开发地方入伍大学生中的潜人才资源

军事人才学认为,军事人才有显人才和潜人才之分。潜人才是指已取得一定成果,但还没有得到军队和社会承认;或已初见成果,暂露头角,潜力突出,有发展后劲;或已具备了某种创造才能,但暂时由于缺乏适当条件和机会,尚未在军事实践活动中作出实际贡献的军队人员。从我军人才资源开发现状看,潜人才开发问题亟待解决。虽然近几年一大批地方大学生充实到部队,优化了我军干部队伍结构,提高了人才素质的整体水平。但必须清醒地认识到,仍有相当一部分地方大学生未能顺利地融入部队,完成由地方人才到军队人才、由潜人才到显人才的角色转化,造成了人才的巨…     

确立辩证的人才观

把握“显才’与“潜才”的关系。人才有层次之分。也有显潜之分。“显才”成果卓著,出类技萃,显而易见,群众公认。而“潜才”已具备了人才的内在条件,但尚未施展才能或未做出政绩,还没被人们所认知。当前,我们各级领导在人才使用、干部选拔上,往往只注意显人才,而忽视大多数的潜人才,或只一味引纳外面的“显才”,而不去挖掘身边的“潜才”.以致人才资源得不到合理的配置,浪费了人才资源;在物质生活和精神生活上偏重于“显才”,无微不至。而对“潜才”不足齿数,甚至无人问津,挫伤“潜才”的积极性和创造性。实际上“潜”与“…     

“军事人才”概念辨析

军事人才是建军之本、兴军之本。培养造就跨世纪的军事人才已经成为全军上下的共识,但部分同志对“军事人才”这一概念的理解仍然存在着一些模糊认识,很有必要加以鉴别和探讨。归纳这些模糊认识,主要表现为以下几个方面：视军中人才为军事人才。如《军事人才学基础》一书中,将军事人才定义为：“在军队从事的各项实践活动中,能以自己的创造性劳动,为军队和保卫祖国的事业作出较大贡献的军人”。这种理解有两点值得商榷。其一,将军事人才的外延仅限于军人。诚然,军事人才的主体是现役军人,但穿不穿军装并不是划分军事人才与非军事人…     

新的人才理念对军事人才培养的启示

在人才研究中 ,中外学者提出了不少新的理念 ,对军事人才的培养很有启示。人才配置上 ,最关键的不是强弱搭配 ,而是异质互补 ;任何人才都是胜任与不胜任的统一 ,只有不断提升自身的内在素质 ,才能延长任职的胜任期 ;人才是一个实践的标准 ,只有带好部队、打胜仗、做好工作的人 ,才算得上是人才 ;“潜人才”的成绩不容易得到人们的认可 ,发现人才的主要任务是发现“潜人才” ;人才的本质是创造 ,培养军事人才重点是培养其军事创造力 ,否则也就失去了自身的价值。     

科学引导军事人才的价值追求

新世纪新阶段,人才价值问题受到普遍关注,成为加强军事人才队伍建设必须正确面对的问题。促进军事人才健康成长,必须端正军事人才对待自身价值的态度,准确把握军事人才价值的特点,着力提高军事人才的价值创造能力,在提升成长动力、创造成长条件、营造成长环境上下功夫。     

张闻天的军事活动

张闻天虽然不是军事家,但他从土地革命战争后期到抗日战争初期作为中共中央的主要领导人之一,参与中共中央、中央军委许多重大军事决策,对人民军队的成长和壮大,对毛泽东军事思想的形成和发展,做出过不可磨灭的贡献。本文试就张闻天的军事实践活动与历史功绩,作一简要的论述。     

翻新军事人才成长的沃土

战国末年法家代表人物韩非曾说过：“宰相必起于州县．猛将必发于卒伍”。就是说人才的成长必须经过基层的锤炼和打磨。特别是军事人才必须经过丰富的军旅生活和扎实的军队实践。才能坚实地成长进步。因此,我们必须翻新军事人才成长的土壤,让基层成为军事人才成长的沃土。     

论军事创新人才的道德追求

江泽民说过：“创新是军队进步的灵魂，一支没有创新能力的军队，难以立于不败之地。”这句话深刻指出了创新对于军队的至关重要性。军事创新的主体是军人，军事人才成长的关键是创新。然而，某些军事创新人才的创新精神和创新能力与其道德素质还不能和谐统一。有些敢想、敢干、勇于开拓性工作的“千里马”，其明显缺失人格、道德上的魅力。军事创新活动应该是对军人道德理想践履的道德实践活动，应该是真善美的统一，这就决定了军事创新人才必须具有以下的道德追求。     

组织后备力量应对群体性事件应注意把握的几个问题

新形势下，作为人民内部矛盾的群体性事件是影响社会安全稳定的重要因素。近年来群体性事件日益增多，对社会安全稳定冲击增大。省军区系统应按照“应对多种安全威胁、完成多样化军事任务”的要求，在狠抓后备力量应战核心军事能力建设的同时，积极做好参与应对群体性事件的各项工作，为国家安全与社会稳定做出应有的贡献。     

浅谈“人创造环境,环境创造人”

所谓人才,是指有良好品德,较高才能,广博学识,能为现代化建设做出实际贡献的人。他不仅仅是名家学者,也包括那些有一技之长,默默无闻,兢兢业业在自己岗位上取得优异成绩的人。而环境,则是指周围情况和条件的总和。一个单位的领导不仅要具备识才用才的能力,更应认识到自己肩上要有为人才创造宽松环境的责任。 首先,树立为人才创造环境的责任意识,运用邓小     

搭建官兵成才平台——北京市崇文区图书馆帮助驻军创建“学习型军营”二三事

创建“学习型军营”，打造新型军事人才。北京市崇文区图书馆想方设法服务驻军官兵，坚持7年为部队上门服务，送去图书10万余册，开展读书活动逾百次，用书籍搭起了官兵学习成才的平台，为驻军部队创建学习型军营做出了贡献。今年4月初，该图书馆被北京市评为“基层双拥先进单位”。     

印度海军勾画新蓝图

2004年4月,印度海军发表新的军事学说,对印度海军未来的发展方向做出了规划。新学说主张由“攻势战略”取代“防守战略”,着重强调建立可靠的、最低限度的核威慑能力,通过发展潜射弹道导弹,获得“非挑衅性战略打击能力”从而主导整个印度洋地区,并将战略利益区延伸至波斯湾及马六甲海峡。     

江泽民的军事人才思想及其贡献

江泽民的军事人才思想 ,立足时代发展 ,深刻阐明了新形势下军事人才理论的一系列重大方针、原则问题 ,为我军军事人才理论发展做出了创造性贡献。     

强力推进武警信息化人才队伍建设

人才是建军之本。建设现代化武警的关键是培养一大批高素质的信息化人才队伍。因此,要着眼提高基于信息系统的执勤处突体系能力,整合多方资源、拓宽培养渠道,切实发挥军事院校培养信息化军事人才的“主渠道”作用、军事实践锻造信息化军事人才的“大熔炉”作用、联合教育培养信息化军事人才的“快车道”作用、继续教育提高信息化军事人才的“加油站”作用,瞄准岗位需求,建立一支政治坚定、编配合理、层级衔接、结构完善、素质全面的信息化人才队伍,为推进武警部队现代化建设、提高履行职能使命能力提供有力的人力支撑。     

理清培养高素质军事领导人才思路

领 导人才是一个历史的范畴 ,军事领导人才也是如此 ,具有鲜明的时代特征。每当军事发展和变革的重要关头 ,无不孕育一场军事领导人才问题上的革命。我们必须要有既符合时代特征 ,又具有一定超前性的培养选拔军事领导人才的新思路。准确把握军事领导人才的本质特性。所谓军事领导人才是指具有较强的组织管理和军事指挥素质 ,在组织、管理和指挥军事活动的各级领导岗位上 ,用自己的开拓性行为 ,为军队改革、建设与发展做出显著贡献的人。其本质特性 :(一 )优异超群性。军事领导人才的德才素质在通常情况下总要在整体上优于其他人才。这种质的…     

借鉴通识教育理念 培养信息化军事人才

通识教育是高等教育理论中既经典又-最具活力的部分,其在人才培养中的作用得到广泛认可。文章认为,借鉴通识教育理念,推动我军人才队伍建设的跨越式发展,应着眼新型军事人才的非智力因素特征,注重人才人格塑造;把握新型军事人才知识结构的特点,拓展跨专业、跨兵种的人才锻炼途径;根据新型军事人才的实战能力要求,实现“训教合一“的干部成长轨迹;依据新型军事人才的时代标准,突出创新能力。     

习武学艺一体化好

去年下半年以来,我们适应民兵、预备役工作指导思想的战略性转变、实行民兵训练习武学艺一体化,调动了民兵参加军事训练的积极性,提高了训练质量,培养了一批“能参战、会致富”的人才,为当地的经济发展和社会公益事业建设做出了贡献。突出军地共同的需要,抓好通用技术的训练。根据军事技术和民     

警惕“穷人的奢侈”——军事人才“高消费”现象探析

“在社会的各种资源中,人才是最宝贵最重要的资源。”在军事领域,随着新军事变革步伐的加快,对军事人才资源量的需求在不断增加,质的要求也在不断提升。因此,开流节源,扩大军事人才增量,提高军事人才资源利用率是加强军队现代化建设的必然要求。相对和平时期,军队在社会人才竞争中优势不强,人才增量受到一定限制,这就使得我们要更加珍惜现有人才资源,合理消费,节约用才。然而,在实际工作中,由于领导者的狭隘用人观和制度建设的不完善等因素,使得用非所学、高能低配的军事人才“高消费”现象在很大程度上还存在。这种“穷人的奢侈”削弱了军…     

知识经济与后勤“立体式”人才建设

人类社会正在进入知识经济时代。不同的经济时代,不同的社会生产力水平,需要不同素质水平的人才来适应、来创造。与此同时,人才培养也经过了专才、通才、复合型人才的“倒梯型”发展模式。知识经济的发展对人才的素质结构提出了更高要求,一种新的包含知识的广度、专业的深度、综合能力强度、道德修养高度和身心素质健康程度在内的“立体式”人才素质结构应运而生。根据人才发展规律,“立体式”军事后勤人才的素质结构,提出培养与选拔“立体式”后勤人才的措施,对实现高技术局部战争条件下军事战略有一定借鉴意义。     

关于培养和造就高素质军事人才的思考

所谓高素质的军事人才,是指在履行军队根本职能的各种实践活动中,能以自己的创造性劳动为军队现代化建设和国防事业作出很大贡献,并适应高技术局部战争特殊需要的优秀军人.古今中外的战争实践一再证明,战争不仅是军力、经济力的较量,而且从实质上讲更是智慧与人才的较量.尤其是现代高技术战争,更是人才之间智慧、谋略、战术、技术之争.正如列宁指出的:“现代战争也同现代技术一样,要求有质量高的人才.”现代高技术战争呼唤着高素质人才的脱颖而出.培养高素质的适应未来局部战争要求的人才,是做好战争准备的关键所在.因此,政治工作必须站在这个制高点上,高屋建瓴,下功夫努力培养和造就一大批高素质的军事人才,以适应打赢高技术局部战争的客观要求.