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1.
李金星 《武警工程学院学报》2006,22(5):10-12
以科学发展观指导院校建设,根本是围绕新使命,培养全面过硬的现代警官;关键是加强以教员为主体的人才队伍建设;重点是遵循规律抓教学抓管理;核心是提高各级领导办学治校的能力。 相似文献
2.
刘筱兰 《军事经济学院学报》2011,(1)
文章以科学的教学质量观为指导,结合专业教学实际,指出专业教研室要提高教学质量,应将军事人才培养质量与教学工作质量有机结合,并探讨如何从加强教员队伍建设和抓好课程建设这两个方面来搞好这种结合。 相似文献
3.
培养更多具有良好综合素质的复合型人才,是部队建设在新形势下对院校教育提出的更高要求。本文就如何充分发挥军事课教学育人功能,努力培养复合型人才,提出自己的见解,即强化军事教员的育人意识,充分认识军事课在育人中的重要作用;培养复合型人才,旨在提高军事课的教学质量;抓好军事课教学,重在挖掘军事教员自身潜能,在教学质量上求突破。 相似文献
4.
为加强课程建设,培养知名教员,提高教学质量,调动广大教员教学积极性,经院首长批准。从2000年开始,学院开展遴选课程首席教员活动,逐步实行课程首席教员制度。 相似文献
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海军政治学院第一政工教研室自１９９２年以来,党支部连续５年、教研室连续６年被评为先进;获海军以上教学科研成果奖２３项,获学院教学质量一等奖１０人次,获青年教学质量一等奖３人次,获学院优秀研究生导师奖２人,获省优秀研究生导师奖１人;全军优秀教员３人,享... 相似文献
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博客是一种新兴的网络交流方式,越来越受到人们的青睐。随着信息化教学的不断深入,利用教员博客群组织教学,能有效建设学科资源,高效组织教学,全面进行教学反馈,对学科建设和教学质量的提高具有重要作用。 相似文献
8.
吕水利 《中国人民武装警察部队学院学报》1999,(4)
在军队院校中,在同一学员队任课的教员分属不同的部（系）和不同的教研室,各自为政,制约着教学质量的提高和院校建设的发展。如何调动各方的积极性,使其形成一个团结协作的战斗集体,合力育才呢？本文提出了建设队科教育集体的新设想,并对队科教育集体建设的原则和发挥作用的方式进行了初步探索。 相似文献
9.
黄瑞新 《军事经济学院学报》2011,(1)
教学基本功是教员综合知识水平的反映。文章从基层组织教学实践中总结出影响教员教学水平的决定因素——教材建设水平、科研能力水平、教学基本功与教学艺术水平,并就如何提高教员教学质量提出了对策建议。 相似文献
10.
有计划安排教员下部队代职是院校丰富教员经历、提高教员素质、加强教员队伍建设的实际行动，也是院校了解部队情况、进行调查研究、增强教学针对性、提高教学质量的重要举措。从近几年情况看，代职教员作风不实、使用不够、管理不严等问题还客观存在，应引起各级重视，坚决杜绝教员下部队代职走过场。 相似文献
11.
詹仲亚 《军事经济学院学报》2011,(1)
在院校政治理论教员队伍建设过程中,加强教员专业化建设是提升教员素质、提高教学效果的关键环节。当前政治理论课教员专业化发展存在着专业意识较为淡薄、专业教学能力不够扎实、学科科研能力不够强等问题。为此,必须进一步增强教员的专业化发展意识,严格落实教员准入制度,加强专业培训力度,促进政治理论课教员的专业化发展。 相似文献
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空军医学高等专科学校自1992年以来,依据上级关于加强科技干部队伍建设的有关要求,先后从地方大学接收入伍、送学以及在职联合培养研究生66名,使高学历人员占教员总数的比例由4.8%提高到18.3%,教员队伍整体素质明显提高,专业技术职务、学历和年龄结构日趋合理,人才“接茬”的问题得到较好解决.绝大多数高学历干部在专业技术岗位上,工作兢兢业业,奋发进取,充分发挥了学科带头人作用. 相似文献
14.
教研室经常性思想工作主要是针对教员队伍中出现的各种现实问题,随时进行的教育疏导工作。文章从把握教员的职业特点入手,针对教员“教书育人”的职业特点,教员工作“周期性强”的特点,教员“文化层次高”的特点,教员“脑力劳动的艰苦性”的特点,提出搞好教研室经常性思想工作、增强教研室经常性思想工作的实效性的新见解。 相似文献
15.
李建中 《军事经济学院学报》2002,9(2):39-41
加强后勤指挥专业建设,就是要把创新理论与教学改革融为一体,搞好学科体系的总体设计,把创新教育切实落到实处。充分认识、正确定位后勤指挥专业。确立科学合理的人才培养目标、培养模式和专业建设的基本思路。努力建设一支高素质的教员队伍;更新教学内容,创新教学方法;拓展培训层面,提高培训层次;努力建成“三个基地”。 相似文献
16.
郭衍江 《武警工程学院学报》2011,(5):46-48
胡锦涛同志在十七大报告中提出,要“加紧培养大批高素质新型军事人才,切实转变战斗力生成模式。”作为一所武警部队初级院校,培养合格人才,不断提高教学质量水平,需要在树立先进教育理念、规范教学制度法规和完善教员队伍建设上下功夫。 相似文献
17.
李敏 《军队政工理论研究》2003,4(3):84-86
培养一支教书育人素质过硬的教员队伍 ,是提高院校建设水平和军校人才培养质量的关键因素。本文着重探讨按照“三个代表”重要思想和军队建设对教员队伍建设提出的新要求新标准 ,提出了加强教员队伍质量建设的四条主要途径 相似文献
18.
侯小保 《武警工程学院学报》2002,18(1):1-5
这次教研室主任培训班是建院以来的第一次。主要目的在于提高教研室主任特别是新任主任同志的全面领导能力 ,进一步深化“四愿四好” ,尤其是“教得好”这个问题。同时也充分体现了学院党委对教研室工作的关心和重视。借此机会 ,我结合教研室主任队伍的现状和发展的要求 ,讲几点意见 ,供大家参考。一、提高对教研室地位作用的认识 ,增强履行职责的紧迫感、责任感加强教研室建设 ,充分发挥教研室“一线指挥部”的作用 ,是教员“愿意教 ,教得好”最基础、最直接的组织保障。学院这次编制体制调整后 ,共有教研室 35个 ,编配主任、副主任 66人 ,… 相似文献
19.
马惠军 《军事经济学院学报》2011,(1)
教研室建设是一项系统工程,而学科建设是教研室全面建设的抓手。装备经济学科是国防经济学科的重要分支,其建设面临着机遇与挑战。只有以建设全国一流学科为目标,抓住机遇,迎接挑战,注重强化五力,才能又好又快发展,并促进教研室建设水平全面提升。 相似文献
20.
《军事经济学院学报》1997,(3)
国防经济学科中国国防经济学是在我国80年代中期兴起的一门新学科。我院是国防经济学科创立单位之一,是我国国防经济学教学和科研的重要基地。我院国防经济学科点设在国防经济管理系,现有军事经济理论、军事经济管理、军事经济法学等三个教研室,以及军事经济研究所和《军事经济研究》编辑部。是我军唯一的系、室、所、编辑部相配套,教学科研相结合的国防经济学科组织体系。国防经济学科点经过10年的建设和发展,为我国国防现代化建设做出了重要贡献。国防经济学科点现有教研人员40人,其中教授、副教授14人,中青年教员占教员总数的75％以 相似文献