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1.
思想政治教育目标:思想政治教育学的重要范畴 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育目标应当提升为思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育目标是一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期结果 ,它具有方向性、时代性、整体性、差异性、实践性等特点。思想政治教育目标在思想政治教育过程中起着重大作用 ,它能揭示思想政治教育学中的某些规律 ,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育目标提升为思想政治教育学的重要范畴 ,有着重要的理论意义和实践意义。 相似文献
2.
黄海鹰 《军队政工理论研究》2012,(2):103-105
信息化条件下,为提升部队思想政治教育的针对性和时效性,应创新思想政治教育理念、注重思想政治教育设计、创新应用思想政治教育技术,全面提升思想政治教育信息化水平。 相似文献
3.
宋冠仁 《军队政工理论研究》2012,13(3):96-98
传统思想政治教育与网络思想政治教育,模式不同,目标一致,优势互补,相辅相成。应在发扬传统思想政治教育优势基础上,充分运用网络创新功能和先进技术,把传统和网络两类模式综合运用,实现最佳教育效果。 相似文献
4.
谈志兴 《军队政工理论研究》2012,(2):62-64
提高思想政治教育公信力,对于增强思想政治教育的主动性、针对性、实效性具有积极意义。思想政治教育公信力生成于思想政治教育各个环节。提升思想政治教育公信力必须从思想政治教育自体系和综合体系全方位着手。 相似文献
5.
刘洪寅 《军队政工理论研究》2007,8(5):88-90
进一步增强院校思想政治教育实效性,必须应对新挑战,重视分析影响院校思想政治教育实效性的不利因素和薄弱环节,有的放矢,解决突出问题。后现代主义的消极影响、功利主义的侵蚀、不良网络信息的干扰以及思想政治教育运行机制某些环节的不协调,是妨碍思想政治教育实效性的主要因素,需要认真对待。 相似文献
6.
加强思想政治教育工作,增强思想教育的针对性实效性,是推进思想政治建设创新发展的重要现实课题。当前,认真贯彻落实《全军思想政治教育大纲》要求,适应时代发展和形势任务变化的特点,积极做好思想教育工作,特别要注意防止五种倾向。 相似文献
7.
李振 《军队政工理论研究》2008,9(2):72-74
又好又快推进部队思想政治教育信息化,要深刻认清推进部队思想政治教育信息化的重要性和紧迫性,清醒分析部队思想政治教育信息化建设的现状、机遇和挑战,准确把握部队思想政治教育信息化建设的主要内容,努力探索推进部队思想政治教育信息化的途径和方法。 相似文献
8.
林开云 《军队政工理论研究》2009,10(2)
部队思想政治教育与审美教育有效融合,有利于增强教育的形象性和生动性、感情性和愉悦性、互动性和亲近性.在开展部队思想政治教育过程中,通过融理于情、付意于形、寓教于乐、栽道于文等基本形式,实现思想政治教育与审美教育的有效融合,增强部队思想政治教育实效性. 相似文献
9.
蔺俊萍 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,27(5):58-61
知识教育蕴含思想政治教育的内容和信息,思想政治教育需要以知识教育为载体,提高说服力和感染力。发挥知识教育的思想政治教育功能需要更新教育理念,拓展思想政治教育途径,提高教育工作者的素质。 相似文献
10.
军队各级单位建立园区网并实现互联 ,给我军思想政治教育的创新建立了物质平台。首先界定了军网和网络思想政治教育的概念 ,认为网络思想政治教育能充分发挥信息网络的独特优势 ,是思想政治教育创新的必然趋势。然后分析了这种变革与创新的体现 ,探讨了运用信息网络技术实现思想政治教育创新的方法以及要注意的几个相关问题。 相似文献
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习主席指出,思想政治教育的力量,在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。“三真”是思想政治教育本质和规律的基本要求。思想政治教育是在人的头脑里搞建设,是帮助基层官兵坚定信念、提高能力,增强部队战斗力的重要途径。思想政治教育者要善于把握基层思想政治教育的规律,紧紧围绕“三真”要求,加强和改进新形势下基层思想政治教育工作,使教育深入思想触及灵魂,提高教育的时代性和感召力,为实现强军目标提供可靠政治保证和强大精神动力。 相似文献
13.
陈正杰 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,26(5):49-52
贯彻落实新的《军队思想政治教育大纲》,部队基层必须着力解决重视不够、摆位不正的问题,转变与时代不相符的思想政治教育观念,创新和改进思想政治教育的内容和手段,提升思想政治教育队伍的综合素质,创新和完善思想政治教育机制,进一步优化思想政治教育环境。 相似文献
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教育对象对教育内容的内化是思想政治教育的题中应有之义。思想内化的程度影响着思想政治教育的效果。本文详细探讨了教育对象的思想内化过程及影响思想内化的内部因素 ,并有针对地提出了思想政治教育的方法 相似文献
16.
肖江 《军队政工理论研究》2012,13(1):62-64
未编配政治干部单位,主官负责思想政治教育。主官要结合单位特点,端正对思想政治教育认识,摸清官兵思想实际,掌握教育形式方法,发挥骨干作用,抓好官兵自我教育和经常性教育。 相似文献
17.
任职教育学员的思想政治教育日益成为军队院校思想政治建设的重要内容,应坚持从研究把握教育对象特点、科学规范政治教育内容、因地制宜搞活教育形式、以人为本建强教员队伍等方面入手,努力构建科学、规范、高效的思想政治教育路线图。 相似文献
18.
边国富 《军队政工理论研究》2001,2(4):68-70
思想政治教育是否有效 ,关键在于教育的投入与产出能否成正比 ,能否真正为“打得赢”、“不变质”提供精神动力和政治保证。文章着重对提高当前部队思想政治教育实效性而值得重视的几个问题作了思考 :即确立务实的指导思想 ,努力使思想政治教育更具针对性 ;在教育内容上 ,注重思想育人与综合育人的有机结合 ;在教育方法上 ,不断拓展教育空间 ;在教育者队伍的建设上 ,努力造就高素质的新型复合政工人才。 相似文献
19.
高等院校要注意两个教育一起抓 ,既要抓创新教育 ,又要抓思想政治教育 ,本文着重探讨在创新教育深入发展中强化思想政治教育。一是强化思想政治教育的导向功能 ,端正人才的创新方向 ;二是强化思想政治教育的动力功能 ,锤炼人才的创新精神 ;三是强化思想政治教育的保证功能 ,营造人才的创新环境 相似文献
20.
王春美 《军队政工理论研究》2012,(2):65-67
思想政治教育评估问题多年来让人们纠结,破解这一难题,应厘清思想政治教育评估目的,赋予思想政治教育评估新内涵,更新评估理念,切实以思想政治教育工作实践为切入点,构建便于组织、便于实施、便于操作的评估指标和标准。 相似文献