儒林外史与明清实学思潮

论述<儒林外史>与明清"实学"思潮的关系,揭示了这部作品讽刺艺术的哲学底蕴及其在思想史上的价值.     

清季民初国家主义教育思潮及其影响述论

作为近代中国教育思潮的一种，国家主义教育思潮最早出现在清末，五四后至二十年代达到鼎盛，其标志是出现了专门的教育团体——国家教育协会和专门的学派——国家主义教育派。清季民初国家主义教育思潮的兴起与发展，从内因上看是受民族危机的刺激，在外因上则是受日本和欧美同类思潮的影响。该思潮对清季民初中国教育，特别是对二十年代的收回教育权运动，产生了重要影响。     

加强消防部队思想政治教育规范化建设的思考

消防部队抓思想政治教育要根据新形势下官兵思想特点和兵役制度、士官制度改革情况及消防部队的自身特点 ,区分教育层次、规范教育内容、明确各级职责、抓好四个结合 ,加强思想政治教育的规范化、制度化建设。     

以“特色理论”为指导改革政治理论课教学

必须以“特色理论”为指导改革政治理论课教学.首先是因为“特色理论”提出了建设有中国特色的社会主义对我国人民和青年进行政治思想教育方面的根本要求;“特色理论”是当代中国的马克思主义,创造性地提出了一系列新的马克思主义的理论观点;“特色理论”既是完整、精深的科学理论体系,又集中体现了党的路线.方针、政策,而且包含着多学科的内容.要以“特色理论” 为指导改革政治理论课教学,根据我们的实际情况,当前必须继续提高思想认识,抓好教员的学习提高,搞好“特色理论”这个“一般” 与我们教学实际这个“个别” 的结合,在教改中遵循正确的行动方针.     

“微时代”语境下的“微教育”

"微教育"即适应"微时代"特点,针对青年官兵的心理需求和认知水平开展的一种新型教育模式。"微教育"的兴起适应了时代的发展、官兵思想及心理需求的变化,是完善当前思想政治教育的重要补充。"微教育"语境下,加强思想政治教育需要从内容设置、手段创新、素质培养、载体搭建等几个方面协同发力,使思想政治教育的针对性和有效性得到增强。     

对加强和改进军队党员教育的思考

新时期加强和改进军队党员教育必须贴近党和军队正在进行的现代化建设实际 ,实现最高纲领和最低纲领的统一 ;以学习“三个代表”重要思想为重点 ,用党的理论创新的最新成果充实教育内容 ;以改革和创新的精神探索党员教育的新路子 ,不断突出先进性、赋予时代性 ,用体现时代特色的最先进的内容对党员进行教育。     

热心服务“三农”扎实开展“共铸诚信”活动

对照“八荣八耻”要求,企业职工队伍的荣辱观与社会主义荣辱观的要求还存在一定差距,如受封建腐朽思想和现实社会中不良思潮的影响,少数职工的道德价值观、荣辱观变得不够鲜明,部分职工助人为乐、艰苦奋斗、勤俭节约等传统美德观念有所淡化。因此,在企业中组织开展社会主义荣辱观教育非常及时,十分必要。     

按照“三个代表”要求用最新成果武装学员

落实“三个代表”“三进入” ,要用马克思主义发展的最新成果、用当代科学技术发展的最新成果、用当代先进军事文化的最新成果武装学员 ,把学员培养成“三个代表”重要思想的模范实践者。要积极探索“三个代表”“三进入”的人才培养模式 :按照“三个代表”思想与学科专业教学相统一的要求 ,建立“三进入”课程教学内容体系 ;按照理论发展与实践发展相统一的要求 ,把对重大理论和实际问题的研究作为“三进入”的着力点 ;按照“三个代表”思想教育与军事人才成长过程相统一的要求 ,建立“三进入”的综合育人机制。     

“一带一路”背景下试行多元外语教育政策的思考——以新疆地区为例

在当今全球区域经济一体化,尤其是在近期“一带一路”战略背景下,我国现有的外语教育政策已无法满足社会对外语人才培养的实际需求,制定和实行区域性多元外语教育政策显得尤为必要.本文分析了新疆高校外语教育的现状和不足,同时结合国内外外语教育政策及新疆实际,提出实施多元外语教育政策的设想.     

新时期学员产生问题的思想根源剖析

新时期,社会经济的改革,意识形态的发展与文化思潮的侵入对学员的思想面貌产生了极其深刻的影响,使学员产生了一系列的思想问题,作为带队干部应帮助学员解决思想问题,使他们树立正确的思想价值观,深刻剖析学员产生问题的思想根源,以便更好的对学员进行管理.     

略论“三个代表”对人本主义的超越

人本主义在人类文明的演变过程中曾经起过积极作用 ,但它不能成为无产阶级解放运动的指导思想。马克思通过对以费尔巴哈为代表的人本主义的批判 ,创立了以实践为基础的新唯物主义。在全球经济一体化不断加剧的今天 ,中国共产党要继续成为中国工人阶级的先锋队 ,必须超越当代人本主义思潮。江泽民“三个代表”理论正是对当代人本主义的重大超越     

教学基本建设要适应教育形势发展的需要

进行素质教育培养创新人才已成为世界教育发展的总趋势.结合边防专业教学实际,从教材建设、教学方法改革及师资队伍建设等方面,对教学基本建设适应教育形势发展需要的必要性进行了阐述.     

30年拼搏铸就辉煌 伊力特品牌誉满华夏

伊力特实业股份有限公司作为新疆白酒业的领军企业,在改革开放30年的发展过程中,不断调整和规范企业管理制度,探索公有制经济的实现形式,摸索国有企业的生存之道,走上了一条改革与发展的创新之路。先后荣获了"全国五     

西方发达国家军事经济发展新动向及对我军的启示

西方发达国家为适应“冷和”时期的战略需要,在军事领域采取了“外源化”、“有计划地开展军民两用技术”、“积极拓展军事科研生产的国际合作”等重大改革措施。西方军事经济发展的未来走向和改革措施启示我们:对军队后勤保障“外源化”应持慎重态度,要根据我国国情、军情加以借鉴;开发军民两用技术,构建“军民兼容”型保障体系,必须加大“政府投入”;在国际军事科研生产合作中,只有充分发挥自己的优势,才能保证合作朝有利于我的方向发展。     

“核心—边缘”理论视域下的高校对口支援工作研究

“核心—边缘”理论是一种较广泛地应用在区域与区域间的经济连带发展模式,由于地域环境、经济发展水平及师资力量等多方面的限制,使得西部高校与其他内地高校在管理理念、科研能力、人才培养等方面存在着不可忽视的差距,这种差距是西部高校在客观条件及自身发展现状远远落后的情况下,无法凭借自身条件能够很快缩减的.本文针对东西部高校的发展落差,以“核心—边缘”理论为基础,对高校对口支援工作中存在的问题进行深入分析,并提出解决对策.     

着眼人才培养目标转型 构建“管法”教学内容体系

军队管理课程教学内容体系的建立,应从新时期军队建设对军队干部综合素质的要求出发,以提高学员综合素质,适应未来信息化战争的需要为根本目的,着眼学员第一任职与发展需要,注重从培养与提高学员综合素质的"管法"层面,改革军队管理课的教学内容和评价体系,全面提高教学水平,使学员通过院校"管法"教学内容的教学与培训,能适应岗位任职的需要。     

提高官兵素质 培养自控能力

抓好政治素质的培养,提高官兵对各种错误思潮的免疫能力有些基层干部不注重在经常性思想工作中培养官兵的基本政治素质,不注重提高官兵对错误思潮的免疫力,认为这是集中政治教育的事,不属于经常性思想工作的范畴,这种认识有失偏颇。虽说集中政治教育与经常性思想工作...     

“全民皆兵”的以色列国防教育

以色列一直推行全国军事化方针,实行“全民皆兵”、“村村即阵地”的军事体制。因此,以色列历来重视对国民进行国防教育,并且把国防教育与国民教育、民族意识教育、军队的军事教育训练紧     

论新科技条件下以“12315”督导机制融合——“两智一图”推动消防初战联战“两项改革”

随着科学技术日新月异的发展,消防指挥调度和信息通信现代化建设也势在必行。为适应新时代综合性应急救援任务需要,新疆部分消防救援支队落实全勤指挥部“一体化”战备值班制度,推行“12315”作战督导机制,融合新科技条件下现代化指挥中心建设——智能接处警系统、智能指挥系统和消防救援一张图（下称“两智一图”）的应用,推动“一短三快”初战机制和现场联合作战指挥关键应急通信装备配备应用“两项改革”,有效提升初战和联战指挥效能与安全管控能力。     

爱国主义教育的强大思想武器——学习江泽民关于爱国主义和爱国主义教育的重要论述

江泽民对爱国主义以及爱国主义教育有一系列论述。一是爱国同建设有中国特色社会主义相结合 ,使我军爱国主义教育的主题更加鲜明 ;二是论述了爱国与爱党相统一的原则 ,把坚持党的绝对领导确定为我军爱国主义教育的首要任务 ;三是充分肯定了爱国主义在思想政治建设中的作用 ,确定了抓好以爱国奉献为重要内容的“四个教育”的思想 ,四是提出了思想政治教育一定要适应改革开放的新要求 ,使爱国主义教育迈开了开放式教育的新路子