恐怖主义意识形态概念探析

从意识形态的角度对恐怖主义进行研究,是一个比较新的研究视域,对恐怖主义意识形态概念的科学界定成为研究的理论起点。本文从对意识形态内涵特征的理解出发,以对恐怖主义概念的把握为桥梁,阐明恐怖主义意识形态概念成立的逻辑合理性。     

法系建构本土文化基础证成

通过对各国法系理论和划分标准的思辨后，提出对法系建构理论的研究应奠定在本土文化基础之上，主张民族利益说，以民族利益作为客观标准进行法系建构，更适宜社会现实的需要。     

马克思主义意识形态理论视野中的意识形态工作

对意识形态工作的定义域做出必要界定,既是理论研究的前提,也是实践的需要.要正确把握意识形态工作由来、作用范围和主要任务,必须到马克思主义经典作家关于意识形态起源、外延和功能结构的科学论述中寻求答案.     

执政党建设理论的新发展──本刊编辑部与上海市党史学会党建专业委员会、党校系统党建研究会联合召开理论研讨会观点摘要

为庆祝建国五十周年,回顾执政党建设的历史经验,探讨执政党建设面临的新形势,研究新时期执政党建设理论的新发展,本刊编辑部与上海市党史学会党建专业委员会、党校系统党建研究会联合召开了执政党建设理论研讨会。现将与会专家、教授发表的主要观点摘要如下：一、在克服各种错误倾向的斗争中不断发展孙道同（第二军医大学教授）批评与自我批评是开展党内思想斗争的有力武器加强党的团结,增强党的活力,提高党的战斗力,保证党在思想路线、政治路线上的正确和组织上的巩固,必须运用批评与自我批评武器开展积极的思想斗争。进人新时期以…     

论军事实践观念的基本特征及建构原则

军事实践观念即军事主体在军事实践活动展开之前建构起来的、关于未来军事实践的过程及结果的观念模型.它是军事理论向军事实践转化的中介环节,体现着军事主体的创造性作用.建构科学的军事实践观念,是军事实践活动取得成功的关键.由于军事实践活动的成败直接关系着国家和民族的荣辱与存亡,因此,我们有必要对军事实践观念进行深入的研究.在此,本文拟就军事实践观念的主要特征及建构原则,谈几点粗浅的认识,以就教于方家.     

马克思主义意识形态思想的诞生及发展

意识形态理论是马克思主义一个非常重要的内容。马克思在进行社会政治实践的过程中认识到,旧的意识形态是为统治阶级服务的,如果不批判旧意识形态,就无法创立新的科学理论;没有科学理论的     

执政党建设的科学指南

进入新世纪新阶段,我们党总结历史经验,顺应形势发展,坚持与时俱进,集中全党智慧形成了“三个代表”重要思想,使党的指导理论产生重大飞跃,推动党的执政实践进入科学轨道,为加强马克思主义执政党建设作出了历史性贡献。     

军民融合研究：视角选择与理论框架重构

胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会报告阐述了军民融合思想之后,中国国防理论界和有关部门开展了广泛而持久的研究。其中,全国人大财经委组织专家开展专题研究,国家经济动员办公室与军事科学院联合设立军民融合论坛,多次召开理论研讨会,把研究推向高潮。统揽众多著述,成果大多集中在政策理论层面,基础理论是薄弱环节。本文转换视角,坚持唯物辩证法,运用现代管理科学、经济学的理论和方法,系统阐释军民融合的含义、由来与历史定位、研究的逻辑起点与主线、军民融合追求的双重国防价值取向等基本理论问题,初步探讨了我国军民融合基础理论研究的新思路。     

指挥与控制学科体系框架初究

在分析指挥与控制学科体系的研究现状基础上,对指挥与控制学科体系理论层次涉及的研究对象、研究任务、学科基础和知识结构进行探讨。提出了作用层次划分法、研究对象的划分法和二维划分法等三种学科体系框架的构建原则,并对指挥与控制学科体系框架进行了尝试性建构。     

发展与关联:我国幼儿园“游戏”研究主题的回顾与展望

研究主题是指某一研究领域内的主要研究内容,反映了该领域的科研工作者和管理者的研究热点和工作重点。研究采用计量分析法对1994-2013年刊载在《学前教育研究》中与幼儿园"游戏"研究主题密切相关的165篇文献进行分析,建构了"游戏"研究主题的分析框架。回顾20年来幼儿园"游戏"研究,学术界对幼儿园游戏的关注度不够,游戏理论研究与实践研究的深度和广度均不足,理论研究与实践研究"脱离"现象明显。研究认为在以后的研究中,应树立"大课程"观的游戏理念;深化理论研究,建构本土化游戏理论;加强实践研究,探索游戏活动促进游戏者发展的路径;注重"关系"研究和"机制"研究,为理论研究和实践研究关联搭建桥梁。     

传承伟大建党精神的红色记忆维度

以红色记忆传承伟大建党精神,是应对虚无主义解构中国共产党建党历史记忆、文化基础和主流价值的现实需要。理论逻辑上通过建构红色记忆介质系统唤醒红色记忆、构筑红色记忆互动结构凝聚红色情感、运用红色记忆意义再生产机制构筑价值体系。根据知—情—意—行的机制展开具体的实践,即通过塑造红色记忆符号强化伟大建党精神的历史认知,推进红色记忆复现凝聚伟大建党精神情感认同,赓续红色记忆促进伟大建党精神向实践层面转化,进而推动传承伟大建党精神。     

社会意识形态特点及功能简析

关于社会意识形态的特点,理论界通常只概括为依赖社会存在和相对独立性两点.文章认为,除此之外还有三点:其一,是对社会存在较深层面的反映;其二是社会影响性;其三是对社会关系的评判性.在剖析上述特点的基础上,文章认为社会意识形态的社会功能有四个方面:一是作为社会自然历史过程中的能动的中介环节;二是对社会心理有加工、调整、扬弃和萌新的作用;三是对科技发展有着重要影响;四是它实为国家政权的灵魂之所在.文章提出了“能动的中介环节”这一概念;提出了社会意识形态在发挥社会影响过程中有中介作用的观点;提出了“政党意识形态”、“国家意识形态”和“泛社会意识形态”的区分.文章认为,政党或国家意识形态的统治地位有赖于泛社会意识形态的繁荣.     

财经报道中军事概念隐喻的认知分析

隐喻是一种非常普遍的语言现象。以军事活动为源域的概念隐喻常出现在财经类报道中。以认知语言学概念隐喻理论为研究框架,从两域映射层面和文化认知层面,剖析军事概念映射的“商场即战场”机制下产生的军事用语的泛化现象,重点分析此类概念隐喻通过源域向目标域的映射来实现对于抽象的财经概念、经济现象的通俗易懂的描述过程。     

基于生涯建构理论的大学生就业焦虑干预策略研究

就业焦虑是大学生在面临求职情境时,因求职压力而体验到的一种紧张、强烈而持久的负性情绪。本文从生涯建构理论视角,探究大学生就业焦虑现状,分析生涯建构理论的核心——生涯适应力与就业焦虑之间的关系,基于研究结果,从生涯关注、生涯控制、生涯好奇和生涯信心四个维度提出大学生就业焦虑干预策略,为大学生就业相关研究提供理论参考,同时对创新大学生就业焦虑干预途径和方法有重要意义。     

中国共产党百年意识形态建设的历史回溯

中国共产党的百年意识形态建设根植于马克思主义理论之基,根据不同时期对存在的不同认识,党的意识形态建设也呈现不同的局面：新民主主义革命时期党的意识形态建设经过长期斗争和夺取得到了初步确立；社会主义革命和建设时期党的意识形态建设在逐步探索中得到巩固；改革开放后党的意识形态建设随着中国特色社会主义事业的发展迎来了新的飞跃；进入新时代,在现代化建设的新时期,党的意识形态建设不断加强和深化,迈上了新的征程。     

建构学习理论在教学中的应用

在教学中运用建构学习理论,针对“基于经验的知识建构活动”进行有益尝试。在此理论背景下,教师最重要的任务是利用三个层次的建构性经验源为学生提供知识建构的良好条件,并探讨这一理念在教学中的具体应用及其效果。     

关于译者对意识形态控制的探讨——《论语心得》翻译的案例研究

Martin J.R.的评价理论,与品鉴译者的意识形态控制的联系十分紧密。通过对《论语心得》翻译的举例分析,揭示了Esther Tyldesley总结的关于意识形态控制的重点和理论的适用性。     

强化学习不断提高财务干部理论研究水平

前不久，沈阳军区空军财务处组织所属单位36名理论研究骨干进行了集中培训I。培训采取专题讲座、专家授课、研讨交流等形式，学习了财务管理改革前沿理论，讲授了财务理论研究文章写作技巧，并对重点研究课题进行了研讨。这次培训I对提高本区财务理论研究水平将起到积极的作用。     

二元论下行为概念的分层建构

行为在犯罪论体系中具有重要地位,行为概念本身也具有限定、统一和结合的机能。存在论立场得出的概念难以涵纳过失行为和不作为行为,而以价值论为立场得出的概念虽然具有更强的解释力,但缺乏对象性的客体事实,难以实现刑法的保障机能。以存在论和价值论的哲学联系为出发点,以可控制条件说为内核,从事实层面到价值层面建构不同外延的行为概念更有利于发挥行为概念的各种机能,也有利于维护刑法的基本原则,适应理论和实践的需要。     

西安科教兴市评价考核指标体系研究

从理论和实践的层面,对西安科教兴市进行新的不断的研究和探索,按照科学发展观的要求,提出西安科教兴市评价考核指标体系的指导思想、依据、原则,对评价指标体系进行初步设计,建立和形成一个较为全面、深刻、稳定、适应性强、动态性能好的评价系统。