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国防生入学动机调查及教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
2000年5月,国务院、中央军委颁发了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》,同年7月,从高中毕业生中招收了第一批国防生,从此,部队建设多了一条可靠稳定的人才来源渠道。从这个意义上讲,加强国防生入学动机的教育引导,是提高部队干部队伍素质、促进国防现代化建设的重要一环。 相似文献
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国防生,一个伴随我军干部培养制度改革出现的新名词;国防生,一个在我国100多所普通高校崛起的新型人才方阵。生活在地方高校,却承载着军人的光荣与梦想;不是军校学员,但毕业后要走进军营,成为光荣的军队干部,有着普通大学生和未来军官的双重身份——中国国防生。 相似文献
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武警国防生任职教育,是介于地方高校学历教育与到部队第一任职之间的岗前任职教育。武警国防生任职教育,必须科学定位培养目标,综合构建培养模式,建立任职教育第二学位授予制度,以此提高武警国防生任职教育的培训质量。 相似文献
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《西南民兵杂志》2007,(10)
近年来,驻重庆大学和西南政法大学选培办以培养合格军事人才为目标,以《国防生教育管理规定》为依据,按照部队要求加强国防生管理,收到了较好效果。为增强国防生对部队管理的感性认识,他们建立了国防生公寓,实行集中居住,组建国防生中队、区队,编配中队长、区队长、班长、副班长,每学期调整一次,轮流锻炼。健全内务卫生评比、早操、晚点名、军容风纪检查等制度,每周召开一次骨干会和班务会,讲评一次骨干履行职责情况。同时,他们注重加强行为引导,从严格一日生活制度入手,抓好点滴养成,培养国防生令行禁止、雷厉风行的军人作风。不断强化国防生的组织纪律性和服从意识,增强其自我约束和管理的能力。目前,两校国防生担任过国防生中队骨干的占53%,同时,有46人担任校级学生组织负责人,52人担任院系学生干部,93人担任班级学生干部。(汪小勇杜俊容) 相似文献
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现在每年1万余名国防生新生入学,一个由国防生组成的"新生代军官",吸引了众多关注的目光,李勇泽就是其中的一员。都说国防生"不缺拼劲缺韧劲,不缺学历缺阅历,不缺智力缺能力",而他却在仅仅三年的时间里,完成了从一名"学生官"到"武状元"的完美蜕变…… 相似文献
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夏秋之季,骄阳似火.作为一名新近特招的国防生,我参加了由军事交通学院承办的暑期国防生基地化训练.
提高国防生第一任职能力的关键,是培养国防生"特别能吃苦"的精神.只有训练从严从难,历经风雨考验、砥砺意志品格,才能铸就国防生作为基层军官特有的坚强意志和优良品格. 相似文献
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何四华 《兵团教育学院学报》2009,19(4):51-53
解放军总部制订的《普通高等学校国防生军政训练计划》,是签约高校抓好国防生在校培养工作的基本依据。作为签约高校,必须以科学发展观为指导,遵循国防生培养规律,正视问题,解决矛盾,破解难题,才能促进同防生培养工作的全面协调可持续发展,确保国防生的培养质量,以适应部队现代化建设的需要。 相似文献
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2000年5月,国务院、中央军委颁布了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》。10多年来,国防生培养工作在探索中不断创新发展,培训数量大幅增加、培养质量稳步提高。这对有效改善我军干部队伍知识结构、培养和造就大批新型军事人才都产生了深远的积极影响。要保持国防生培养工作的生机活力,必须在充分肯定成绩的同时直面其内在矛盾和问题,积极研究探索国防生成长成才的特点规律, 相似文献
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清华大学于1998年率先与军队签约开展依托培养军队干部工作。十多年来,学校着眼国防和军队建设大局,把国防生培养工作摆在重要位置,与总政选培办一起积极探索,不断创新,形成了秉承大学责任使命与服务军队建设发展、培养拔尖创新人才与满足部队特殊需求、强化高新科技素质与拓展军事指挥才能、发挥高校教育优势与整合部队培养资源相结合的人才培养模式。截至目前,累计选拔培养国防生1183名,已毕业补充部队665名,他们安心基层,扎实磨砺,充分发挥学业专长,在各自的岗位上展现了良好风采,90%以上立功受奖或评为各种标兵,涌现出覃文强、赵志升等一批全国全军先进典型。2007年,学校在教育部、总政治部召开的国防生培养工作会议上介绍了经验。军委、总部和教育部领导多次到清华大学视察,对学校国防生培养工作给予高度评价。2004年,时任军委主席的江泽民同志亲自回信勉励清华大学首届毕业国防生。2010年,胡锦涛主席视察部队时先后2次接见清华大学毕业国防生干部。 相似文献
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根据军委领导指示精神和总部的统一部署,2009年暑期,全国117所与军队签约高校的1.2万名国防生,分赴26个军队单位,进行了为期25天的基地化集中军政训练。基地化训练打破了军兵种之间界限,整合了训练资源,提高了育人质量,促进了国防生由青年学生向合格军人的转变。但由于训练刚刚起步,也有许多问题值得我们进一步探究。 相似文献
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文章运用重复信号博弈模型,剖析了国防生培养政策中体现的机制设计思想,分析了国防生培养相关政策制订的理论依据,指出了国防生培养相关政策中存在的问题,进而提出了改进、完善国防生培养机制的政策建议。 相似文献
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培养掌握现代科学文化知识的新型军事人才,是中央军委依托地方高校开展国防生教育的初衷。应该看到,实施国防生教育以来,地方高校为部队培养了大批军政兼优、素质过硬的人才,有效地提高了部队军官队伍整体素质。但国防生文化学习现状与教育目标还有一定的差距, 相似文献
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从国家教育部、总政治部有关部门获悉,今年全国共有111所普通高等学校计划从普通中学应届高中毕业生中招收国防生1.2万余名。国防生在校学习期间享受军队提供的国防奖学金,参加必要的军政基础训练,毕业后分配到军队担任干部。国防生招生录取工作由普通高校负责,军队驻普 相似文献
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2005年6月16日,新疆军区与石河子大学签订了《为军队培养干部协议书》,石河子大学成为继新疆大学之后,新疆第二所培养国防生的高校。在3年的时间里,石河子大学狠抓国防生在校学习、训练和管理等关键环节,呈现出“快速到位、跨越发展”的良好势头。是什么使该校的国防生培养工作成为众多签约高校的“后起之秀”呢? 相似文献