毕业学员应克服五种“负性心态”

在组织毕业学员“当战士、当班长、当部门长”岗前集训过程中,通过问卷调查、座谈交流、思想汇报和个别谈话等形式,对学员思想状况、心理状态进行调研。总的感到,毕业学员普遍展示才华、建功立业愿望强烈,但是对部队实际的理性认识还显不足,不同程度存在五种“负性心态”。心态决定状态,状态决定成败,良好的心态是当好干部、干好事业的重要基础。因此,毕业学员须在实践中加以纠正和克服。     

办好随营军校提升任职能力——77123部队加强新学员干部培养的做法

我军自建军伊始,就十分重视利用“随营军校”培养部队干部,先后创办了红军教导队、西北抗日红军大学、中国工农红军大学、中国抗日军政大学。近年来,我部继承和发扬我军优良传统,充分发挥“随营军校”作用,狠抓学员干部素质能力提升,有效提高了部队干部队伍质量和全面建设水平。一、紧盯短板搞培训。着力打牢学员干部任职基础。 从近j年来分配到我部的学员干部成长进步的情况看,凡是岗前培训抓得好的,个人素质能力就较强,反之较弱。对此,我部着眼学员干部第一任职需要,本着“缺什么补什么,弱什么强什么”的原则,狠抓学员干部岗前培训。一是全面系统训。紧贴部队实际,科学安排党的创新理论、部队优良传统、基本法规制度、两个经常性_[作、管兵带兵方法和军事基础科目等6大类30堂课,以及录像辅导、观摩演示、难题会诊、体会交流、演讲比赛等11项配合活动,通过课堂灌输提高理性思维能力、示范摆练增强实际动手能力,切实打牢学员排长第一任职的理论基础。二是突出重点训。     

学院2007—2008年度学员“五小”创新活动成果喜人

2007—2008学年，学院围绕提高人才培养质量、培养学员的科技素质和创新能力，结合课堂教学，丰富第二课堂内容，大力开展科技训练，在全院学员中继续组织开展了以“小发明”、“小制作”、“小论文”、“小软件”、“小革新”为内容的“五小”创新活动。一年来，各系、学员队积极组织，精心指导，为学员开展科技活动创造条件；广大学员开动脑筋，踊跃参加，结合所学知识，锻炼动手能力，共完成25个项目，取得了可喜的成果。     

国防教育——“岗前”培训的必修课

企业的国防教育,要突出抓青年职工,一条重要途径,就是把国防教育作为新工人上岗前培训的必修课。国防教育与岗前培训具有内在同一性.一是对象的同一性。岗前培训的工人都是青年,他们是国防教育的主要对象。二是内容和目的的同一性。国防意识是职工素质的重要内容,结合岗前培训进行国防     

做好国防动员潜力调查“三要”

做好新形势下国防动员潜力调查工作,必须以军事需求为牵引,科学合理地组织实施,努力提高潜力调查的质量效益. 一是业务培训要形式多样.就潜力调查工作业务培训的现状看,由于培训形式单一,比较粗放,影响了参训人员业务素质的提高.鉴于此,应条块结合、纵横多向,扎实开展业务培训,采取灵活多样的方式,努力培养潜力调查工作的"明白人".在纵向上,要分专业组织学习潜力调查的要求、范围和对象,熟练掌握各种系统软件、表格的填写要素和标准条件,熟悉潜力调查的内容、标准、程序;在横向上,要重点抓好以各级国动委为单位的具体业务和组织实施方法培训,搞清统计调查的目的、意义和要求,针对具体调查任务,交流调查方法和技巧,对各专业易交叉、矛盾和重复的指标内容,要统一界定范围,把握尺度.通过各类培训,使潜力调查工作人员做到"四会"、"五清":会调查、会整理、会核对、会填报,范围清、内容清、阶段清、程序清、标准清.     

难忘的“新闻加油站”

2010年的1月25日至29日，兵团建设杂志社举办了第五期新闻宣传骨干培训班，来自兵团13个师的107名基层新闻宣传工作者齐聚乌鲁木齐，共同参加了这届培训班。丰富的培训内容使学员们开阔了视野，增长了知识，同时，通过学习、交流，学员们也增进了友谊，每个人都收获颇丰。培训虽然结束了，但学员们感慨的声音却经久不息……     

适应两个转变 加强农村民兵队伍建设

一、强化培训,全面提高民兵队伍的整体素质。我认为应从民兵的培训教育入手,在教育培训内容上,应按照江泽民总书记提出的“五句话”的要求,适应农村实现“两个根本性转变”的需求,用邓小平建设有中国特色的社会主义理论、社会主义市场经济理论和科技知识武装民兵的头脑,提高广大青年民兵带领群众致     

兵团少数民族教师双语培训中存在的问题与对策

兵团中小学少数民族教师双语培训工程自2005年实施以来，已进行五期学员培训，在取得成绩获得经验的同时，也出现了不少值得思考的问题。本文从兵团少数民族教师双语培训的教学管理，日常管理，教育实习，学员自身等几个方面进行详细分析，针对主要问题及其成因进行客观深入地分析并提出相应的对策，在全面推行少数民族双语教育的今天，具有非常重要的现实意义。     

微山县武装部抓好调入干部上岗培训工作

近阶段,山东省微山县武装部在抓好民兵整组工作的同时,采取集中上课等形式,对从野战部队调入武装部工作的干部实施岗前培训。从1月7日开始,利用晚上时间对调入人员进行为多层次、多批次的上岗培训。从“如何做好民兵、预备役工作”、“做好民兵、预备役工作应把握的原则”、“做一名合格的专     

结合实际工作 提高“三种能力”

四川渠县人武部重视抓好专武干部“三种能力”的培训,取得了较好效果 一是提高本职工作能力。首先坚持“岗前培训”,为进入工作打下基础。其次坚持“岗位培训”。本着缺什么补什么的原则,安排训练科目。近两年来,组织了两期专武干部封闭式强化训练,效果明显。三是坚持“以会代训”坚持定期召开基层武装部长会议和全体专武干部会议,组织学习理论,交流经验,开展业务学习。目前,全县专武干部人人胜任本职工作。     

兵团教育学院中小学校长岗位培训工作的回顾与前瞻

<正>受兵团教委的委托,兵团教育学院承担了兵团中小学校长岗位培训的大部分任务.迄今已培训了十二期学员,共有370名中小学校长(书记)参加了系统的岗位培训.除尚在培训中的学员之外,已有320名学员取得了“岗位培训合格证书”.已结业学员回到中小学校长岗位后,很快成为深化兵团教育教学改革的骨干力量,他们对于提高兵团基础教育质量和学校管理水平发挥了积极作用.这也充分证明了对中小学校长进行系统、严格培训的必要性和重要性.     

着眼电子战演练特点扎实开展思想政治工作

针对演练部队部署分散、点多线长的特点,坚持分层组织实施。结合具体任务进行。可在演练部队中广泛开展“三个五”活动。(一)以营(战斗群)为单位组织开展评思想、评作风、评士气、评互助、评成果的“五评”活动。在演练准备阶段,营党委根据上级的《演练中政治工作指示》,召开思想政治工作部署会,使“五评”的内容     

关于案例教学的思考

案例教学体现了人作为实践主体参与选择的“自组织系统” ,是对传统“灌输式”、“注入式”教学方法的创新和突破。消防指挥专业实施案例教学 ,能够促进学员实践能力的培养 ,促进学员的创造性思维 ,促进教学改革。     

军校学员体能技能训练政治工作要“五到位”

军事体能技能联考是全军军事共同基础课程联合考核的重要内容之一,各院校在积极组织毕业学员开展联考训练时,应有针对性地将政治工作融入训练之中,做到“五到位”,充分发挥政治工作的服务保证作用。     

运用“三制、四定、五化”加强学员队模拟中队建设

随着武警院校教育体制的完善,各院校学员队广泛实行了摸拟代职制度。开展模拟中队活动,就是要求学员学习和把握部队基层建设的基本规律,熟悉基层日常工作的基本程序,学会基层常遇问题的处理方法,从而提高学员的按纲抓建能力。要组织开展好模拟中队工作,应通过“三制、四定、五化”的方法,切实增强学员第一任职能力。     

生活保障社会化改革应走“整体推动、渐进发展”之路

“整体推动、渐进发展”是军队生活保障社会化改革的必然选择,其基本构想的核心是:在谋划运筹上强化“整体”的功能,在组织实施上强化“联动”的功能,在建章立制上强化“配套”的功能。同时,在工作指导上要注意处理好五个“统一”。     

“忙”与“闲”的辩证法

前不久,曾和我一起参加过岗前培训的几名学员来机关参加文艺调演,好不容易大家见次面,便聊起在机关和基层这段时间的情况。本以为他们会在基层忙得找不着北呢,结果几个人不约而同地说:“嗨,我们闲死了,闲得都发愁。”而我在机关忙得晕头转向,因为想尽快适应工作,急得头发都掉了不少,工作还没有多大进展。大家都想起两个半月前培训班结业时的那些意气风发的豪言壮语,不觉惭愧有加。看来不管是在机关的我还是在基层的他们,都需要认真思考一下我们“闲”和“忙”的原因。当别人都很忙的时候,我们为什么闲着?当我们也在忙忙碌碌的时候,我们是否…     

海南省组织新任职专武干部岗前培训

最近,海南省军区司令部、政治部与省政府人力资源和社会保障厅,依据民兵军事训练与考核大纲要求和公务员法有关规定,联合组织新任职专武干部进行为期1个月的岗前培训。参训人员包括2011年从退伍军人中公开招录的74名专武干部公务员和全省乡镇换届时竞岗任职的27名新任职基层武装部部长。培训内容包括地方军事工作基本理论、基本业     

注重培训 发挥特长——莒县退伍军人挑起农村经济重担

近日,山东省莒县正在对去年回乡的400名退伍军人进行岗前职业培训,注重加强对退伍军人的培训和教育,使其在农村经济中发挥了重要作用。 莒县积极为退伍军人施展才华创造条件,在全县实施“百兵兴百业”工程,对历年回乡的退伍军人按技术专长分门别类登记造册,     

浅析高等数学文化的教育价值

从高等数学的内容、思想方法出发，深入分析高等数学作为一种重要的社会文化在学科系统化价值、思维训练价值、哲学价值、创新价值、应用价值等五个方面的教育价值。探讨这五个方面的教育价值对开阔学员的视野、提高学员的学习兴趣、端正学员的学习态度、培养学员的创新能力具有重要作用。