论领导干部的思维创新

从一定意义上看 ,思维创新是理论创新和实践创新的前提。思维创新在党的三次伟大理论创新和实践创新中发挥了重要作用。在新时期 ,要努力提高全党尤其是领导干部的思维创新素质     

浅谈如何培养学生的创新素质

知识经济将成为21世纪主导经济,其核心在于创新,而创新的基础在于教育,创新教学是遵循人的创新活动规律和以发展人的创新潜能,培养人的创新素质为宗旨的教学.……     

谈后勤管理创新

后勤管理创新,要在管理战略创新、管理观念创新、管理体制创新、管理机制创新、管理技术创新上求突破,要在学习军事高科技知识、培养创新人才、营造良好的创新环境上下功夫。     

充分发挥“三大作用” 着力推进屯垦戍边事业——改革开放以来党关于屯垦戍边理论的创新及特点

人类社会发展的历史告诉我们,社会的发展和变革是人们各项创新实践综合作用的结果。在这个过程中,理论创新既与制度创新、科技创新、文化创新及其他创新相互联动、相互促进,又对其他创新产生先导和推动作用。     

写作教学中的创新思维

学生写作的创新,首先是思维的创新.突破定势,逆向创新;拓展思路,求同创新;由此及彼,联想创新.     

论创新军事人才的培养

我军要赢得未来高技术战争的胜利,培养创新军事人才尤为重要。创新人才具有创新意识、创新思维和创新能力三个基本特征。培养创新军事人才,必须解放思想,转变人才观、教育观、学习观。构建创新教育体系,培养创新军事人才,就要建立适应创新军事人才培养的教学内容、教学方法和教学管理体系。     

重视开展科技创新活动,打造培养学员科研素质平台

创新素质的培养是全面推进素质教育的突破口,要有良好的运作机制与管理模式。军事院校是军事创新的源头,科技创新活动是培养创新人才的有效途径和方法。阐述了创新的概念和科技创新活动的意义,结合军事院校的特点,分析了科技创新活动中存在的问题,提出了实施科技创新活动的基本思路和措施。     

从德鲁克视域看国企青年创新管理

从德鲁克对企业创新的定位和国有企业特点出发,提出国有企业青年创新管理要尊重时代特点,以时代解构推动坚持科学有效的创新方法训练.尊重首创精神,坚持物质共享和精神共享并重的增益反馈机制并及时反馈,进而形成开拓进取的创新文化等,让国有企业青年会创新、想创新、能创新,有效释放青年创新活力,进一步助推国有企业高质量发展.     

论邓小平的创新观

邓小平创新观是一个完整体系 ,包含创新的世界观基础、创新的基本课题、创新的方法途径、创新成果的检验标准等 ,有其鲜明的时代特征。它的基本要点对我们党在新世纪理论创新和实践创新有重要指导作用     

军校学员创新能力培养过程论

军校学员从创新意识的萌发到创新行为和创新结果的出现,是一个需要动员院校与部队各方面力量的统一过程。在这一过程中,通过科研创新、教学创新和创新成果的应用,实现学员从敢于创新到善于创新的飞跃。     

以联合训练推动军种训练提质增效

联合训练以军种训练为基本支撑，形成作战能力的关键在于军种训练与联合训练的无缝衔接。在新的领导指挥体制下，战区作为组织开展联合训练的主体，必须将军种训练纳入战区联合训练的整体计划。因此，军种训练要从标准体系、训练内容、组训模式等方面进行革新优化，切实将军种作战能力融合形成联合作战能力。本文针对当前军种在训练过程中出现的思维转变慢、训法不灵活和联训质效偏低等问题，着眼联训需求、部队建设实际以及战争发展方向，从提升联合素养、深化联合观念、丰富训练内容、引入智能化军事训练方法、优化训练环境、督导训练落实等方面提出了对策建议，以期以联合训练牵引军种训练提质增效，切实推动联合训练不断向高水平跃升。     

基于HLA的潜艇作战仿真训练系统

潜艇是一个技术密集、功能设备较多,操作战位分散、相互协同要求高的作战整体,其作战仿真训练系统对各仿真部位和控制部位的可重用性和互操作性要求很高,潜艇作为潜艇作战仿真训练系统的核心,其仿真水平的高低将直接影响整个系统的训练效能.为了提高潜艇作战仿真训练系统联邦的可重用性,增强各仿真部位和控制部位的互操作性,构造更为合理的体系结构,结合潜艇部队装备发展和作战训练实际,基于高层体系结构(HLA)机制,重点研究基于HLA的潜艇作战仿真训练系统联邦中潜艇联邦成员的实现问题.     

公安现役部队遂行非战争军事行动训练规律

公安现役部队遂行非战争军事行动训练规律,是指客观存在于部队训练诸要素之间的本质的必然联系.其主要包括：任务牵引、理论先导、科技强训、以人为本、训战结合规律.认识部队军事训练规律、遵循军事训练规律,对于加强公安现役部队军事训练工作,提高部队军事训练盾量,不断推动部队军事训练发展,具有重要的现实意义.     

贯彻科技兴军战略,提高军事职业教育质量水平

发展军事职业教育是健全新型军事人才培养体系的重大举措。贯彻科技兴军战略,必须深刻认识提高军事职业教育质量水平的重大意义,清晰把握提高军事职业教育质量水平的内在要求,切实找准提高军事职业教育质量水平的重要抓手。     

助力教师专业成长 提升边疆基础教育质量——基于2019年兵团“国培计划”项目的思考

“国培计划”的实施极大地助推了兵团教师队伍建设,为边疆基础教育质量提升做出了巨大贡献。2019年,兵团“国培计划”项目在实施过程中遵循教师成长规律,重视分层分类设计,严格遴选高水准承训机构,严格过程管理;加大对南疆团场教师的培训力度,助力国家脱贫攻坚及兵团向南发展战略,培训取得良好成效。今后应加快探索“互联网+”背景下的兵团教师培训模式,进一步发挥教育科学研究在兵团“国培”中的基础性作用、智囊团角色,以推动“国培”更好地与边疆社会发展要求及教师专业发展需求相契合,助力教师专业成长,提升边疆基础教育质量。     

试论部队驻训对灭火抢险救援训练水平的提升

以消防培训基地、轮训队为依托,建立灭火救援驻训体系,可进一步提升消防部队灭火救援训练效能和水平。分析了驻训的必要性和重要作,论述了驻训体系的组成、驻训的组织实施,以构建完备的驻训体系。     

飞机CGF用于战术模拟训练的关键因素研究

根据战术模拟训练系统的实际需要,飞机CGF能够提高模拟训练的规模、复杂度和真实性,完成战术进攻和防御任务。首先分析了飞机CGF的系统组成和仿真粒度,重点研究了影响飞机CGF性能的关键因素,包括飞行控制方法、智能决策水平、雷达火控模型以及组件化的开发方式和飞机CGF组网的关键因素,即统一的网络体系标准、规范的数据接口、时间和空间的一致性及统一的导调管理;最后实现歼击机CGF系统。实践证明,歼击机CGF能够顺利地完成作战任务,达到预定的目的。     

如何提升军分区系统司令机关“四种能力”

文章针对军分区（警备区）系统“四种能力”的问题,讨论了军分区（警备区）系统“四种能力”建设的基本经验,提出要突出融合指挥,提升司令机关组织指挥能力;要突出技能训练,提高司令机关能参善谋能力;要突出战法研究,提高司令机关筹划创新能力;要突出协同合成,提高司令机关指导训练能力.     

倾听与发现：兵团民办幼儿园发展的困境与出路

兵团民办幼儿园作为兵团幼儿教育发展的重要群体，在发展的同时面临着诸多困境。研究结果显示，兵团民办幼儿园的发展面临严重的困境：经费不足；教师队伍不稳定；家园联系合作深度不够。研究认为促进兵团民办幼儿园发展的对策：一是提高政策监管力度，建立良好的政策和经济环境；二是完善民办幼儿园教师的工资和福利待遇及培训制度，提升民办幼儿园教师的质量；三是加强家园合作，引导家长形成正确的幼儿园课程观。     

独立学院应用型人才培养质量保障体系的构建

独立学院承担着为区域经济和社会发展培养应用型高级专门人才的任务。为了确保人才培养的质量，应从师资队伍建设、实践教学、教学质量监控、评价体系建设、教材建设及学风建设等方面，构建完善的独立学院应用型人才培养质量保障体系。