“小课”莫小视

在机关工作时，经常邀请一些专家教授到部队讲学。一次，我们请驻地讲师团一位教授来讲授科学发展观。路上，我谦恭地说：“今天有劳您了，准备这节课您一定费了不少心。”他哈哈一笑：“小伙子，这样的课我讲的多了。我经常给省市领导和大学生讲课，你们这儿只是一个小课，算不了什么。”授课时，不知是口误还是粗心，教授竞把科学发展观第一要义说成了以人为本。无独有偶，前几日，我有幸聆听了一位“权威”军事理论研究员的讲座。在讲到军队历史使命时，他竞接连两次说成“三个发挥、一个提供”，字幕上也先后出现五处明显的错字和句式错误。工作中，这样的事并不鲜见，值得我们深思。     

威震敌胆的“旋风部队”——陆军第40集团军纪实

仲夏时节,记者走进陆军第40集团军军史馆,迎面墙上的七幅玻璃钢大浮雕立即映入眼帘,分别是：“爆破攻坚第一法、挺进东北第一团、诉苦教育第一课、攻克锦州第一险、北平入城第一师、解放海南第一船、抗美援朝第一仗”。“这是我们集团军战争年代创造出的‘七个第一’。”集团军军长张学锋介绍说,战争年代,南征北战,用鲜血和生命铸就了特别能打仗的突出特点。先后参加了四保临江、夏秋冬三大攻势、辽沈战役、平津战役、渡江战役、湘赣战役、衡宝战役、广西战役、海南战役和抗美援朝等战役战斗,从白山黑水一直打到天涯海角,是中国人民解放军参战部队唯一一支获全“解放东北纪念章、华北解放纪念章、解放华中南纪念章、解放海南岛纪念章、抗美援朝纪念章”共“五枚勋章”的英雄部队。赢得“四野一只虎”的美誉,被敌人惧称为“旋风部队’。     

从“一锅煮”到“三分法”——亲历部队思想政治教育方法手段的改革

上世纪70年代部队政治教育存在的问题是：不论教育内容如何,都采取＂大锅饭＂、＂一锅煮＂的方法,集体上大课。政治教育效果不尽如人意。     

有效管理“80后”官兵

所谓“80后”，指出生于上个世纪80年代的青年群体。这个群体生长在改革开放之后中国经济快速发展的年代，形成了不同于他们先辈的性格和心理特征。随着大批“80后”乃至“90后”青年步入部队，他们正逐渐成为中国军队的重要力量。如何把握“80后”官兵（包括“90后”官兵）的特殊心态和衍生的心理现象，实施有效的管理教育，以及充分挖掘这一群体的内在潜能，已成为一个亟待解决的问题。     

激活思想政治教育这池“春水”

胡主席强调指出,要“紧密结合新的形势任务,在加强部队思想政治教育的针对性实效性上下功夫”。这一重要指示,为加强和改进部队思想政治教育指明了方向。联系部队当前教育现状看,有的集中教育“雨过地皮湿”,没有在官兵头脑中打下深刻烙印：有的经常性教育尽管搞了多次,但一些倾向性问题仍未根治：还有的教育跟不上形势任务和官兵思想的发展变化,抓不住解决问题的最佳时机,往往慢半拍,放“马后炮”,当“消防队”。如何坚持科学发展观,把以人为本理念融入基层教育这池“春水”,成为当前面临的紧迫课题。     

我的“数字化”新兵生活

从进入军营的第一天起,我的新兵生活就开始了“数字化”生存状态。首先带兵连长严肃地宣布:“军人一定要时刻牢记保密。保密,就是保生命,就是保胜利!”接下来班长非常神秘地告诉我们,我们的单位地址是98765部队43分队2连1班,对外交往、给父母和女朋友写信就得用这个部队代号,绝对不能泄露我们的部队番号。这是我第一次接受严格正规的“数字化”教育。     

学习贯彻“三个代表”要注意的几个问题

把学习贯彻“三个代表”向基层延伸，向实践拓展，是当前和今后相当长一个时期全军部队的一项重大政治任务，也是部队各级党委的第一要务。从我们所掌握的情况来看，当前基层部队学习贯彻“三个代表”，要突出在以下三个方面抓好落实。     

关爱来自“单亲家庭”的战士

近年来，部队中来自“单亲家庭”的战士也逐年增多。正视“单亲家庭”战士思想及心理上的特殊性，有针对性地做好思想工作，使他们在部队这所大学校中健康成长，是当前摆在部队基层建设中的一个崭新的课题。“单亲家庭”战士心理特征及表现一般特点是：（一）情感体验上自卑与自尊并存。主要表现为：缺乏“成就感”，不相信自己，事事提心吊胆，生怕说错话、办错事；或自己看不起自己，觉得低人一等；或对生活缺乏信心，经常自叹自怜，往往自己难为自己；对工作缺乏热情，有的甚至自暴自弃。这些战士大多不愿和别人谈及家庭情况，自尊心强，…     

“一边倒”：苏联老大哥伸出援助之手——人民海军装备发展纪实

1950年4月14日，人民海军又一个值得纪念的日子。这一天，人民海军第一支部队驻地南京，华东军区海军启动筹备庆祝成立一周年暨军舰命名典礼；首都北京，海军领导机关成立大会，在借用的协和医院礼堂隆重举行。新中国海军首任司令员肖劲光，满怀激情地向征尘未洗的各路人马郑重宣布：军委海军领导机关今天正式成立了!     

D2部队

上世纪70年代初,我们家住在大连市长海县一个小岛上,离家不远驻扎着“D2部队”。小时候不懂得部队有番号,也不认识英文,以为D2就是“第二”,说明部队打仗非常厉害,前面只有一个“第一”。军营前后总是收拾得干干净净,显得宽阔明亮。每天早上,都会听到部队的起床号声,那声音嘹亮、悠长。每当“嘀、嗒”的号声响起,血液就像是被点燃了一样,浑身充满了激情。     

“南瘸子”建功南大门

20世纪60年代，外界对中国人民解放军海军三大舰队司令，冠之以“南瘸子”、“北拐子”、“东海卧着一只虎”的誉称．其中，“南瘸子”是指时任南海舰队司令员的吴瑞林；“北拐子”是指时任北海舰队司令员的刘昌毅；“一只虎”是指时任东海舰队司令员的陶勇。本文是有关吴瑞林的传奇故事，往后，我们再介绍“东海一只虎”及“北拐子”。     

“贴身书记”马敬洪

“我是第一政委,部队建设我的责任重如山!”这是四川省绵阳市常务副书记马敬洪的一句口头禅。他从去年3月兼任四川预备役师高炮团第一政委以来,坚持用“贴身到位”的作风抓部队工作,用“创一流”的标准抓部队全面建设,以对部队建设高度负责的态度履行着第一政委的职责。     

用“三大民主”凝聚官兵力量

胡锦涛主席在十届全国人大四次会议解放军代表团全体会议上强调：“要加强军队内部政治民主、经济民主、军事民主建设，深入开展尊干爱兵教育，进一步巩固和发展我军团结、友爱、和谐、纯洁的内部关系。”我们一定要按照胡主席的指示，大力加强我军“三大民主”建设，努力形成一种充分发挥广大官兵聪明才智的良好环境与和谐氛围，增强部队的吸引力和凝聚力，     

把《华北民兵》办成“华北明珠”

恐怖活动已成为全球性的公害,打击恐怖犯罪,维护社会稳定是当前我们预备役部队的一项全新的课题,同时,做好反恐怖活动中的思想政治工作,也是我们预备役部队政治工作一项崭新的实践活动。因此,如何做好反恐怖活动中的思想政治工作,为提高部队“反恐”能力提供坚实有力的服务保证,是新形势下政治工作一项重大而紧迫的任务,值得各级政治机关和政工干部深入研究探索。我认为,在反恐行动中,发挥好政治工作作用,应重点提供“三个”保证：     

思想政治教育的“四个不等式”

思想政治教育是部队的一项经常性基础性工作,是加强部队全面建设、完成各项任务的中心环节,是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的重要保证。这些年,各级着眼“三个确保”、坚持“三个紧贴”,思想政治教育富有成效,确保了官兵政治坚定和思想道德纯洁。但毋庸讳言,思想政治教育也存在着这样或那样的问题,需要我们深刻认识和把握教育的“四个不等式”。     

提升环境育人功能

胡主席强调：“思想政治工作要贴近时代发展、贴近使命任务、贴近官兵实际；要在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫”。思想政治教育是在一定的环境中进行的，要使部队思想政治教育工作更富有针对性、实效性，就必须创新环境教育载体，充分发挥、不断提升良好环境的育人功能。     

落实“三个代表”要强化四种意识

江泽民同志“三个代表”重要思想，是当代马克思主义理论创新的最新成果，是加强党的建设、全面推进建设有中国特色社会主义事业的纲领性、根本性文献，是中国共产党面向二十一世纪的政治宣言。在部队各项工作中切实落实“三个代表”重要思想，是一种政治要求，是各级党委和领导干部的一种政治责任。从当前省军区部队和民兵预备役部队建设的实际看，应着力把握好以下四个方面：     

“战胜不复”亦“可复”

1947年6月，胡宗南派刘戡率4个旅的兵力扑向我党中央临时所在地王家湾。毛泽东率领中央纵队离开王家湾后来到一座山下，决定上山。任弼时向部队下达了上山的命令后，对身边的王参谋说：“让后面的部队把上山的痕迹擦掉!”毛泽东闻声回过头来说：“不要怕，我们就在这里竖块牌子，写上：     

“五个课堂”遍山海 强军兴军卫海空

在“坚定信念、铸牢军魂”主题教育活动中,91199部队紧密结合高山海岛部队特点,紧贴部队使命任务和官兵思想实际,持续打造“五个课堂”,用常态的教育机制、灵活的教育方法,深化主题教育活动效果。 一、打造一线宣讲、现场答疑的“巡回课堂”。提升教育层次。一是整合教育力量,打造精品课程。抽调师团政工领导,遴选优秀“四会”政治教员和优秀大学生士兵骨干,分别围绕主题教育活动的5个专题和强军目标专题教育进行备课。选出6名授课同志组成高山海岛理论宣讲团。二是深入基层一线,积极宣讲辅导。     

“双优”政委 赵二双

赵二双是河北昌黎某预备役团政委。了解他的人都知道，赵政委的经历是“双重的工作环境，双重的工作性质”。原在野战部队工作，现转为预备役部队工作；原从事军事工作，现从事政治工作。这就造就了他既熟悉军事又精研政工，既有野战部队工作的经历又有预备役部队的体验，可称得上是一位名副其实的军政“双优”政委。