预任副旅长何健,一位把预备役工作当事业干的"名山劲旅"铸剑人。 相似文献
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最近,中央军委根据《预备役军官法》做出了为全国预备役军官评定授予军衔的决定。这是市场经济条件下,我国依法加强预备役军官队伍建设的一个里程碑。编入预备役部队的预任干部,已于今年8月1日起首批正式穿上制式服装,佩带军衔肩章、符号,以崭新的精神面貌出现在全国人 相似文献
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实际工作中,我们发现转业干部《评授预备役军官军衔报告表》中存在如下一些问题: 部分“退出现役之前”栏内容填写不清或不全;预备役军官专业名称、专业号码多数没填写或填写有误;绝大部分“自我鉴定”和“组织鉴定”栏是空白;批准机关没签署审批意见和加盖审批机关印章。针对上述问题,笔者认为应采取如下对策: 相似文献
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山西某预备役师为提高预任军官政素质,最近举行预任军官授衔仪式并进行上岗培训,组织他们参观师史馆,并进行队列训练、实弹射击等基础科目训练,增强了预任军官履职尽责的使命意识。 相似文献
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连日来,内蒙古某预备役团集中组织25名新预任军官,进行了为期5天的岗前培训,有效提高了他们的履职能力。过去,这个团一般采取现役军官在工作中传帮带的方法,帮助新预任军官开展工作。由于预备役部队集中组织的大项工作有限,有些预任军官往往任职很长时间,还对自己的岗位不熟悉,不会开展工作。为此, 相似文献
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四川雅安预备役团在组织官兵进行“学习贯彻十六大精神教育”中,采取先党委、后营连,先机关、后基层,先现役官兵、后预备役官兵等方法,通过请军分区蒲司令员作专题辅导报告与学习文件资料相结合、集中上大课与个人自学相结合、以支部为单位组织讨论与大会交流学习体会相结合、党委中心组成员学习与带营连主官和预任军官共同学习相结合、适时组织抽问与进行笔试测验相结合等方法,从搞好“五个引导”入手,认真传达学习贯彻党的十六大精神,继续深化全团官兵对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解,并以此指导工作,努力实现“五个增强”,不断开创团队建设的新局面。 相似文献
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