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王江玉 《兵团教育学院学报》2005,15(5):23-24
课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生有参与意识.加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的趋势.从斯金纳的“程序教学法“,布鲁姆的“掌握教学法“,布鲁纳的“发现法“,到我国育才中学的“八字教学法“,陶行知的“教学做合一原则“,卢仲衡的“自学辅导法“,顾冷沅的“青浦经验“,上海闸北八中的“成功教学经验“,都强调了学生参与的思想和意识.因此,由“应试教育“走向“素质教育“,我们应注意培养学生在课堂教学中参与意识.…… 相似文献
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张良———“老虎团”团长 ,这位与汉代张良同名的“虎”团长 ,迎着科技练兵的气息排演“打赢”阵法 ,砥砺“老虎”通天驾海的“风火轮” ,演绎出令人思索的训“虎”奇景。让“虎”隐形隆冬 ,“老虎团”千余官兵驾驭着百余台战车、火炮等轻重装备 ,遁入冰刀雪剑的林海雪原。担任“蓝军”的技术侦察大队 ,利用红外、电磁等高技术手段 ,从空中到地面反复侦探 ,却丝毫不见“老虎团”的踪影。“扑哧———”这时“蓝军”没跟踪到“老虎”反落入“虎口” ,在“老虎团”设置的“陷阱”“被俘”。当“老虎团”团长张良现场介绍完利用革新的技术器材… 相似文献
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近日读报,得知某县开会时专门配备“导鼓”。所谓“导鼓”,即“鼓掌诱导员”,其工作是在领导讲话“该鼓掌时”带头拍手,“诱导”听众鼓掌。不仅如此,会议讲稿还分为两个版本:一曰“秘密版”,文中每隔几行就标注“(鼓掌)”,仅印发给讲话领导、“导鼓”、“鼓掌计时员”;二曰“公开版”,不标“(鼓掌)”,印发给与会者,云云。笔者亦参加并参与筹备不少会议,对此亦闻所未闻。“导”出来的掌声能反映多少鼓掌者的心声?尚须“写手”标注“鼓掌”的讲稿又有多少领导者的思考?“导鼓”的背后又隐藏着多少比“导鼓”还“导鼓”的形式主义?会议当然以主… 相似文献
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马活驰骋,人讲忠诚。军人讲“忠”:“心”在下,“中”在上,不偏不倚,“心”系“中”华,乃为“忠”意;军人论“诚”:“言”在左,“成”在右,“言”而有信,“成”功之基,可谓“诚”缘。花样年华,别样人生,革命军人就是须用忠诚——续写未竞的事业、体现生命的价值、铸就品格的精髓、收获人生的感悟。 相似文献
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在内容安排上 ,坚持“荣”和“辱”的统一 ,防止和克服“夜郎自大”或“自轻自贱”的偏向。从我国的历史发展看 ,有荣光 ,也有屈辱 ;从国情方面看 ,有优长 ,也有不足 ;从改革开放的历程看 ,有辉煌成就 ,也有困难挫折 ;从现实情况来看 ,积极的东西虽然是主流 ,但又确实存在着不少“阴暗面”。如果把这里的“荣光”、“优长”、“辉煌”、“成就”、“主流”等看做是“荣”的一面 ,那么“屈辱”、“不足”、“挫折”、“阴暗面”等则属于“辱”的范畴。有的单位爱国奉献教育的效果之所以一直不够明显 ,一个很重要的原因就是在教育内容的安排上… 相似文献
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为增进岛内学生的所谓“国防”意识,提升“台独”实力,台“国防部”今年7、8月间,特别举办12种类型的“暑期战斗营”。台“国防部长”李杰声称,“暑期战斗营”活动,今后将成为一项常态性的“全民国防教育”任务。12种战斗营包括陆海空等各军兵种台军举办的“全民国防教育暑期战斗营”,由台“国防部”及各军兵种共同办理。包括“海上生活体验营”、“柴山丛林考验营”、“两栖勇士挑战营”、“飞行暨防空体验营”、“震撼教育战斗营”、“伞训 相似文献
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在中国的历史上,文学家、诗人可谓群星灿烂,但能写出像陶渊明那样恬淡自然、托意深远诗文者稀有;世人多是名利客,在做人处世方面,如他能“不慕荣利”、“忘怀得失”者更罕见。因为真正做到“忘怀得失”太不容易了。“得”是好的字眼,如“得到”、“得意”、“得志”、“得势”、“得胜”、“得手”等等,只有“得病”、“得罪”是例外:而“失”呢?你到词典和词海中去查,几乎都与“坏事”相随.同“倒霉”为伴。在众多的“失”中,人生碰到较多的是“失败”、“失落”和“失足”.如果把这“三失”悟透了,并以正确的态度对待之,那么立身做人就进入了高境界。 相似文献
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隗学军 《军队政工理论研究》2004,5(6):68-70
在加快军队信息化建设步伐的征程中 ,实现心理战训练新的跃升和突破 ,要切实把心理战训练由“后台”转到“前台” ,由“一条线落实”转到“一股绳落实” ,由“纸上谈兵”转到“阵地练兵” ,由“单一”转到“复合” ,由“面对面”转到“键对键”。 相似文献
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从三国时期的“空城计”,到二战时期的“圣诞卡”,再到20世纪80年代末的“摇滚乐”……围绕着“动心”、“憾心”、“焦心”,上演了一幕幕惊心动魄而又异彩纷呈的“攻心”大战。如今,随着高新技术的飞速发展,“攻心”大战将变得更加迷离而惊险,甚至有人预言:真正的“心战核时代”到来的日子已不久远。 相似文献
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王立申档案: 1946年出生,浙江省青田县人。毕业于“海军军官学校”1969年班、“三军大学海军指挥参谋学院”和美国“海军战争学院”战略教育学函授班,曾在南非“海军参谋大学”、美国“潜艇学校”学习,获得美国“爱荷华大学”工业管理硕士学位。王立申1988年5月任“海狮”号潜艇艇长,1989年3月任“海龙”号潜艇艇长,199年9月任“华阳”舰舰长,1993年10月任“诺克斯”级“导弹护卫舰支队支队长”,后任“驱逐第一舰队副舰队长”,1994年1月晋升“少将”。1995年7月任“驱逐第一舰队舰队长”,1996年6月任海军“62.2特遣支队支队长”,1996年7月任“海军武器获得管理办公室主任”,1998年8月任“海军督察长室副督察长”,“海军情报署长”、2001年6月任“海军舰队司令部副司令”,并晋升“中将”。2002年3月任“国防部战略规划司司长”,2003年12月任“海军舰队司令”。 相似文献
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一、搞好“硬件”与“软件”的结合,防止注重“硬件”忽视“软件”的倾向。“硬件”与“软件”是基层全面建设的两个重要方面,“硬件”为“软件”提供物质基础,“软件”为“硬件”提供动力支持和方向保证,两者相互联系,相互作用,共同推动部队建设的健康发展。但在落实《纲要》的过程中, 相似文献
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《兵团教育学院学报》1992,(2)
本文主要考察了元代结构助词“的”的使用情况,发现“的”因与“底”、“地”、得”语音趋同,“的”便继承并发展了“底”、“地”的用法,拥有“得”的用法,同时也产生了自己的特殊用法。 相似文献
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台湾媒体报道称,2012年12月12日,岛内领导人马英九正式签发“国防六法”,台军编制体制将依此再次进行大调整。“国防六法”在“立法院”争斗多时后,终于通过,但号称事关“国防科技”的“中山科学研究院设置条例”却遭到绿营杯葛,成为一大笑柄。蓝绿争斗延宕多时台湾《中国时报》报道称,“国防六法”经多次审查后,2012年11月23日终于在“立法院”三读通过。所谓的“国防六法”即“国防部组织法”“参谋本部组织法…军备局组织法”“政治作战局组织法…“计局组织法”及“军医局组织法”等。为此,被折磨得焦头烂额的“国防部长”高华柱,专门亲赴“立法院”,向院长王金平及各党团负责人表达感谢。高华柱宣称,“国防六法”攸关“行政院”组改进度,也是推动“国防转型”与高司组织调整的关键法案。目前“国防六法”已完成立法,后续相关组织调整与配套措施均已完成整备,未来将按计划期程,如期、如质达成“国防改革”目标,建构“固若盘石”的“国防武力”,确保台湾安全。台军《青年日报》报道称,自2002年3月1日施行“国防二法”,迄今已10余年,“国防体制”迈入“国防一元化”里程。但近年来因整体内、外环境大幅改变,台军为因应此变化,持续通盘检讨“国防组织”之角色、定位与功能。此次修法,则是在“符合打的需求…可负担的财力”及“可获得的人力”间取得平衡,以期建构法制化、可长可久且适合台湾的“国防”运作体系。 相似文献
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好高骛远陷误区误区之一 :追求速成却“无成”。在函授学习中 ,一些官兵单纯追求“实用”方面 ,大致分为烹饪、种养殖、钟表维修等技术 ,一心想等解甲回乡后就能及时“用”得着。 80 %以上的战士认为“技多不压身” ,先后参加过两种以上的“函授” ,有的甚至同时报名参加 4个学校的“函授”。这里 ,固然反映出当代战士对前途有着较强的忧患意识和上进心 ,但从中也反映出有相当一部分人好高骛远。在“函授”中赶“时髦” ,在“热浪”中“浪打浪” ,看似追求民用实用技术 ,而实质上却换来“半途而废”、“一知半解” ,仅“开花”不“结果”。… 相似文献
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2003年初以来,台湾当局不断抛出各种“台独”分裂主张,把两岸关系推向危险边缘大肆叫嚣“先发制人”的“先制攻击”,即所谓的“双先战略”。并在2003年9月进行的“汉光19”演习中首次列入了反制大陆的演练内容。“双先战略”是“有效吓阻”、“决战境外”战略的延伸,根本目的就是要落实陈水扁政权“以武谋独”、“以武护独”、“以武拒统”的“台独”政策。在“双制战略”的指导下,台湾当局对陆军装备编制及作战思想进行了“脱胎换骨的调整”,将“立体化、机械化、强大的打击力、超强的机动力”作为台陆军的建军目标,将原来的作战师改编成由… 相似文献